Презенс сильных глаголов с изменяющейся корневой гласной.

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)

«Челябинский колледж информационно-промышленных технологий

И художественных промыслов»

ПЦК иностранных языков

О.В.Полканова

Немецкий язык

Часть ll

Данное пособие предназначено для студентов колледжа, которые продолжают изучение немецкого языка. Основной его целью является развитие навыков чтения, перевода текста со словарем и без него, ведения монологической и диалогической речи. Пособие содержит лексику, тексты, различные упражнения, диалоги. Оно поможет студентам в практическом использовании немецкого языка на уровне бытового и несложного профессионального общения с представителями немецкоязычных стран.

Челябинск, 2015

Рецензенты:

Г.В.Милицына, преподаватель колледжа,

М.И. Лихватская, преподаватель колледжа,

И.А.Захваткина, преподаватель колледжа.

Оглавление

Thema 1 „Die Familie“

Texte „Meine Familie“, „Familie Müller“……………………………………………….…3

Thema 2 „Mein Arbeitstag“

Text „Mein Tag von A bis Z" ……………………………………………………………....7

Thema 3 „Mein Studium“

Texte „Mein Studium“ (Erzählung eines Fachschülers), „Mein Studium“
(Erzählung einer deutschen Studentin)…………………………………………………….11

Thema 4 „Mein College“

Text „Mein College“ (Erzählung von Oleg)……………………………………………....17

Thema 5 „Fakultäten und Fachrichtungen“

Text „Mein College“……………………………………………………………………....21

Thema 6 „Berufsausbildung in Deutschland“

Text „Berufsausbildung in Deutschland“…………………………………………….……27

Thema 7 „Kaufmännische Berufe“

 Text „Ausbildung zum Bankkaufmann in Iserlohn“………………………………….…..33

Thema 8 „Wetter – Witterung - Klima“

Text „Wetter – Witterung - Klima“…………………………………………………….….40

Thema 9 „Mensch – Natur – Technik“

Text „Wetter – Witterung - Klima“…………………………………………………….….45

Thema 10 „Das 21. Jahrhundert — das Informationszeitalter (vom Sprechfunk zum Handy)“

Text „Das 21. Jahrhundert — das Informationszeitalter“………………………………....49

Тексты профессиональной направленности для чтения и обсуждения…………53 – 71

Список литературы ……………………………………………………………………....71

Thema 1 „Die Familie“

Запомните следующую лексику:

1) die Familie, -n— семья. Meine Familie ist nicht groß.

2) erzählen, (erzählte, erzählt)(von + Dat.; über + Akk.) — vt рассказывать (о ком-л., о чём-л.); die Erzählung. Er erzählte über seine Familie (von seiner Familie). Seine Erzählung ist kurz. Erzähl' bitte von deiner Familie!

3) beginnen (begann, begonnen) —Ivt начинать (mit + Dat. — с чего-л.) Wir beginnen mit der Erzählung; II vi начинаться (mit + Dat. — с чего-л.) Die Erzählung beginnt.

4) enden (endete, geendet) —vi кончаться, оканчиваться, заканчиваться; das Ende. Der Unterricht endet gut.

5) schwierig — трудный, затруднительный, трудноразре­шимый, сложный; eine schwierige Frage; ein schwie­riges Problem.

6) gehören (gehörte, gehört) — (Dat.) vi принадлежать (кому-л.) Wem gehört dieses Wörterbuch? — Dem Lehrer.

7) der Friseur [fri'zo:r], -e — парикмахер. Unsere Mutter ist Friseurin.

8) der Rentner — пенсионер. Meine Oma ist Rentnerin.

9) der Haushalt — домашнее хозяйство.

10) den Haushalt führen — вести домашнее хозяйство. Meine Oma führt unseren Haushalt.

11) die Werkstatt, -statten = die Werkstätte, -n— мастер­ская. Mein Vater ist Elektriker in einer Werkstatt.

12) das Jahr, -e — год. Ich bin 16 Jahre alt. Ich lerne Deutsch schon fünf Jahre.

13) arbeiten (arbeitete, gearbeitet) — vi работать, трудиться. Mein Opa arbeitet schon viele Jahre.

14) die Fachschule, -n — среднее специальное учебное заведение, техникум. Meine Fachschule ist alt.

