Структура и содержание дисциплины «Охрана природы»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 66 часов

№ п/п	Раздел Дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
1.	Экофилософия (биоцентризм, экоцентризм, биоэтика, видовой террор, права природы, права видов, гипотеза гипопотребления, переработка отходов, вторичное использование отходов, "зёленые" города, гипотеза "экологического следа", возобновляемые источники энергии, изменение климата, концепция устойчивого развития)	4	4	0	4	Коллоквиум. Обсуждение на семинаре
2.	Охрана дикой флоры и фауны (красная книга, гибель животных на объектах антропогенного происхождения, мероприятия по охране редких видов, охрана биоразнообразия)	4	4	4	4	Коллоквиум. Обсуждение участия в мероприятии по охране редких видов
3.	Основы биотехнии (нестбокинг, подкормка диких зверей и птиц)	2	0	4	0	Контрольная работа
4.	Теория заповедного дела (теория абсолютной заповедности, особо охраняемые природные территории)	4	4	0	2	Коллоквиум
5.	Охрана окружающей среды (загрязнение окружающей среды (воздух, вода, почва), вызваемые им проблемы, методы борьбы с загрязнением)	4	4	0	4	Коллокувиум Обсуждение участия в мероприятии по охране природы (круглый стол)
6.	Охрана лесов (проблемы лесов, методика борьбы с антропогенными проблемами лесов, травяные палы)	2	2	0	2	Контрольная работа
7.	Экологическое просвещение (методика преподавания в школах вопросов и проблем природоохранного характера, работы с населением с целью повышения экологической грамотности и сознательности граждан)	2	2	6	2	Практические работы по  экологическому просвещению населения

Образовательные технологии

Для семинарских занятий рекомендованы дискуссионная и проблемная образовательные технологии, а для лекционных занятий - модульная образовательная технология. Практические занятия выполняются в виде участия в природоохранных мероприятиях и просветительской работе

Учебно-методическое   обеспечение самостоятельной работы     студентов. Оценочные     средства   для текущего контроля успеваемости,   промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Виды самостоятельной работы обучающегося: изучение предложенной литературы; организация мероприятий по охране редких видов, по биотехнии, по экологическому просвещению; организация круглых столов и семинаров по острым природоохранным проблемам.

Список вопросов для проведения контроля по итогам освоения дисциплины  1) Биоцентризм, экоцентризм и антропоцентризм. Описание подходов, их сходства и различия.

2) Биоэтика: этические и правовые нормы в отношении природы.

3) Видовой террор. Права природы и видов.

4) Гипотеза гипопотребления. Переработка и вторичное использование отходов.

Экологический след.

5) Урбоэкология: "зелёные города".

6) Сырьевая экономика, её минусы. Возобновляемые источники энергии. Изменение климата.

7) Красная книга: международный, федеральный и региональный уровни. Структура и правовая база Красной книги.

8) Гибель животных на объектах антропогенного происхождения. Мероприятия по охране редких видов. Биоразнообразие, его охрана.

9) Биотехния: нестбоксинг, подкормка птиц и зверей.

10) Абсолютная заповедность в теории и на практике.

11) Особо охраняемые природные территории: классификация, структура, режимы охраны, правовая база.

12) Загрязнение воздуха: причины, следствия, методы борьбы и предотвращения.

13) Загрязнение воды: причины, следствия, методы борьбы и предотвращения.

14) Загрязнение почвы: причины, следствия, методы борьбы и предотвращения. 15) Охрана лесов: проблемы лесов, их причины и следствия. Методы борьбы и профилактики. Травяные палы.

16) Экологическое просвещение: методика работы с детьми и с населением по экологическим и природоохранным вопросам.