Типы карьеры:по среде рассмотрения

Профессиональная карьера - расширение знаний, умений, навыков. Может идти по линии специализации (углубление в одной, выбранной в начале профессионального пути, линии движения) или транспрофессионализации (овладение другими областями человеческого опыта).

Внутриорганизационная карьера - связана с траекторией движения человека в организации. Может идти по линии:

· - вертикальной карьеры - должностной рост;

· - горизонтальной карьеры - работа в разных подразделениях одного уровня иерархии;

· - центростремительной карьеры - продвижение к ядру организации, центру управления, все более глубокое вовлечение в процессы принятия решений.

Может быть перспективной и тупиковой(в зав-ти от объекта усл-й) .

По сод-ю происх изменений

-властное

-квалификационное

-статусная

-монетарная

По хар-ру протекания- линейная и нелинейная

По степени устойчивости- устойчивая, неустойчивая, прерывная, непрерывная

Факторы успешной карьеры:

§ Благоприятный случай

§ Рациональный подход к выбору направления

§ Образование

§ Связи

§ Четкое планирование

39. Осн напр-я успешного управления карьерой.

Управление К- научно обоснов рацион определние сроков занятия должности с учетом пожелания и возможностей раб-в

Планирование карьерысостоит в определении целей развития карьеры и путей, ведущих к ее достижению. Пути представляют собой последовательность должностей, на которых необходимо поработать, прежде чем занять целевую должность, а также набор средств, необходимых для приобретения требуемой квалиф - курсов, стажировок и т.п.

Преим-ва планир-я карьеры для сотрудника:

§ более высокая степень удовлетворенности работой в организации, предоставившей ему возможность профессионального роста;

§ более четкое видение личных профессиональных перспектив и возможность планировать другие аспекты собственной жизни;

§ возможность целенаправленной подготовки к будущей профессиональной деятельности;

§ повышение конкурентоспособности на рынке труда.

Преимущества планирования карьеры для организации:

§ появление целеустремленных сотрудников, связывающих свою профессиональную деятельность с данной организацией;

§ определение потребностей в профессиональном обучении сотрудников на основе планов развития карьеры;

§ выявление подготовленных сотрудников для выдвижения на ключевые должности.

Пути развития карьеры:

Линейные менеджеры, продвигающиеся вверх традиционным путем через управленческие должности. Здесь особую роль может сыграть способность стратегич видения проблем орг-и.

Менеджеры проектов.

Источники ресурсов - сотрудники, добывающие финансовые и др ресурсы, необх-е д/работы орг-и.

Золотой фонд талантов - сотрудники, которые выполняют критически важную работу в организации (эксперты, обладающие знанием, навыками и способностью претворять в жизнь стратегические установки путем конкретной ежедневной работы).

Принципы «карьеростроительства»:

· будьте уникальны, развивайте ваши конкурентные преимущества, знания и навыки;

· признавайте, что именно вы в первую очередь ответственны за развитие своей карьеры;

· знайте, куда вы движетесь;

· налаж-те связи, кот могут помочь вашей карьере;

· знайте, что нужно для достиж-я ваших целей;

· найдите хорошего наставника, чтобы он был вашим советником по развитию карьеры;

· сохраняйте позитивный настрой.

40. Влияние первого места работы на развитие карьеры.

Опыт, полученный на первой работе, в 99% случаев определяет развитие карьеры в дальнейшем.

Удачный опыт.

Неудачный опыт.

Немало зависит и от того, в какой фирме, с иностранным или отечественным собственником, начнет свою работу молодой специалист. Нередки случаи, когда те, кто стартовал в компаниях с иностранным собственником, не сразу могут приспособиться к условиям работы в сугубо отечественных компаниях. Такие работники привыкают к жесткой структуре обязанностей и прав, сложившейся корпоративной культуре, «белым» зарплатам, медицинскому страхованию и проверкам, программам обучения и нематериальной мотивации сотрудников. Резкая смена типа компании может провоцировать своего рода «культурный шок» у молодого специалиста. Потому те, кто начал работу с иностранными представительствами, так и продолжают свое развитие и карьерный рост в этом направлении. Структурированность бизнеса в западных компаниях и четкая регламентированность процессов позволяет стабильно работать, даже если у Вас случаются промахи.

Но далеко не постоянно самое первое рабочее место позволяет связать себя с карьерным ростом именно тут. Начинается от сезонных работ и работы не на полный день. Специалисты рынка рекрутинговых услуг считают, что обычно до 20-23 лет люди могут часто менять сферу деятельности, что никак не отражается на их карьере. Несколько иное дело - первая работа после окончания вуза и получения диплома о высшем образовании. Здесь важно правильно выбрать приоритеты и ту сферу, которая Вам будет интересна хотя бы несколько последующих лет. Первая работа позволяет сформировать стойкую базу для дальнейших поисков себя, работы на результат и накопления практического опыта. Специалисты рынка трудоустройства справедливо отмечают, что начав работать лет с 18, специалист накапливает достаточную практическую базу и уровень знаний, которые помогут ему в дальнейшем ориентироваться в технологиях и тенденциях в той сфере, в которой он работает, развиваться и идти вперед.

41. Необходимость и цели обучения.

Обучение персонала – это целенаправленный, планомерный и систематически осуществляемый процесс овладения профессиональными знаниями, умениями и навыками.

Повышение квалификации – это обучение с целью усовершенствования профессиональных знаний, умений, навыков в связи с ростом треб-ний к профессии или повыш-ем в долж-ти.

Переподготовка – это обучение с целью усовершенствования знаний, умений, навыков в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию и результатам труда.

«Аксиомы » возник у рук-й и П при прохождении обучения:

-раз учат-не уволят

-как, кого , когда учить

-доверяй, но проверяй

-хорошая перспектива-лучший стимул для обучения

Важность обучения – факторы:

· внедрение новой техники, технологии, производство новых товаров, рост коммуникационных возможностей - необходимая квалификация не может быть гарантирована базовым образованием;

· обучение - важнейшее средство повышения ценности человеческих ресурсов организации;

· обучение - средство достижения стратегических целей организации. 

42. Основные направления обучения персонала.

1)Личностно-ориент обучение-подготовка спецов широкого профиля с акцентом на личностных особ-х сотрудника

2) Специально-ориент- необх-ть обучения П строго обусловленным проф знаниям и умениям, ориент на конкретное раб место

3) широко-ориент напр-е- подговка П для вып-я обяз-й в рамках нескольких должностей внутри компании

Виды обучения :

1) внутриорганизационное(делегирование, ассистирование)

2) внеорганиз(при отстранении от работы)

Hard skills — это «железо», те знания, которые нам необходимы, чтобы выполнять свою работу на высоком профессиональном уровне.

Soft skills — навыки взаимодействия с людьми: умение общаться, выступать публично, убеждать в своей правоте, управлять своими эмоциями и эмоциями других, мотивировать и вдохновлять.

EQ и его сост-е:1. Самосозн-е; 2. Самоконтроль; 3. Эмпатия; 4. Навыки отнош.