II. Работа над новым материалом.

Актуализация опорных знаний.

Запись на доске: Узкая тропинка ведет в лес.

Какие? Когда? Кому? Какая? Чьё? Кто? Чей? Откуда? Почему? Куда? Чьи? Что? Какое? Зачем? Кем? Какой?

Учитель. Разберите предложение по членам.

– С каким главным членом связано обстоятельство?

– С каким главным членом связано определение?

Среди вопросов найдите такие, на которые отвечает определение. Что обозначает определение? Как в предложениях подчеркивается?

Решение проблемной задачи о роли определения в предложении.

Беседа по тексту упражнения 1 (учебник).

– Какие члены предложения позволили так подробно рассказать, как выглядит птица?

– Какой частью речи выражены определения?

– Кого в жизни называют щёголем? Загляните в толковый словарь.

– Какое значение имеют определения в предложении?

Физкультминутка

III. Закрепление изученного материала.

Тренировочные упражнения.

1) Выполнение упражнения 3 (учебник). Стр…….

– Сколько предложений вы нашли?

– Какие члены предложения подчеркнули?

2) Самостоятельная работа.

Выполнение упражнения 4 (учебник). Стр…..

Спишите первые четыре строчки, подчеркните грамматическую основу, обстоятельство и определение, проведите самооценку.

IV. Итог урока. – Какую роль в предложении выполняют определения?

Домашняя работа: запишите 3–4 предложения с определениями, выделите в них грамматическую основу и определения.

Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»

Развитие речи                     Самостоятельная работа             1 Вариант   

Ф.И……………………………………………………………… дата…………………….

Прочитай текст. Устрани ненужные повторы. Запиши исправленный текст.

У Наташи был день рождения. Наташа получила много подарков. Мама подарила Наташе красивое платье. Бабушка связала Наташе чудесный шарф и тёплую кофту. От сестры Наташа получила шапку и платок. Папа купил Наташе книгу. Книгу Наташа читала весь день. В книге были интересные сказки о животных. На другой день Наташа решила рисовать картинки к сказкам.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»

Развитие речи                     Самостоятельная работа             1 Вариант   

Ф.И……………………………………………………………… дата…………………….

Прочитай текст. Устрани ненужные повторы. Запиши исправленный текст.

У Наташи был день рождения. Наташа получила много подарков. Мама подарила Наташе красивое платье. Бабушка связала Наташе чудесный шарф и тёплую кофту. От сестры Наташа получила шапку и платок. Папа купил Наташе книгу. Книгу Наташа читала весь день. В книге были интересные сказки о животных. На другой день Наташа решила рисовать картинки к сказкам.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»

Развитие речи                     Самостоятельная работа             2 Вариант

Ф.И……………………………………………………………… дата…………………….

Прочитай текст. Устрани ненужные повторы. Подбери заголовок и запиши исправленный текст.

Бабушка купила гусят. Мы ухаживали за гусята­ми всей семьёй.

Наступили тёплые майские дни. Гусят стали вы­пускать на лужайку. Любили гусята бегать и на озеро. Пушистые гусята хорошо плавали и ныряли. Самого маленького гусёнка мы назвали Филькой. Гусёнок бегал за нами, как собачка.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………...

Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»

Развитие речи                     Самостоятельная работа             2 Вариант

Ф.И……………………………………………………………… дата…………………….

Прочитай текст. Устрани ненужные повторы. Подбери заголовок и запиши исправленный текст.

Бабушка купила гусят. Мы ухаживали за гусята­ми всей семьёй.

Наступили тёплые майские дни. Гусят стали вы­пускать на лужайку. Любили гусята бегать и на озеро. Пушистые гусята хорошо плавали и ныряли. Самого маленького гусёнка мы назвали Филькой. Гусёнок бегал за нами, как собачка.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»

Урок 42  Тема:Запоминаем соединительные гласные о, е

Ход урока

I. Чистописание.        Анатолий, Артем, Александр – имена.

II. Повторение пройденного материала.

Запись на доске:

Морковка, низкий, липовый, лисёнок, расправить, разучить, день, ненастный, река, открыл, свет, зайчик.

– Распределите слова по столбикам:

I вариант – с орфограммой в приставке,

II вариант – с орфограммой в корне,

III вариант – с орфограммой в суффиксе.

– Все ли слова вы выписали? – Какие остались лишние? Почему?

III. Работа над новым материалом.

Упражнение в написании сложных слов.

1) Запишите каждое предложение одним словом, в котором должно быть два корня:

џ То, чем ловят мышей.                                             (Мышеловка.)

џ Человек, который идет пешком.                           (Пешеход.)

џ Корабль, который расчищает путь во льдах.      (Ледокол.)

џ Человек, который любит читать книги.                       (Книголюб.)

Выделите корни. Подчеркните букву, которая соединяет эти корни.

– Как эта буква называется?

– Какими могут быть соединительные гласные?

Придумайте сложные слова с корнем пар. (Пароход, паровоз.)

Физкультминутка

2) Выполнение упражнения 1 по вариантам (рабочая тетрадь).

I вариант – (о)                           II вариант – (е)

3) Разгадывание кроссворда в упражнении 2 (рабочая тетрадь).

4) Письмо под диктовку стихотворения из упражнения 4 (учебник).

IV. Итог урока. Запишите несколько сложных слов по памяти.

Домашнее задание: запишите 5–6 слов с двумя корнями; запомните их правописание.

Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»

Урок 43  Тема:Учимся писать письма

Цели: совершенствовать умение писать словарные слова; развивать умение корректировать и писать письма.

Ход урока

I. Чистописание.   Дело мастера боится. Красив трудом человек.

II. Словарный диктант.Расстояние, привет, огород, шелест, медленно, осина, яблоко, ракета, малина, остров, пирог, песок, интересный, морковь, гигант.