Изучение функционального базиса чтения у детей с ОНР и определение готовности к обучению чтению (экспериментальное изучение)

Цель, задачи, содержание, организация и методы проведения констатирующего эксперимента

В соответствии с задачами исследования нами было проведено экспериментальное изучение, целью которого являлось определение потенциальной готовности к обучению чтению старших дошкольников с ОНР, а также сложившейся практики логопедической работы по обучению чтению.

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:

1. Оценить уровень сформированности и определить особенности базовых для чтения речевых и неречевых функций.

2. Подобрать и модифицировать логопедические и психологические тесты и провести сравнительный анализ результатов обследования функционального базиса чтения у детей с ОНР и в норме.

3.Определить виды помощи, принимаемые детьми и повышающие результативность выполнения заданий, как средство компенсации речевого дефекта.

4.Изучить особенности использования различных методов обучения чтению детей с ОНР в логопедической практике для определения их эффективности.