15) das College (англ.) ['kolidj], -s ['kolid3iz] = das Kolleg [~3j — колледж. Ich studiere am College für Mechanik.

16) humanitär — гуманный, человечный; гуманитарный. Meine Fachschule heißt das Industrie- und Humani­tärcollege.

17) beenden (beendete, beendet) — vt оканчивать, кончать, прекращать, завершать. Sie hat ihre Arbeit beendet.

18) der Computer (англ.) [komp'juter] — компьютер. Ich habe einen Computer.

19) der Lebenslauf, -laufe — биография. Er schreibt seinen Lebenslauf. Sie erzählt ihren Lebenslauf.

20) das Kraftfahrzeug, -e — 1. безрельсовое транспортное средство; 2. автомобиль, автомашина.

21) der Kraftfahrzeug-Mechaniker = der Kfz-Mechaniker —

механик по автомобилям. Mein Vater ist Kfz-Mechaniker in einer Werkstatt für Kraftfahrzeuge.

22) brauchen, (brauchte, gebraucht) —vt нуждаться (в чем-л.) Er braucht ein Wörterbuch.

23) geben (gab, gegeben) —vi давать. Geben Sie mir bitte das Wörterbuch! Gib mir bitte ein Heft! Sie gibt dem Lehrer ihr Heft.

24) zeigen (zeigte, gezeigt) —vt показывать. Zeig' mir bitte dein Heft! Er zeigt dem Lehrer sein Heft.

25) die Zahl, -en— число; eine gerade/ungerade Zahl — четное/нечетное число. Sieben ist eine ungerade Zahl, sechs ist eine gerade Zahl.

Übung 1. a) Achten Sie auf die Vieldeutigkeit folgender Wörter! (0бpaтите внимание на многозначность следующих слов):

1) studieren (studierte, studiert)— I. vt изучать (что-л.); II. vi учиться(в техникуме, в вузе). Ich studiere Energetik.Я изучаю энергетику (т. е. стану энергетиком попрофессии).Ich studiere an der Fachschule fürEnergetik. — Я учусь в энергетическом техникуме.

2) gehen (ging, gegangen) —vi I.идти; ходить; II.пойти, поступить (куда-л.); auf die Fachschule gehen — поступить в техникум. Sie geht zur Schule. — Она ходит в школу.

3) das Studium, die Studien— I. изучение (чего-л.); II. учение, учеба, занятия (в техникуме, в вузе); das Studium der Medizin — изучение медицины; das Studium an der Fachschule/am Kolleg - учеба в техникуме ( в колледже); das Studium abschließen – оканчивать учебу.

b) Übersetzen Sie folgende Sätze:

1. Ich studiere Technologie. 2. Ich studiere am Industrie -und Humanitärcollege. 3. Er studiert Kraftfahrzeuge. 4. Er studiert am College für Kraftfahrzeuge. 5. Meine Schwester geht noch zur Schule. 6. Mein Bruder ist auf die Fachschule für Energetik gegangen. 7. Ich bin auf die Fachschule für Mechanik gegangen. 8. Sein Bruder hat das Studium an der Fachschule für Chemie abgeschlossen. 9. Das Studium der Chemie ist schwierig.

Übung 2. Lesen Sie den Text und versuchen Sie ihn ohne Wörterbuch zu verstehen (Прочитайте текст и попытайтесь понять его без словаря).

Meine Familie

(Erzählung von Boris)

Meine Famile ist nicht sehr groß. Sie besteht aus 7 Personen. Das sind meine Großeltern, Eltern, Geschwister und ich.

Mein Opa, Iwan Nikolajewitsch, ist 66 Jahre alt, aber er arbeitet noch. Er ist Elektriker in einem Betrieb.

Meine Oma, Nina Petrowna, ist 61. Sie war Friseurin, jetzt ist sie Rentnerin und führt unseren Haushalt.

Mein Vater, Michail Pawlowitsch, ist 43. Er ist Industrie­mechaniker in einer Fabrik.

Meine Mutter, Olga Iwanowna, ist 40. Sie ist Buchhalterin bei einer Firma.

Mein Bruder, Nikolai, ist um 5 Jahre älter als ich, er ist jetzt 20. In diesem Jahr hat er das Studium am College für Kraftfahrzeuge abgeschlossen und arbeitet als Kfz-Mechaniker in einer Werkstatt.

Meine jüngere Schwester, Rita, ist 12. Sie geht noch zur Schule.

