Тема: АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Теоретические вопросы:

1. Природа русского ударения:

а) особенности ударения в русском языке;

б) причины изменения и колебания ударения;

в)    основные тенденции в развитии русского ударения;

г) основные функции ударения.

2. Акцентологические нормы в словах и формах разных частей речи:

- в области именного ударения;

- в области глагольного ударения.

3. Акцентология заимствованных слов.

4. Типичные случаи нарушения акцентологических норм.

Темы докладов:

1. Судьба ударений в заимствованных словах (Крысин Л.П. ЙОгурт или йогУрт // Русская речь. – 1998. – № 1).

1. Говорят по радио и с телеэкрана (Лаптева О.О. Говорят по радио и с телеэкрана//Русская речь.–1998. –№ 5).

Практические задания:

Произнесите нижеперечисленные слова. Проверьте правильность ударения в произносимых словах, пользуясь «Орфоэпическим словарем русского словаря». Возможны ли в данных словах акцентологические варианты. Назовите причины вариативности.

Алкоголь, алфавит, аналог, апартаменты, афера, бензопровод, блага, бытие, вероисповедание, валовой, газопровод, генезис, глубокоуважаемый, диспансер, добыча, договор, забронировать (закрепить), забронировать (покрыть броней), закупорить, избаловать, иконопись, индустрия, жалюзи, каталог, квартал, костюмированный, кремень, кухонный, маневр, мизерный, мышление, намерение, новорожденный, нормирование, обеспечение, облегчить, опека, опошлить, оптовый, острие, партер, пасквиль, повременный, похороны, похорон, похоронам, принудить, рудник, свекла, симметрия, сироты (род. пад.), сироты (мн. ч.), средства, столяр, туфля, углубить, феномен, ходатайство, цемент, цеховой, шасси, щавель, эксперт, эскорт, языковая.

2. Просклоняйте следующие существительные с неподвижным ударением:

а) на корне (в том числе и во множественном числе):

блюдо, госпиталь, средство, торт, стержень;

б) с неподвижным ударением на окончании:

графа, жезл, полк, ферзь, щит.

3. Расставьте ударения в формах следующих существительных, имеющих подвижное ударение:

1. Вензель – вензелю – вензелям – вензелями;

2. директор – директору – директорам – директорами;

3. должность – должностью – должностям – должностями;

4. плоскость – плоскости – плоскостям (доп. плоскостям) – плоскостями (доп. плоскостями);

5. повесть – повести – повестям – повестями;

6. среда (день недели) – среде – средам – средами;

7. строка – строке – строкам – строками.

Расставьте ударения в кратких формах прилагательных и страдательных причастий прошедшего времени: объясните закономерность в постановке ударения.

1. Важен – важно – важна – важны;

2. верен – верно – верна – верны;

3. близок – близка – близки;

4. горек – горька – горьки;

5. длинен – длинна – длинны (стихи), но: брюки длинны;

6. глубок – глубока – глубоки;

7. роздан – раздана – розданы:

8. созван – созвана – созваны;

9. создан – создана – созданы:

10. взят – взята – взяты;

11. занят – занята – заняты;

12. начат – начата – начаты.

Укажите, в каких случаях нарушены литературные нормы современного русского языка (помните, профессиональное, просторечное, устаревшее произношение не является нормативным). Выделите слова с вариантным произношением.

а) Компас – компас, творог – творог, квартал – квартал, атомный – атомный, искра – искра, договор – договор, приговор – приговор, добыча – добыча, цемент – цемент, атлас – атлас, красивее – красивее; шасси – шасси; сервис – сервис, петля – петля, баржа – баржа, жалюзи – жалюзи;

б) афера – афера, истекший – истёкший, зев – зёв, планер – планёр, маневр – манёвр, желчь – жёлчь, яремный – ярёмный.

Объясните постановку ударения в следующих словах и употребите их в высказываниях.

Видение – видение, характерный – характерный, безобразный – безобразный, временный – временной, острота – острота, орган – орган, хаос – хаос, языковый – языковой, пропасть – пропасть, броня – броня.

Рекомендуемая литература:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1998. – С. 101-107.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2005. – С. 87-89.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Экзаменационные ответы. – Ростов-на-Дону, 2004. – С. 34-37.

4. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2001. (http://www.hi–edu.ru/x–books/xbook083/01/index.html).

5. Данцев А.А., Нефёдова Н.В. Русский язык и культура речи. Для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2002. – С. 112-118.

6. Радугин А.А. Русский язык и культура речи. Курс лекций. – М., 2004. – С. 73-74.

7. Русский язык и культура речи. (Под ред. В.И. Максимова). – М, 2002. – С. 279-281.

8. Русский язык и культура речи. (Под ред. О.Я. Гойхмана). – М., 2002. – С. 127-139.

Справочная литература:

1. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. – М., 2000.

2. Соловьев Н.В. Словарь правильной русской речи. – М., 2004.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО

ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Теоретические вопросы:

1. Понятие морфологической нормы. Причины ее колебания.

2. Классификация вариантов морфологических норм.

3. Своеобразие нормативности имен, глаголов, числительных и наречий.

4. Типичные ошибки в использовании грамматических норм и пути их устранения.

Темы докладов:

1. Склонение некоторых имен и фамилий(Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1989. – С.189-192).

2. Род названий лиц женского пола по профессии, должности и т.д. (Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.,1989. – С.183-195).

Практические задания:

Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения от имен прилагательных.

Крупный, ловкий, здоровый, хороший, горький, плохой, деловитый, широкий, мелкий, дорогой, злой, бойкий, сухой, тонкий, искусный.

2. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных: 

Англичане, апельсины, баклажаны, буряты, вафли, гусары, калмыки, килограммы, кочерги, лезгины, мандарины, носки, полотенца, помидоры, рельсы, сапоги, свечи, томаты, туркмены, уланы, чулки, ясли, туфли.

3. Образуйте краткие формы прилагательных от приведенных ниже слов. Укажите возможные варианты.

Безнравственный, бессмысленный, бесчувственный, воинственный, естественный, искусственный, медленный, свойственный, соответственный, существенный, тождественный, явственный.

4. Образуйте форму прошедшего времени от глаголов, а также причастия, деепричастия, где это возможно:

Глохнуть, крепнуть, мокнуть, отвергнуть, поникнуть, ослепнуть, застынуть, постигнуть.

5. Определите род существительных. Напишите словосочетания, подбирая к каждому слову прилагательное:

боа, гороно, депо, Дели, шампунь, толь, иваси, тюль, такси, Чили, цеце, шимпанзе, кофе, какао, меню, мозоль, кашне, МГУ, статус-кво, колибри, Капри, картофель.