Модуль, елемент контрою
| Вид контролю
| Кількість залікових балів
|
Модуль 1. Стратегія підприємства основні етапи її розробки
|
Теоретична частина
|
Тема 1. Стратегія підприємства: поняття, еволюція концепції
| Тестування
| 1–2
|
Тема 2. Визначення міси та цілей підприємства
| 1–2
|
Тема 3. Стратегічний контекст підприємства
| 1–2
|
Тема 4. Оцінювання зовнішнього середовища підприємства
| 1–2
|
Тема 5. Аналіз стратегічного потенціалу підприємства
| 1–2
|
Тема 6. Стратегії бізнесу
| 1–2
|
Практична частина
|
Тема 1. Стратегія підприємства: поняття, еволюція концепції
| Усне опитування, участь в обговоренні питань (виступ); доповнення до обговорення питань; виступ з доповіддю з питань для самостійного вивчення теми
| 1–1,5
|
Тема 2. Визначення міси та цілей підприємства
| 1–1,5
|
Тема 3. Стратегічний контекст підприємства
| 1–1,5
|
Тема 4. Оцінювання зовнішнього середовища підприємства
| 1–1,5
|
Тема 5. Аналіз стратегічного потенціалу підприємства
| 1–1,5
|
Тема 6. Стратегії бізнесу
| 1–1,5
|
Самостійна робота
|
Тема 1. Стратегія підприємства: поняття, еволюція концепції
| Захист домашніх робіт
| 1–1,5
|
Тема 2. Визначення міси та цілей підприємства
| 1–1,5
|
Тема 3. Стратегічний контекст підприємства
| 1–1,5
|
Тема 4. Оцінювання зовнішнього середовища підприємства
| 1–1,5
|
Тема 5. Аналіз стратегічного потенціалу підприємства
| 1–1,5
|
Тема 6. Стратегії бізнесу
| 1–1,5
|
Результати модульного контролю № 1
| Письмова робота в аудиторії
| 10–15
|
Усього за модуль 1
| –
| 22–35
|
Модуль 2. Види стратегій підприємства умови їх застосування
|
Теоретична частина
|
Тема 7. Стратегія диверсифікації діяльності підприємства
| Тестування
| 1–2
|
Тема 8. Стратегії зовнішнього розвитку підприємства
| 1–2
|
Тема 9. Корпоративна стратегія підприємства
| 1–2
|
Тема 10. Матричні методи формування корпоративної стратегії підприємства
| 1–2
|
Тема 11. Альтернативність у стратегічному виборі
|
|
Тема 12. Декомпанування корпоративної стратегії
|
|
Тема 13. Сучасний стан і перспективи розвитку стратегічного управління в Україні
|
|
Практична частина
|
Тема 7. Стратегія диверсифікації діяльності підприємства
| Усне опитування, участь в обговоренні питань (виступ); доповнення до обговорення питань; виступ з доповіддю з питань для самостійного вивчення теми
| 1–1,5
|
Тема 8. Стратегії зовнішнього розвитку підприємства
| 1–1,5
|
Тема 9. Корпоративна стратегія підприємства
| 1–1,5
|
Тема 10. Матричні методи формування корпоративної стратегії підприємства
| 1–1,5
|
Тема 11. Альтернативність у стратегічному виборі
|
|
Тема 12. Декомпанування корпоративної стратегії
|
|
Тема 13. Сучасний стан і перспективи розвитку стратегічного управління в Україні
|
|
Самостійна робота
|
Тема 7. Стратегія диверсифікації діяльності підприємства
| Захист домашніх робіт
| 1–1,5
|
Тема 8. Стратегії зовнішнього розвитку підприємства
| 1–1,5
|
Тема 9. Корпоративна стратегія підприємства
| 1–1,5
|
Тема 10. Матричні методи формування корпоративної стратегії підприємства
| 1–1,5
|
Тема 11. Альтернативність у стратегічному виборі
|
|
Тема 12. Декомпанування корпоративної стратегії
|
|
Тема 13. Сучасний стан і перспективи розвитку стратегічного управління в Україні
|
|
Результати модульного контролю 2
| Письмова робота в аудиторії
| 10–15
|
Разом за модуль 2
| –
| 19–30
|
Індивідуальне завдання
| Захист
| 5–35
|
Екзамен
| –
| 20–40
|
Разом з дисципліни
| –
| 59–100
|
Академічні успіхи студента визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується у ПУЕТ з обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS.
Оцінка за шкалою ECTS*
| Оцінка за бальною шкалою, що використовується в ПУЕТ
| Оцінка за чотирибальною шкалою
| Якісні критерії оцінки знань
|
A
| 86–100
| 5 (відмінно)
| Глибокі знання, можлива незначна кількість помилок
|
BC
| 71–85
| 4 (добре)
| Міцні знання з можливими кількома помилками
|
DE
| 60–70
| 3 (задовільно)
| Непогані знання, але є значна кількість недоліків
|
FX
| 35–59
| 2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
| Недостойні знання, слабо засвоєний матеріал, невміння самостійно викласти його зміст
|
F
| 1–34
| 2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни
| Невміння осмислити зміст теми і публічно чи письмово представити його
|