Und ich bin Student. Ich hab' in diesem Jahr die 9. Klasse beendet und bin auf das Industrie- und Humanitärcollege gegangen. Hier studiere ich an der Fakultät für Technologie. In 4 Jahren werde ich Techniker für Computer sein.

Übung 3. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text (Ответьте на следующие вопросы к тексту ):

1. Ist die Familie von Boris groß? 2. Aus wieviel Personen besteht seineFamilie? 3. Wer sind diese Personen? 4. Ist sein Opa älter oder jünger als seine Mutter? 5. Wer ist jünger, sein Vater oder seine Mutter? 6. Hat Boris einen Bruder? 7. Wie heißt sein Bruder? 8. Wie alt ist sein Bruder? 9. Um wieviel Jahre ist Boris jünger als sein Bruder? 10. Wo hat Nikolai sein Studium abgeschlossen? 11. Was ist Nikolai? 12. Wie heißt die Schwester von Boris? 13. Ist Boris jünger oder älter als seine Schwester? 14. Was sind die Großeltern von Boris? 15. Was sind seine Eltern? 16. Was ist seine Schwester? 17. Was ist Boris? 18. Was wird Boris sein?

Übung 4. Для получения визы в Германию требуется заполнить ряд анкет и написать свою биографию. Lesen Sie den Lebenslauf von Boris und schreiben Sie Ihren Lebenslauf (Прочитайте биографию Бориса и напишите свою биографию):

Mein Lebenslauf

Ich, Boris Michailowitsch Jegorow, wurde am 6. Juni 1985 in der Familie eines Mechanikers in Rostow am Don geboren. Mein Vater, Michail Pawlowitsch, ist Industriemechaniker. Meine Mutter, Olga Iwanowna, geborene Petrowa, ist Buchhalterin. Mein älterer Bruder ist Kfz-Mechaniker. Meine jüngere Schwester ist Schülerin.

1990 zog unsere Familie nach Nowotscherkassk um. Mit 7 Jahren ging ich zur Schule. Ich besuchte die Schule № 1 in Nowotscherkassk. Nach der 9. Klasse ging ich aufs Industrie -und Humanitärcollege in Nowotscherkassk. Ich bin jetzt Student der Fakultät für Technologie. In 4 Jahren werde ich Techniker für Computer sein.

Datum______ Unterschrift_

Übung 5. Lesen Sie bitte folgende Texte und erzählen Sie über Ihre Familie. (Прочитайте следующие тексты и расскажите о своей семье).

Birgit:Hallo, Leute! Ich heiße Birgit. Ich habe ganz viele Geschwister. Ich habe nämlich zwei Brüder und eine Schwester. Mein kleiner Bruder heißt Matthias, er ist vierzehn Jahre alt, er geht noch in die Schule, und er ist sehr frech. Ich komme aus Osnabrück. Jetzt studiere ich in Wuppertal. Ich studiere Englisch und Musik.

Ulrich:Hallo. Ich heiße Ulrich, Ulrich Kegel. Ich bin siebenundzwanzig Jahre alt. Ich habe noch drei Geschwister. Der eine ist Polizist, der andere ist Versicherungsangestellter. Dann habe ich noch eine jüngere Schwester. Die ist neunzehn Jahre alt. Sie hat gerade ihr Abitur gemacht. Meine Hobbys sind Gitarrespielen und Singen. Manchmal, wenn ich Zeit habe, male ich auch.

Ute:Ja, und ich bin Ute. Ich bin sechsundzwanzig Jahre alt und wohne seit sechs Jahren in Wuppertal. Vorher habe ich in Bielefeld gewohnt, das liegt in Westfalen, und meine Eltern wohnen da auch jetzt noch. Hier in Wuppertal studiere ich Kunst und Englisch und möchte Lehrerin werden. Geschwister habe ich keine, aber dafür habe ich einen kleinen Hund, und der Hund heißt Purzel. Meine Hobbys sind Lesen, ich höre gern Musik und male viel.

Heike:Ich möchte mich also zunächst mal vorstellen. Mein Name ist Heike Kerstan. Ich bin vierundzwanzig Jahre alt, und ich studiere an der Universität Wuppertal. Und zwar studiere ich da Sport und Englisch.

