ТЕПЕР ЗУПИНІТЬСЯ і уважно перечитайте кроки ДРУГОГО етапу процедури медіації

ДЕНИС:                Зою, на твою думку, як можна вирішити цю проблему?

ЗОЯ:                      Ну, я думаю, що можу допомогти Андрію закінчити пазл, щоб він звільнив мені місце для роботи. Минулого року я вже складала цей пазл, тому, думаю, мені це буде не дуже важко.

МАРИСЯ:             Андрію, а як, на твою думку, можна вирішити цю

проблему?

АНДРІЙ:               Може Зоя допоможе мені дещо посунути пазл. Не думаю, що ми маємо час його завершити. Ми можемо підстелити під нього шматок картону і перенести його на стіл.

ДЕНИС:                Будуть ще якісь інші пропозиції?

ЗОЯ:                      Я вважаю, що посунути пазл — це файна ідея. Тоді мені ще вистачить часу, щоб закінчити стіннівку.

АНДРІЙ:               А я можу допомогти тобі зі стіннівкою. Я, наприклад, можу щось в ній розфарбувати.

МАРИСЯ:             Всі згодні з тим, що перенести пазл на стіл — це файна

ідея?

ЗОЯ:                      Так, дякую за допомогу.

ДЕНИС:                Зою, якби така ситуація повторилася, як би ти вчинила?

ЗОЯ:                      Ну, я б не наполягала, щоб Андрій поступився місцем. Тепер я розумію, що цей пазл досить нелегкий, а Андрій прийшов сюди першим.

МАРИСЯ:             Андрію?        

АНДРІЙ:               Наступного разу, коли я буду складати пазл, я підстелю під нього шмат картону, щоб його можна було легко пересувати.

ДЕНИС:               Ну що, проблему розв’язано?

ЗОЯ та

АНДРІЙ (в один голос): Так!

ДЕНИС:                Прийміть наші вітання з вдалим вирішенням проблеми і примиренням. Нам треба скласти звіт, тому ми підійдемо до вас трохи пізніше, — коли ви вже закінчите стіннівку,— щоб підписати наш звіт.

ТЕПЕР ЗУПИНІТЬСЯ і уважно перечитайте кроки ТРЕТЬОГО етапу процедури медіації

Рольові ігри для медіації

Віддайте цю половинку Юлі

КАЛЬКУЛЯТОР ЗАГУБИВСЯ

Проблема:

Парти, за якими сидять Данилко та Юля, стоять одна за одною в класі. Вчителька з математики запропонувала кожному учню придбати калькулятор для виконання вправ на уроках. Данилко ще не встиг цього зробити, тому Юля позичила свій калькулятор Данилку на час великої перерви. Коли Юля повернулася до класу зі шкільної їдальні, вона запитала у Данилка про калькулятор. Данилко каже, що поклав його назад на юліну парту.

Юля

Твій калькулятор пропав, і ти вважаєш, що в цьому винен Данилко. Тобі дуже не хотілося позичати свого калькулятора Данилку насамперед тому, що в його розпорядженні був цілий місяць, щоб придбати свій власний. Але йому просто це було байдуже. Тепер, коли ось-ось почнеться урок математики, тобі конче потрібен твій калькулятор.

Віддайте цю половинку Данилку

КАЛЬКУЛЯТОР ЗАГУБИВСЯ

Проблема:

Парти, за якими сидять Данилко та Юля, стоять одна за одною в класі. Вчителька з математики запропонувала кожному учню придбати калькулятор для виконання вправ на уроках. Данилко ще не встиг цього зробити, тому Юля позичила свій калькулятор Данилку на час великої перерви. Коли Юля повернулася до класу зі шкільної їдальні, вона запитала у Данилка про калькулятор. Данилко каже, що поклав його назад на юліну парту.

