Студопедия
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Понятие «души» в представлениях Гераклита
| 1
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь)
| | 2
| Это орган, который ожитворяет тело
| | 3
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела
| | 4
| Душа и тело неделимы
|
Понятие «души» в представлениях Демокрита
| 1
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь)
| | 2
| Это орган, который ожитворяет тело
| | 3
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела
| | 4
| Душа и тело неделимы
|
Понятие «души» в представлениях Платона
| 1
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь)
| | 2
| Это орган, который ожитворяет тело
| | 3
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела
| | 4
| Душа и тело неделимы
|
Понятие «души» в представлениях Аристотеля
| 1
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь)
| | 2
| Это орган, который ожитворяет тело
| | 3
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела
| | 4
| Душа и тело неделимы
| 23. Идею развития души от низших уровней к ее высшим формам впервые в психологию ввел…
| 1
| Демокрит
| | 2
| Сократ
| | 3
| Платон
| | 4
| Аристотель
| 24. Второй этап развития психологии рассматривался, как:
| 1
| Психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
| | 2
| Психология как наука о сознании
| | 3
| Психология как наука о душе
| | 4
| Психология как наука о поведении
| 25. Предметом психологии становится явления сознания, начиная с…
| 1
| Декарта
| | 2
| Дж. Локка
| | 3
| Лейбница
| | 4
| Спинозы
| 26. Зародилось понятие «сознание», которое рассматривалось как…
| 1
| Это просто понимание того, что ты видишь
| | 2
| Понимание того, что ты чувствуешь
| | 3
| Отношение к миру со знанием его объективных закономерностей
| | 4
| Умение думать
| 27. Декарт в 17 веке открыл:
| 1
| Один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма
| | 2
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики
| | 3
| Рефлекторную природу поведения
| | 4
| Эмпирическую опытную психологию
| 28. Спиноза в 17 веке открыл:
| 1
| Один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма
| | 2
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики
| | 3
| Рефлекторную природу поведения
| | 4
| Эмпирическую опытную психологию
| 29. Лейбниц:
| 1
| Открыл один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма
| | 2
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики
| | 3
| Открыл рефлекторную природу поведения
| | 4
| Является автором эмпирической опытной психологии
| 30. Джон Локк:
| 1
| Открыл один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма
| | 2
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики
| | 3
| Открыл рефлекторную природу поведения
| | 4
| Является автором эмпирической опытной психологии
| 31. Такой метод психологического познания, как интроспекция связан с именем …
| 1
| Спинозы
| | 2
| Декарта
| | 3
| Лейбница
| | 4
| Дж. Локка
| 32. Внутреннее самонаблюдение за идеями, образами, представлениями, чувствами является…
| 1
| Интроспекцией
| | 2
| Экспериментом
| | 3
| Биографическим методом
| | 4
| Тестированием
| 33. Третий этап развития психологии рассматривался, как:
| 1
| Психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
| | 2
| Психология как наука о сознании
| | 3
| Психология как наука о душе
| | 4
| Психология как наука о поведении
| 34. В западной психологии XX века принято выделять следующие основные школы …
| 1
| Бихевиоризм
| | 2
| Психоанализ
| | 3
| Гуманистическую психологию
| | 4
| Все три ответа
|
Бихевиоризм
| 1
| Рассматривает проблему целого и части
| | 2
| Рассматривает психологию как науку о поведении, в которой нет места психологии сознания
| | 3
| Рассматривает проблему развития интеллекта
| | 4
| Изучает сексуальную жизнь человека
| 36. Основоположником бихевиоризма является…
| 1
| И. П. Павлов
| | 2
| Дж. Уотсон
| | 3
| Э. Толмен
| | 4
| Б. Скиннер
|
Фрейдизм
| 1
| Рассматривает психологию как науку о поведении
| | 2
| Рассматривает вопрос о сексуальной жизни человека
| | 3
| Дает представление о человеческом организме как системе
| | 4
| Рассматривает проблему развития интеллекта
| 38. Гуманистическая психология…
| 1
| Рассматривает психологию как науку о поведении
| | 2
| Рассматривает проблему развития интеллекта
| | 3
| Предметом психологических исследований считает здоровую творческую личность
| | 4
| Дает представление о человеческом организме как системе
| 39. Автором индивидуальной психологии является…
| 1
| А. Адлер
| | 2
| К. Юнг
| | 3
| З. Фрейд
| | 4
| К. Хорни
|
Автором понятия «коллективное бессознательное» является
| 1
| А. Адлер
| | 2
| К. Юнг
| | 3
| З. Фрейд
| | 4
| К. Хорни
| 41. Четвертый этап развития психологии рассматривался, как:
| 1
| Психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
| | 2
| Психология как наука о сознании
| | 3
| Психология как наука о душе
| | 4
| Психология как наука о поведении
| 42. К направлениям психологии, которые имеют самостоятельный статус относятся:
| 1
| Возрастная, инженерная, общая, педагогическая
| | 2
| Спорта, творчества, науки, труда
| | 3
| Юридическая, социальная, управления, политическая
| | 4
| Все три ответа
| 43. К направлениям психологии, которые имеют самостоятельный статус относятся:
| 1
| Зоопсихология, космическая, медицинская
| | 2
| Нейролингвистика, нейропсихология, патопсихология
| | 3
| Психотерапия, этнопсихология
| | 4
| Все три ответа
| 44. Одними из основных отраслей психологии являются:
| 1
| Педагогическая психология, возрастная психология, медицинская психология, общая психология
| | 2
| Алгебраическая психология, юридическая психология, общая психология, психология аномальных явлений
| | 3
| Педагогическая психология, литературная психология, возрастная психология
| | 4
| Математическая психология, педагогическая психология, юридическая психология, медицинская психология
| 45. Общая психология изучает:
| 1
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность
| | 2
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека
| | 3
| Изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах
| | 4
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники
| 46. Педагогическая психология изучает:
| 1
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека
| | 2
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность
| | 3
| Закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания
| | 4
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники
| 47. Социальная психология изучает:
| 1
| Человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах
| | 2
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность
| | 3
| Отклонения от нормы в психике и поведении человека
| | 4
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники
| 48. Зоопсихология изучает:
| 1
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека
| | 2
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность
| | 3
| Особенности психики животных
| | 4
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники
| 49. Инженерная психология изучает:
| 1
| Изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах
| | 2
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность
| | 3
| Отклонения от нормы в психике и поведение человека
| | 4
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники
|
Тема 25. Психика и организм
Психика - это
|