Übung 6. Lesen Sie bitte den Text, beachten die starken Verben. Beantworten die Fragen zum Text. (Прочитайте текст, обратите внимание на сильные глаголы. Ответьте на вопросы к тексту).

Familie Müller

Wieder ist Alexander in der BRD! Diesmal ist er dienstlich hier. In der BRD lebt sein Freund Heinz Müller. Fast jedes Jahr fährt Alexan­der in die BRD und jedes Mal besucht er seinen Freund Heinz. Er kennt ihn schon einige Jahre. Heinz und seine Familie wohnen in Wiesendorf. Wiesendorf ist keine Stadt, es ist ein Dorf. Das Dorf ist nicht groß, sondern klein. Heinz ist Schullehrer. Er unterrichtet Ge­schichte.

Heinz ist verheiratet. Seine Frau arbeitet jetzt nicht. Sie ist Haus­frau. Sie führt den Haushalt. Ihr Haus ist ziemlich groß und besonders groß ist ihr Garten. Seine Frau Anna hat immer viel zu tun. Sie sorgt für ihre Kinder. Heinz und Anna haben einen Sohn und eine Tochter. Der Sohn heißt Mario. Er ist dreizehn Jahre alt. Er besucht die Schule und ist sehr fleißig. Die Lehrer loben ihn für seinen Fleiß.

Mario ist sehr begabt. Er liest und spricht schon ziemlich gut Englisch. Er übersetzt Märchen und Erzählungen ohne Wörterbuch. Mario hat eine Schwester. Ihr Name ist Jana. Jana ist noch klein. Sie ist fünf Jahre alt.

Die Mutter lehrt sie Englisch. Jana versteht schon etwas Englisch, sie spricht aber Englisch noch nicht.

Abends ist die Familie gewöhnlich zu Hause. Heinz korrigiert die Hefte oder liest Zeitungen und Zeitschriften. Die Kinder stören den Vater nicht: Mario macht seine Hausaufgaben, Jana spielt.

Manchmal am Abend macht die Familie Musik. Heinz Müller ist sehr musikalisch. Er spielt gut Klavier. Sein Sohn Mario ist auch mu­sikalisch: Er spielt Geige. Die Mutter spielt kein Instrument. Sie singt. Ihre Stimme ist schön. Die Familie lebt in Frieden und Eintracht.

Alexander besucht diese Familie gern. Heute Abend hat er Zeit und besucht die Müllers.

Heute feiert Mario seinen Geburtstag. Seine Freunde und Verwand­ten besuchen ihn und bringen Mario viele Geschenke: Bücher, Videofilme, Spielsachen und Süßigkeiten. Auch seine Tante Inge kommt heute, aber sie kommt leider ohne ihre Tochter. Sie sagt: „Mario, deine Kusine kommt heute nicht. Sie hat jetzt auch Besuch. Aber da ist ihr Geschenk für dich, ein Wörterbuch: Englisch-Deutsch und Deutsch-englisch. Benutze dieses Wörterbuch, es ist wirklich gut. Hier gibt es auch viele Redewendungen. Du sprichst schon gut Englisch, aber ein Wörterbuch brauchst du sicher, nicht wahr?" „Oh, natürlich brauche ich es, danke schön!" „Sieh mal her, wie findest du mein Geschenk?", sagt der Vater. Mario nimmt das Paket und öffnet es: „Vati, die Schultasche ist ja wunderschön!" Auch Mutter und Jana haben Geschenke für Mario. Mario ist heute so glücklich! Die Geschenke gefallen Mario gut. Dann sitzen alle am Tisch. Sie sehen fern, singen und tanzen. Sie verbringen die Zeit lustig.

Jana sitzt auch da und isst Kuchen. Um 8 Uhr abends sagt der Vater: „Kinder, gehen wir spazieren. Das Wetter ist heute wunderbar! Nun, wer ist dagegen?" Aber alle sind einverstanden.