Данилко

Ти не знаєш, що трапилося з Юлиним калькулятором. Ти просто поклав його на її парту, коли Юля вийшла до їдальні. Коли ти повернувся з перерви, Юля вже була в класі і запитала тебе про калькулятор. Калькулятор коштує досить дорого, і твоя мати ще не дала тобі грошей, щоб його придбати, хоча ти нагадував їй про це кілька разів. Ти соромишся сказати вчительці, що в тебе нема грошей на купівлю калькулятора.

Віддайте цю половинку Лії

БЕЗЛАД У ПАРТІ

Проблема:

Лія та Дана сидять за однією партою. Зараз вони вчаться в шостому класі, і приятелюють вже декілька років. Місце для зберігання підручників і зошитів у їхній парті не розділено перебіркою, і Дана завжди знаходить купу паперів Лії, яка ніколи нічого не викидає, на своїй половині. Дана — дуже охайна та організована дівчинка, тому дуже засмучується від того, що їй постійно доводиться прибирати в парті. І ось в черговий раз Дана згрібає все з-під парти на підлогу і починає викидати папери в корзину для сміття і до класу заходить Лія.

Лія

Тобі дуже важко дається виконання домашніх завдань і класних проектів, тому ти вважаєш за необхідне зберігати всі свої попередні нотатки, щоб скористатися ними в разі потреби. Ти засмучена, тому що знову провалила контрольну з математики, а Дана отримала 11 балів.

Віддайте цю половинку Дані

БЕЗЛАД У ПАРТІ

Проблема:

Лія та Дана сидять за однією партою. Зараз вони вчаться в шостому класі, і приятелюють вже декілька років. Місце для зберігання підручників і зошитів у їхній парті не розділено перебіркою, і Дана завжди знаходить купу паперів Лії, яка ніколи нічого не викидає, на своїй половині. Дана — дуже охайна та організована дівчинка, тому дуже засмучується від того, що їй постійно доводиться прибирати в парті. І ось в черговий раз Дана згрібає все з-під парти на підлогу і починає викидати папери в корзину для сміття і до класу заходить Лія.

Дана

Скільки ти себе пам’ятаєш, твоя мати завжди наголошувала на тому, що треба бути охайною. І хоча ти добре ставишся до Лії, ти не розумієш, чому вона не може тримати свою половину парти в порядку. Ти постійно знаходиш купу її паперів на своїй половині, яка вже починає нагадувати смітник. Все це тобі набридло і ти вирішуєш навести лад в парті.

Віддайте цю половинку Артуру

ПРОЕКТ

Проблема:

Артур і Жанна мають вдвох підготувати за два дні науковий проект. І хоча вони мусять працювати разом, більшу частину роботи вже виконала Жанна. Зараз вони сидять у шкільній їдальні і Жанна називає Артура «безвідповідальним ледарем» в присутності їхніх однокласників.

Артур

Насправді тобі не подобалася тема цього проекту, але ти погодився, тому що на цьому наполягала Жанна. Складається таке враження, що Жанна тут керує: вона каже тобі, що і як робити. Свою частину проекту ти підготував, але забув дома через те, що пізно прокинувся і дуже поспішав, щоб не запізнитися на перший урок.

Віддайте цю половинку Жанні

ПРОЕКТ

Проблема:

Артур і Жанна мають вдвох підготувати за два дні науковий проект. І хоча вони мусять працювати разом, більшу частину роботи вже виконала Жанна. Зараз вони сидять у шкільній їдальні і Жанна називає Артура «безвідповідальним ледарем» в присутності їхніх однокласників.

Жанна

Ти завжди цікавилася дельфінами. Твоя мати — біолог і має доступ до будь-якої інформації. Ти дуже організована людина і завжди волієш виконувати всі завдання завчасно. Насправді ти хотіла виконувати цей проект самостійно, але вчителька наказала готувати його в парі.

[1] Мак´інніс С. «Вона збирається змінити все накраще», газета The Chronicle Herald (Галіфакс, Нова Шотландія), 4 липня 2001 р.

[2] Маккей К. «Гіппівська маячня чи справжнє рішення?», часопис Ліги мирних шкіл Peace of Mind, лютий 1999 р.