Тема 17. Речь (семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа)

Общее понятие о языке и речи. Речь и процессы сознания. Виды речи.  Основные функции речи. Механизмы речи.  Особенности взаимосвязи речи и мышления на родном и иностранном языках. Понятие о значении и смысле. Характеристика речи на родном и иностранном языках. Вспомогательные средства устной речи. Владение иностранным языком и темп говорения на родном и иностранном языках. Проблемы внутренней речи. Ситуативная и контекстная речи на родном и иностранном языках. Психологическая характеристика речевых процессов: говорение, аудирование, чтение, письмо.

Вопросы для обсуждения:

1. Речь как средство общения и обобщения.

2. Отношение между языком и речью. Роль языка в развитии сознания.

3. Общая характеристика внешней речи. Ситуативная и контекстная речь. Речь диалогическая и монологическая.

4. Психологическая характеристика речевых процессов: аудирование, говорение , письмо, чтение.

5. Внутренняя речь, ее связь с внешней речью.

6. Функции речи.

7. Вспомогательные средства устной речи.

8. Владение иностранным языком. Темп говорения на родном и иностранном языках.

Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля

1. Каково значение речи, в жизни и деятельности человека

2. Какие виды речи Вы знаете и используете в своей жизни?

3. Каково отличие речи от языка?

4. Какие функции речи вы знаете?

5. Какие доказательства существования внутренней речи вы можете привести? Существует ли связь между мышлением и речью?

Практическая часть:

Диагностика темпоральных характеристик чтения на родном и иностранном языках.

Демонстрация экспериментального материала по восприятию и пониманию речи.

Решение психологических задач по теме «Речь».

Темы для самостоятельной работы:

1. Теория развития языка и речи.

2. Отличие речи человека как средства общения от речи животных.

4. Темпоральные особенности речи на родном и иностранном языках.

Литература:

1. Вержибок, Г.В. Пособие по проведению педагогической практики по психологии / Г.В. Вержибок, Л.Г. Шнаревич, В.С. Бубен. – Минск : МГЛУ, 2006. – 110 с.

2. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер, – Москва : Знание, 1988. – 92 с.

3. Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск : Новое знание, 2005. – 56 с.

4. Кухарчук, А.И. Человек и его профессия: учебное пособие для студентов ВУЗов / А.И. Кухарчук, В.В. Лях, А.Б. Широкова. – Минск : Современное слово, 2006. – 92 с.

5. Лурия, А.Р. Эволюционное введение в психологию / А.Р. Лурия – Москва : Знание, 1975. – 153 с.

6. Майерс, Д. Псiхалогiя / Д. Майерс. – Мiнск: ТАА «Лекцыя», 1997. – 555 с.

7. Немов, Р.С. Психология: в 3 т.– Т: 1/ Р.С. Немов. – Москва : ВЛАДОС, 1995. – 175 с.

8. Петровский, А.В. Психология. Словарь / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Москва: Просвещение, 1990. – 490 с.

9. Рогов, Е.И. Общая психология (курс лекций) / Е.И. Рогов. – Москва : Прогресс, 1995. – 277 с.

10. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии:  в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. – Москва : Прогресс, 1989. – 334 с.

11. Фресс, П. Экспериментальная психология / П. Фресс, Ж. Пиаже. – Москва : Знание, 1966. – 483 с.

12. Чеховских, М.И. Психология: учебное пособие / М.И. Чеховских. – Минск : Новое знание, 2006. –380 с.

Тема 18. Эмоции и чувства (семинарские занятия – 4 часа, самостоятельная работа – 4 часа)

Понятие о чувствах и эмоциях. Роль чувств в практической и познавательной деятельности, общении человека. Чувства и потребности личности. Сигнальная и регулятивная функции чувств. Теории эмоций. Содержание чувств и их внешнее выражение. Основные качества чувств. Физиологические механизмы эмоций и чувств. Качественные различия эмоций животных и человека. Историческая обусловленность человеческих чувств.

Формы переживания чувств. Чувственный тон. Эмоциональные состояния и их экспрессивная сторона. Аффект и стадии его протекания. Патологический аффект. Стрессовые состояния. Фрустрации. Страсти. Настроения и условия, их вызывающие. Эмоциональные черты личности. Высшие чувства (моральные, интеллектуальные, эстетические, практические). Эмоциональные особенности и свойства личности. Проблема управления эмоциями  чувствами.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие об эмоциях и чувствах.

2. Особенности и функции эмоций.

3. Виды эмоциональных состояний.

4. Физиологическая основа эмоций.

5. Связь эмоций с потребностями человека.

6. Эмоции и человеческая индивидуальность.

7. Классификация эмоций и чувств.

8. Теории эмоций.

9. Формы переживания чувств.

Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля:

1. Какова роль эмоций в жизни человека?

2. Как связаны эмоции и потребности человека?

3. Существует ли индивидуальное своеобразие эмоций и чувств?

4. Опишите роль эмоций в регулировании взаимоотношений между людьми.

Практическая часть:

Проведение тестов: Опросник РЕН. Методика диагностики эмпатических способностей В.В.Бойко.

Решение психологических задач по теме «Эмоции и чувства».

Темы для самостоятельной работы:

1. Функции и виды эмоций.

2. Эмоциональные особенности личности.

3. Любовь и дружба как нравственные чувства.

4. Эмоции и  художественное творчество.

5. Эмоции и здоровье человека.

Литература:

1. Вержибок, Г.В. Пособие по проведению педагогической практики по психологии / Г.В. Вержибок, Л.Г. Шнаревич, В.С. Бубен. – Минск : МГЛУ, 2006. – 110 с.

2. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер, – Москва : Знание, 1988. – 92 с.

3. Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск : Новое знание, 2005. – 56 с.

4. Кухарчук, А.И. Человек и его профессия: учебное пособие для студентов ВУЗов / А.И. Кухарчук, В.В. Лях, А.Б. Широкова. – Минск : Современное слово, 2006. – 92 с.

5. Лурия, А.Р. Эволюционное введение в психологию / А.Р. Лурия – Москва : Знание, 1975. – 153 с.

6. Майерс, Д. Псiхалогiя / Д. Майерс. – Мiнск: ТАА «Лекцыя», 1997. – 555 с.

7. Немов, Р.С. Психология: в 3 т.– Т: 1/ Р.С. Немов. – Москва : ВЛАДОС, 1995. – 175 с.

8. Петровский, А.В. Психология. Словарь / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Москва: Просвещение, 1990. – 490 с.

9. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е.И. Рогов. – Москва : ВЛАДОС, 1995. – 529 с.

10. Рогов, Е.И. Общая психология (курс лекций) / Е.И. Рогов. – Москва : Прогресс, 1995. – 277 с.

11. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии:  в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. – Москва : Прогресс, 1989. – 334 с.

12. Чеховских, М.И. Психология: учебное пособие / М.И. Чеховских. – Минск : Новое знание, 2006. –380 с.