„Und du, Mutti?", fragt Mario. „Ich habe nichts gegen einen Spaziergang, aber Jana schläft beinahe: so müde ist sie. Wir bleiben zu Hause. Du aber, Mario, sei schön artig, lauf bitte nicht weit weg, vergiss nicht, du gehst doch nicht allein." „Sei beruhigt, Mutti. Bis bald.“

1. Wohin fährt Alexander fast jedes Jahr? 2. Wen besucht er in der BRD? 3. Wie heißt sein Freund? 4. Wo lebt Heinz? 5. Ist er ver­heiratet? 6. Wo wohnt seine Familie? Ist es eine Stadt oder ein Dorf? 7. Was ist Heinz von Beruf? 8. Arbeitet seine Frau? 9. Was macht sie? 10. Haben Heinz und Anna Kinder? 11. Wie heißt ihr Sohn? 12. Wie alt ist er? 13. Besucht er schon die Schule? 14. Welche Fremdsprache lernt er? 15. Versteht er gut Englisch? 16. Wie übersetzt er? 17. Hat Mario eine Schwester? 18. Wie heißt seine Schwester? 19. Wie alt ist sie? 20. Was macht die Familie abends? 21. Wessen Geburtstag ist heute? 22. Hat Mario heute Besuch? 23. Welche Geschenke bekommt Mario? 24. Warum kommt seine Kusine nicht? 25. Was schenkt die Kusine Mario? Was machen alle am Abend? 27. Warum geht die Mutter nicht spazieren?

1. Haben Sie eine Familie? 2. Ist Ihre Familie groß? 3. Sind Ihre Eltern noch am Leben? (Ваши родители живы?) Wie alt sind Ihre Eltern? Wie heißen sie? 4. Sind Ihre Großeltern noch am Leben? Sind sie rüstig? Sind Sie verheiratet? 5. Als was arbeitet Ihr Mann (Ihre Frau)? 6. Haben Sie Kinder? Wie alt sind Ihre Kinder? Besucht Ihr       Sohn (Ihre Tochter) die Schule? 7. Haben Sie Geschwister? Wie viele Brüder und Schwestern haben Sie? Was machen sie: studieren sie, arbeiten sie? 8. Haben Sie in Moskau viele Verwandte? 9. Besuchen Sie Ihre Tante, Ihren Onkel oft? 10. Wann feiern Sie Geburtstag?

Übung7. Wiederholen Sie die Konjugation der starken Verben im Präsens. Setzen Sie die Verben in richtiger Form ein. (Повторите спряжение сильных глаголов в настоящем времени. Подставьте глагол в правильной форме).

Презенс сильных глаголов с изменяющейся корневой гласной.

В немецком языке имеются сильные глаголы, меняющие при спря­жении в презенсе корневые гласные во 2-м и 3-м лице единствен­ного числа

-а-на –ä-, -е-на -i-или на -ie-, -au-на -äu-:

fahren«ехать», «везти кого-л.», nehmen«брать», halten«держать»; «останавливаться», laufen«бежать», lesen«читать».

1. Der Lehrer___________________ (fahren) nach Berlin. 2. _____________ (fahren) du auch nach Berlin? 3. Er __________________ (nehmen) das Buch und _______________ (lesen) es. 4. Ich __________________ (geben) Mario einen Kugelschreiber. Was ____________(geben) du Jana? 5. Ich ________________ (lesen) eine Zeitung. ___________________ (lesen) du auch eine Zeitung? - Nein, ich _________________ (lesen) keine Zeitung, sondern eine Illustrierte.  6. Wohin _______________ (fahren) Krylow? 7. _______________ (gefallen) Jana das Buch? 8. Du _________________ (sprechen) gut Deutsch! 9. _________(fahren) du nach Nowgorod? 10. Er ___________ (sehen) schlecht. 11. Die Schwester________________ (schlafen) schon lange. 12. _____________ (schlafen) du fest? 13. Dieses Mädchen __________ (laufen) sehr schnell.

Thema 2 „Mein Arbeitstag“

Запомните следующую лексику:

1) der Arbeitstag, -e — 1. рабочий день; 2. будний день; pl.— будни, рабочие дни. Mein Arbeitstag beginnt um 7 Uhr.

2) von A bis Z — от А до зет, от начала до конца. Erzähl' bitte über deinen Arbeitstag von A bis Z!

3) aufstehen (stand auf, aufgestanden) — vi вставать, подниматься; früh/spät aufstehen; vom Essen/vom Tisch aufstehen. Er ist heute früh aufgestanden.

4) putzen (putzte, geputzt) — vt чистить; die Fenster putzen — мыть (протирать) окна. Hier putzt man die Fenster jede Woche.

5) der Zahn, die Zähne — зуб; Zähne putzen. Ich putze mir die Zähne jeden Morgen. Er putzt sich die Zähne am Morgen und am Abend.

