КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА З ДИСЦИПЛІНИ

Примітка. ^* 1 бал додається у разі відвідування не менше 90 % лекцій.

Система нарахування балів при вивченні дисципліни «Стратегічний менеджмент»

У процесі навчання студенти здобувають необхідні знання під час лекційних занять, виконуючи практичні завдання щодо стратегічного аналізу зовнішнього та внутрішнього середовища підприємства, ви­значення сильних і слабких сторін його потенціалу, виявлення мож­ли­востей і загроз з боку зовнішніх чинників впливу, вибору та обґрун­ту­вання загальних, конкурентних і функціональних стратегій. Найбільш складні питання винесено на розгляд і обговорення під час семі­нар­ських занять.

Оцінювання знань, умінь і навичок студентів враховує види занять, які згідно з програмою навчальної дисципліни «Стратегічний ме­неджмент» передбачають лекційні, семінарські та практичні заняття, а також самостійну роботу та виконання індивідуальних завдань.

Перевірка та оцінювання знань студента проводяться кількома методами:

1. Оцінювання знань студента під час семінарських і практичних занять.

2. Виконання індивідуального навчально-дослідного завдання.

3. Написання рефератів.

4. Виконання завдань для самостійної роботи.

5. Проведення проміжних тестів.

6. Проведення поточного модульного контролю.

7. Проведення підсумкового письмового іспиту.

Оцінювання знань студента під час семінарських і практичних занять і виконання індивідуальних завдань проводиться за таки­ми критеріями:

1) розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються;

2) ступінь засвоєння фактичного матеріалу навчальної дисципліни;

3) ознайомлення з рекомендованою літературою, а також із сучас­ною літературою з питань, що розглядаються;

4) уміння поєднувати теорію з практикою при розгляді виробничих ситуацій, розв’язанні задач, проведенні розрахунків при виконанні індивідуальних і аудиторних завдань;

5) логіка, структура, стиль викладу матеріалу в письмових роботах і під час виступів перед аудиторією, вміння обґрунтовувати свою позицію, здійснювати узагальнення інформації і робити висновки.

При оцінюванні індивідуальних завдань увага також приділяється якості, самостійності та своєчасності здачі виконаних завдань викла­дачеві (згідно з графіком учбового процесу). Якщо якусь із вимог не буде виконано, оцінку, на розсуд викладача, буде знижено.

Реферат оцінюється за такими критеріями:

- самостійність виконання;

- логічність і деталізація плану;

- повнота й глибина розкриття теми;

- наявність ілюстрацій (таблиці, рисунки, схеми тощо);

- кількість використаних джерел (не менше 10);

- використання цифрової інформації та відображення практично­го досвіду;

- наявність конкретних пропозицій і прогнозів з обов’язковим по­силанням на використані літературні джерела;

- якість оформлення.

Підготовка якісного реферату може бути додатковою умовою отри­мання студентом позитивної підсумкової оцінки з даної навчальної дисципліни.

Проведення підсумкового письмового іспиту.Умовою допуску доіспиту є позитивні оцінки з поточного модульного контролю знань.

Іспит здійснюється у письмовій формі за екзаменаційними білета­ми. Екзаменаційний білет складається з двох практичних завдань (діагностичне та евристичне; або евристичні завдання 1 та 2).

Кожне завдання екзаменаційного білета оцінюється окремо. Загаль­на оцінка дорівнює середній арифметичній з суми оцінок кожного завдання. Якщо одна з оцінок «незадовільно», загальна оцінка не може бути вищою за «задовільно».

Для оцінки рівня відповідей студентів на завдання білета вико­ристовуються такі критерії:

Оцінка «відмінно»ставиться за глибоке засвоєння програмного матеріалу, застосування для відповіді не тільки рекомендованої, а й додаткової літератури і творчого підходу; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками й інструментами стратегічного пла­нування та управління; вміння використовувати їх для виконання конкретних практичних завдань, розв’язання ситуацій. Оформлення відповіді повинно бути акуратним, логічним і послідовним.

Оцінка «добре»ставиться за повне засвоєння програмного мате­ріа­лу та наявне вміння орієнтуватися в ньому; усвідомлене застосування знань для розв’язання практичних задач; ставиться за умови виконан­ня всіх вимог, які передбачені для оцінки «відмінно», за наявності не­значних арифметичних помилок (тобто методичний підхід до розв’я­зання задачі є правильним, але допущено незначні неточності у роз­рахунках певних показників) або не зовсім повних висновків за одержаними результатами вирішення задачі. Оформлення виконаного завдання має бути охайним.

Оцінка «задовільно»ставиться за недостатнє вміння застосовувати теоретичні знання для розв’язання практичних задач. Оцінка «задо­вільно» ставиться за умови, якщо завдання переважно виконано та мету його досягнуто, а студент при відповіді продемонстрував розу­міння основних положень матеріалу навчальної дисципліни;

оцінка «незадовільно»ставиться студенту за неопанування значної частини програмного матеріалу; він не може правильно виконати практичні завдання, стикається зі значними труднощами при аналізі економічних явищ і процесів.

Для підведення підсумків роботи студентів з навчальної дис­ципліни «Стратегічний менеджмент»виставляється загальна оцін­ка, яка враховує оцінки за кожним видом контролю (дві оцінки поточ­ного модульного контролю за роботу протягом семестру та оцінка за результатами іспиту).

Підсумкова оцінка з дисципліни згідно з Методикою переведення показників успішності знань студентів університету в систему оціню­вання за шкалою ECTS конвертується в підсумкову оцінку за шкалою ECTS.