Тема: Формы и методы воспитания

Основные понятия темы:формы воспитания, методы воспитания, средства воспитания, воспитательный приём.

План (вопросы для обсуждения):

1.  Понятие, классификация и характеристика форм организации воспитательного процесса.

2.  Особенности планирования, организации и проведения внеклассных мероприятий.

3. Понятие о методах воспитания. Различные подходы к их классификации.

4. Характеристика методов формирования сознания личности (методы убеждения).

5. Характеристика методов организации деятельности и поведения, методов стимулирования (поощрение, наказание, соревнование).

Задания и вопросы для самостоятельной работы:

1. Объяснить, чем отличаются понятия «формы воспитания» и «средства воспитания»

2. Сравнить понятия: «метод воспитания», «прием воспитания», «способ воспитания».

3. Сравнить различные подходы к классификации форм и методов воспитания.

4. Проанализировать  несколько примеров из практики работы педагогов  об использовании им методов воспитания.

Литература:

1. Амонашвили, Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. / Ш.А. Амонашвили. - М., 1996. – 97 с.

2. Беликова, Е.В. Теория и методика воспитания: учебное пособие / Е.В. Беликова, О.И. Битаева , Л.В. Елисеева . – С.: Научная книга, 2012. – 159 c.

3. Безрукова, В. С. Воспитаниеведение как новая педагогика / В. С. Безрукова // Педагогика : науч.-теорет. журн. – 2011. – № 9. – С. 42-49.

4. Воспитательная работа в школе [Текст]: пособие для директоров и педагогов общеобразовательных учреждений / ред. Л. В. Кузнецова ; сост. Г. С. Семенов. – М. : Школьная Пресса, 2002. – 160 с.

5. Гликман, И. З. Воспитатика [Текст] : учебник для студентов пед. вузов : в 2 ч. / И. З. Гликман. – М. : НИИ шк. технологий, 2009. Ч. I : Теория и методика воспитания / И. З. Гликман, 2009. – 166 с.

6. Гликман, И. З. Воспитатика [Текст] : учебник для студентов пед. вузов : в 2 ч. / И. З. Гликман. –  М. : НИИ шк. технологий, 2009.Ч. II : Организация воспитательного процесса / И. З. Гликман. – М. : НИИ шк. технологий, 2009. – 318 с.

7. Землянская, Е. Н. Теория и методика воспитания младших школьников [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата по педагогическим направлениям и специальностям / Е. Н. Землянская ; МПГУ. – М. : Юрайт, 2015. – 507 с.

8. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования [Текст] : учебник и практикум для академического бакалавриата по психолого-педагогическим направлениям и специальностям / МГПУ ; ред. Н. В. Микляева. - М. : Юрайт, 2014.  – 433 с.

9. Пидкасистый, П.И. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. (2-е изд., перераб. и доп.) учебник – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 624 с.

10. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн.2. Процесс воспитания : учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Рек. МО РФ / И.П. Подласый. – М. : Гуманитар . издат. центр ВЛАДОС, 2013. – 256 с.

Семинарское занятие № 25

Тема: Формирование базовой культуры личности школьника

Основные понятия темы: базовая культура личности,  интеллектуальная культура, мировоззрение, гражданское воспитание, национальное самосознание,  трудовое воспитание, эстетическое воспитание, физическое воспитание,  культура семейных отношений, культура жизненного самоопределения.

План (вопросы для обсуждения):

1. Понятие о базовой культуре личности  и основных задачах её формирования.

2. Формирование культуры жизненного самоопределения личности школьника.

3.  Педагогические условия для формирования интеллектуальной, нравственной, физической, трудовой и эстетической культуры школьников.

4. Возможности школы и семьи в формировании культуры семейных отношений у школьников.

Задания и вопросы для самостоятельной работы:

1. Раскрыть суть  и различие понятий «интеллектуальная культура личности» и «интеллектуальное воспитание».  

2. Выделить сущность нравственной культуры  школьников. Обосновать причины нравственной запущенности детей.

3.  Показать роль школы в формировании национального самосознания школьников.

4. Подбрать примеры эффективной деятельности детских общественных организаций и объединений.  Доказать их роль в формировании базовой культуры личности.

Литература:

1. Беликова, Е.В. Теория и методика воспитания: учебное пособие / Беликова Е.В.,   Битаева О.И., Елисеева Л.В. – С.: Научная книга,  2012. – 159 c.

2. Воспитательная деятельность педагога /Под общей редакцией В. А. Сластёнина и И.А.      Колесниковой. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с.

3. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / Под общ. ред. Н.Л.Селивановой.- М.: Пед.об-во России, 1998. – 336 с.

4. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2005. –448 с.

5. Коджаспирова, Г. М. Педагогика [Текст]: учебник для академического бакалавриата по педагогическим специальностям (ОПД.Ф.02-Педагогика) / Г. М. Коджаспирова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2015. – 719 с.

6. Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. учебн.      аведений и слушателей ИПК и ФПК [Текст] / Б.Т. Лихачев. - М.: Прометей, Юрайт, 1998. – 464 с.

7. Пидкасистый, П.И. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. (2-е изд., перераб. и доп.) учебник – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 624 с.

8. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн.2. Процесс воспитания : учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Рек. МО РФ / И.П. Подласый. – М.: Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2013. – 256 с.

9. Сластенин, В.А.    Педагогика / Под ред. Сластенина В.А. (11-е изд., стер.) учебник. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 608 с.

10. Сластёнин, В.А. Методика воспитательной работы / Под ред. В.А.Сластёнина (7-е изд., стер.) учеб. пособие,  2009. – 160 с.

 Семинарское занятие № 26