6) waschen (wusch, gewaschen)— vt мыть; стирать; обмывать; промывать; sich {Dat.) waschen. Ich wasche mir die Hände. Sich waschen — мыться, умываться. Er wäscht sich kalt. — Он умывается холодной водой.

7) anziehen (zog, angezogen) — vt 1. одевать (кого-л.); надевать (одежду); sich anziehen. Er zieht sich schnell an. Die Mutter zieht das Kind an.

8) frühstücken (frühstückte, gefrühstückt)— vt завтракать; das Frühstück. Er hat schon gefrühstückt.

9) gewöhnlich — I adj — обычный, обыкновенный; II adv — обычно, обыкновенно; wie gewöhnlich. Ich stehe gewöhnlich früh auf. Er frühstückt gewöhnlich um 7 Uhr.

10) gemütlich — 1. уютный, приятный; 2. приветливый, добродушный; eine gemütliche Küche; ein gemütlicher Partner.

11) das Geschirr, -e — посуда: das Glas, die Gläser — стакан; die Tasse, -n — чашка; die Untertasse, -n — блюдце; der Teller,--тарелка.

12) das Besteck, -e — (столовый) прибор: die Gabel, -n — вилка; der Löffel,--ложка; der Teelöffel — чайная ложка; der Esslöffel — столовая ложка; das Messer, —  нож. .

13) abtrocknen (trocknete ab, abgetrocknet) — vt вытирать (насухо); der Abtrockner = das Abtrockentuch — посудное полотенце. Nimm den Abtrockner und trockne das Geschirr und Besteck ab!

14) die Jacke, -n — куртка; жакет. Ich ziehe mir eine Jacke an.

15) der Fuß, die Füße — нога; стопа; zu Fuß gehen — идти пешком. Meine Fachschule ist nicht weit und ich gehe zu Fuß.

16) dauern (dauerte, gedauert) — vi длиться, продолжаться. Der Unterricht dauert 90 Minuten.

17) anfangen (fing an, angefangen) = beginnen — I vt начинать; der Anfang; II vi начинаться. Der Unterricht fängt um 8 Uhr an. Aller Anfang ist schwer.

18) das Ende, -n — конец; окончание; Ende September; zu Ende sein — (о)кончиться, прекратиться. Der Unterricht ist zu Ende.

19) täglich = jeden Tag — ежедневно. Täglich haben wir 6 Stunden Unterricht.

20) die Mensa, die Mensen — студенческая столовая. Viele Fachschüler essen in der Mensa.

21) billig = nicht teuer — I adj дешевый, недорогой; II adv дешево. Das Essen in der Mensa ist am billigsten.

22) der Raum, die Räume — 1. пространство; 2. поме­щение, комната; ein Computerraum; Zeit und Raum.

23) hell — светлый; ясный; яркий; ein heller Raum; ein heller Morgen.

24) surfen (surfte, gesurft) ['s0:fen] — vt искать информацию (в Интернете). Ich gehe in den Compu­terraum und surfe im Internet.

25) kostenlos — I adj бесплатный; II adv бесплатно. Das Surfen im Internet ist für uns kostenlos.

26) der Mittag, -e — I полдень; am/zu Mittag; II das Mittag, -e — обед; обеденный перерыв; zu Mittag essen — обедать. Ich esse zu Mittag zu Hause oder in der Mensa.

27) das Mittagsschläfchen = der Mittagsschlaf — после­обеденный сон; ein Mittagsschläfchen machen — прикорнуть (вздремнуть) после обеда. Machst du ein Mittagsschläfchen?

28) sich ausruhen (ruhte sich aus, sich ausgeruht) — отдыхать. Von 15 bis 16 Uhr ruhe ich mich gewöhnlich aus.

29) (sich) vorbereiten (bereitete (sich) vor, (sich) vorbereitet) — (auf + Akk., für + Akk., zu + Dat.) — готовить(ся), приготовить(ся) (к чему-л.). Ich bereite meine Haus­aufgaben vor. Ich bereite mich auf den nächsten Tag vor.

30) vergehen (verging, vergangen) — vi проходить, протекать (о времени). Die Zeit vergeht wie im Flug.

31) das Abendbrot = das Abendessen — ужин.

