Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Охрана природы»

а) основная литература:

1. Борейко В.Е. Классики концепции абсолютной заповедности - К.: Логос, 2013, ил. -

48 с. (серия "Охрана дикой природы", вып.72)

2. Борейко В.Е. Природоохранная эстетика в школе - К.: Логос, 2005 (серия "Охрана дикой природы", вып.47)

3. Борейко В.Е. Прорыв в экологическую этику - К.: Логос, 2013, ил. - 168 с. (серия

"Охрана дикой природы", вып.71)

4. Борейко В.Е., 2012. Философы зоозащиты и природоохраны. — К.: КЭКЦ. — 179 стр.

5. Борейко В.Е., 2010. Заповедники, заповедность и живородящий хаос. — К., КЭКЦ.

— 48 с.

6. Колосов А. М. Охрана животных России. — М.: Советская Россия, 1989. — 216 с. 

7. Мацына А.И., Замазкин А.Е. Рекомендации по обеспечению безопасности объектов животного мира при эксплуатации воздушных линий связи и электропередачи на территории Нижегородской области. Нижний Новгород: Экологический центр «Дронт». 2010. – 60 c. 

8. Реймерс Н.Ф., Штильмарк Ф.Р., 1978. Особо охраняемые природные территории. — М.: Мир. — 295 с.

9. Тернер Дж., 2003. Дикость и дикая природа. — К.: Киевский эколого-культурный центр. — 72 с.

10. Штильмарк Ф.Р., 2005. Идея абсолютной заповедности. — К.–М.: КЭКЦ–ЦОДП. —

110 с.

11. Штильмарк Ф.Р., 2001. Абсолютная заповедность как высшая форма экологической этики // Гуманитарный экологический журнал. — Т. 3, спецвыпуск. — С.127-128.

12. Яблоков А. В., Остроумов С. А. Уровни охраны живой природы. — М.: Наука, 1985.

— 175 с.

б) дополнительная литература:

1. Одум Ю. Экология - М.: Мир, 1986. Т.1- 328с.; Т.2 - 376с.

2. Д.Формэн, Б.Хейвуд, Экотаж: руководство по радикальной природоохране - Тусон,

Аризона: NedLuddBook

3. Швейцер А., 1992. Благоговение перед жизнью. — М.: Прогресс. — 573 с.

4. Штильмарк Ф.Р., 1996. Историография российских заповедников. — М.: Логото. — 340 с.

5. Hargrove E., 1988. Foundation of environmental ethics. — New Jersey: Prentice Hall. — 229 p.

6. Stone C., 1984. Should trees have standing? — Toward legal rights for natural objects // People, penguins and plastic trees, ed. D. VanDeVeer, C. Pierra. — Belmond, California:

WadsworthPublishingCompany. — P. 83–96.  

8. Материально-техническое обеспечение дисциплиныПроектор и ноутбук для показа презентаций.Автор: Есипенок Александр Юрьевич От 2013 года.

Приложение 34

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Факультет биологический

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета

___________________А.П.Веселов

______________________________

Рабочая программа дисциплины (модуля)

«Промышленная микробиология»

Направление подготовки (специальность)

020400 «Биология»

Профиль подготовки

Микробиология и вирусология

Степень выпускника

Магистр

Форма обучения

Очная

Нижний Новгород

2014 Год

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Промышленная микробиология» являются изучение микробиологических процессов, используемых в промышленной биотехнологии. Курс способствует ознакомлению с успехами и достижениями промышленной микробиологии, с перспективами ее развития; способствует изучению основ производства микробиологических препаратов. А также обеспечивает знакомство с основами промышленного производства города Нижнего Новгорода.

Место дисциплины в структуре ООП

 Промышленная микробиология» относится к специальным дисциплинам регионального компонента. В процессе освоения дисциплина подразделяется на лекционные и практические занятия. Осваивается на втором курсе магистратуры (3 семестр). Предполагает последующее овладение магистрами программ, умений и компетенций дисциплин общего и профессионального цикла. Для освоения курса необходимы базовые знания по следующим дисциплинам: «Биотехнология», «Микробиология» и «Методы лабораторной и клинической иммунологии и антибиотики».

Требования к результатам освоения дисциплины (модуля) «Промышленная

Микробиология»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ü приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);

ü демонстрирует современные представления об основах биотехнологии (ПК-11);

ü применяет на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биотехнологии (ПК-18);

       В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

       Знать:      теоретические основы биотехнологических производств.

       Уметь: 

анализировать и применять теоретические знания к конкретным технологиям, уметь применять биотехнологические методы для охраны окружающей среды – обработка сточных вод, твердых отходов, отходов сельского производства, создание безотходных технологий, производство экологически чистых веществ.

       Владеть: 

навыками работы в научно-исследовательском или производственном коллективе на базе Нижегородского научно-исследовательского института эпидемиологии и микробиологии имени академика И. Н. Блохиной.