Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Мета і завдання вивчення теми.




Успішне вивчення теми повинне сформувати в студентів розуміння того, що психофізіологічні особливості людини здійснюють найбільш важливе значення на процес оволодіння тією чи іншою професією, студенти повинні чітко знати як визначити мотиви професійного вибору учнів, методи визначення їхніх схильностей, здібностей, задатків, темпераменту, типу характеру.

Методичні рекомендації.

При вивченні пункту 1 необхідно усвідомити, що вивчення учнів з метою профорієнтації (попередня професійна діагностика) складає один з важливих складових компонентів профорієнтації школярів. У цьому пункті вам необхідно вивчити характерні риси особистості школяра.

Другий пункт плану носить інформаційний характер і спрямований на формування в студентів розуміння сутності попередньої професійної діагностики школярів.

При вивченні третього пункту важливо усвідомити методи роботи з професійної діагностики школярів, їхню сутність і особливості.










Последнее изменение этой страницы: 2018-05-30; просмотров: 223.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...