32) zusammen — I adv = gemeinsam — вместе, сообща. Wir sind oft zusammen. II отделяемая приставка — zusam­menkommen. Am Abend kommt die ganze Familie zum Abendbrot zusammen.

33) sich bedanken (bedankte sich, sich bedankt) — (bei + Dat., für + Akk.) — благодарить (кого-л. за что-л.). Ich bedanke mich bei Ihnen für die Konsultation. Ich bedanke mich bei meiner Mutter für das Frühstück.

34) der Nachmittag, -e — послеобеденное время, вторая половина дня: der Vormittag. Der Vormittag dauert von Morgen bis 12 Uhr. Der Nachmittag dauert von 14 bis 18 Uhr.

35) ausführlich — подробный, детальный, обстоятельный; eine ausführliche Antwort.

36) verbringen (verbrachte, verbracht) — vt проводить (время). Ich verbringe den Nachmittag mit meinen Freunden.

37) sich verabschieden (verabschiedete sich, sich verabschiedet)— (von + Dat.) прощаться (с кем-л.). Ich verabschiedete mich von Ihnen.

Übung 1. a) Achten Sie auf die Vieldeutigkeit folgender Wörter! (0бpaтите внимание на многозначность следующих слов):

1) sich unterhalten (unterhielt sich, sich unterhalten) (mit + Dat., über + Akk.., von + Dat.)

1. беседовать (с кем-л. о ком л., о чем л.). Wir unter­hielten uns miteinander von unserem Arbeitstag. — Мы беседовали друг с другом о своем рабочем дне.

2. (mit + Dat.) — развлекаться, заниматься (чём-л.). Am Abend unterhalten wir uns in der Disko. — Вече­ром мы развлекаемся на дискотеке.

2) es 1. личное местоимение. Das ist ein neues Besteck. Es ist aus Silber. — Это новый столовый прибор. Он из серебра.

2. указательное местоимение. Es ist interessant. — Это интересно.

3. безличное местоимение (на русский язык не пере­водится).

Es ist schon 8 Uhr. — Уже 8 часов. Es schneit. — Идет снег. Es ist spät. — Поздно. В оборотах речи.

Wie geht es Ihnen? — Как у Вас дела?

Es geht (um + Akk.) = Es handelt sich (um + Akk.) — речь идет о (чем-л.)

Es gibt {Akk.) — есть, имеется (что-л.)

b) Übersetzen Sie folgende Sätze:

1. Ich unterhalte mich mit meinen Freunden. 2. Sie unterhalten sich über ihr Studium. 3. Sie haben sich miteinander vom Konzert unterhalten. 4. Wir unterhalten uns in der Disko. 5. Wo werden wir uns unterhalten? 6. Wie geht es dir? 7. Wie geht's deiner Mutter? 8. Es ist früh. 9. Es regnet. 10. Auf dem Tisch ist ein neues Geschirr. Es ist schön. 11. Ich gehe ins College. Es ist nicht weit von meinem Haus.

Übung 2. a) Merken Sie sich folgende Zeitangaben (Запомните следующие указания времени):

1) am: am Morgen — утром; am Tag — днем; am Abend — вечером, но: in der Nacht — ночью;

am Montag — в понедельник, am Dienstag — во вторник, am Mittwoch — в среду, am Donnerstag — в четверг, am Freitag — в пятницу, am Sonnabend = am Samstag — в субботу, am Sonntag — в воскресенье, но: in der Woche — на неделе;

am ersten Januar — первого января, am achten März -восьмого марта; am dreiundzwanzigsten Februar — 23-го февраля, но: der erste Januar — первое января;

2) im: im September — в сентябре; im Oktober — в октябре; im November — в ноябре; im Dezember — в декабре;

im Herbst — осенью; im Winter — зимой; im Frühjahr = im Frühling — весной; im Sommer — летом;

(im Jahre) 1947 — neunzehnhundertsiebenundvierzig; (im Jahre) 2001 — zweitausendeins;

3) um: um 8 Uhr 10 Minuten (genaue Zeit) — в 8 часов 10 минут (точное время);

4) gegen: 8.50 = gegen 9 Uhr (ungenaue Zeit) — около 9 часов (неточное время).

b) Antworten Sie auf folgende Fragen kurz. (Ответьте кратко на вопросы):

1. In welchem Monat fängt das Wintersemester an? 2. In welchem Monat ist das Wintersemester zu Ende? 3. Wann fängt das Neujahr an? 4. Wann ist das Jahr zu Ende? 5. Wann feiert man den Internationalen Frauentag? 6. Um wieviel Uhr habt ihr den Deutschunterricht? 7. Um wieviel Uhr ist der Deutschunterricht zu Ende? 8. Der wievielte ist heute? 9. Welcher Tag ist heute? 10. Welcher Tag ist morgen? 11. Welcher Tag war gestern?

Übung 3. Lesen Sie den Text  und versuchen Sie, ihn ohne Wörterbuch zu verstehen (Прочитайте текст  и попытайтесь понять его без словаря).

Mein Tag von A bis Z

(Erzählung von Klaus)

Es ist Morgen. Ich stehe um 6 Uhr auf, mache Gymnastik, putze mir die Zähne und wasche mich kalt. Dann mache ich mein Bett, ziehe mich an und frühstücke.

Ich frühstücke gewöhnlich in unserer Küche, wir haben dort eine Essecke. Die Küche ist groß und hell. Es ist dort sehr gemütlich.

Nach dem Frühstück wasche ich das Geschirr (meinen Teller, meine Tasse mit der Untertasse oder mein Glas) und

Besteck (Gabel, Messer, Löffel, Teelöffel), trockne es mit dem Abtrockner ab und lege es in den Geschirrschrank.

Dann ziehe ich mir meine Jacke an und laufe ins College. Es ist nicht weit von meinem Haus, darum gehe ich zu Fuß. Es dauert etwa 15 Minuten. Der Unterricht fängt um 8 Uhr an und ist gegen 13 Uhr zu Ende. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht.

Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für die Studenten sehr billig (und auch genießbar! — съедобна). Danach gehe ich mit meinen Freunden in unseren Computerraum und surfe im Internet. Die Nutzung von Internet, Computern und Bibliothek ist kostenlos.

Manchmal gehe ich nach dem Unterricht nach Hause, esse zu Mittag und ruhe mich eine Stunde aus. Ich mache ein Mittagsschläfchen oder liege auf meinem Sofa und höre Musik.

Danach mache ich, was ich will. Am meisten bereite ich mich am Nachmittag auf den nächsten Tag vor. Ich mache meine Hausaufgaben. Ich mache sie allein oder mit meinem Freund. Die Zeit vergeht wie im Flug.

Am Abend kommt die ganze Familie zum Abendbrot zusammen. Nach dem Abendessen stehe ich vom Tisch auf und helfe meiner Mutter bei der Hausarbeit. Manchmal vorbringe ich den Abend mit meiner Freundin. Sie wohnt nicht weil von mir. Ich komme zu ihr und wir gehen zusammen durch die Stadt spazieren oder in die Disko. Dort tanzen wir und unterhalten uns miteinander und mit unseren Freunden. Um halb elf bringe ich meine Freundin zu ihrem Haus. Wir verabschieden uns voneinander und ich laufe nach Hause;

Zu Hause ziehe ich mich aus, gehe unter die Dusche und dusche mich warm. Gegen 12 gehe ich ins Bett. So ist mein Tagvon A bis Z.

Übung 4. Suchen Sie bitte im Text  die Sätze, wo (Найдите в тексте  предложения, где:)

- es um das Frühstück geht;

- es um das Mittagessen geht;

- es um das Abendbrot geht.

Übung 5. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text.   (Ответьте на следующие вопросы к тексту ):

1. Wer erzählt über seinen Arbeitstag. 2. Wann steht Klaus auf? 3. Was macht er am Morgen? 4. Wo frühstückt er? 5. Was macht er nach dem Frühstück? 6. Fährt er ins College? 7. Wie lange läuft er ins College? 8. Wann fängt der Unterricht an? 9. Wo isst Klaus zu Mittag? 10. Wo surft er im Internet? 11. Was macht er am Nachmittag? 12. Wie verbringt er den Abend?

Übung 6. Setzen Sie fehlende Wörter ein (Вставьте недостающие слова):

1. Ich stehe gewöhnlich um _____________Uhr ______. 2. ______ putze mir die ___________,

wasche ___________ kalt, trockne mein Gesicht und meine Hände ______ . 3. Dann mache ______ mein Bett und ziehe ______ an. 4. Ich frühstücke gewöhnlich in der _______________. 5. Nach dem _________________________ laufe ______ ins College. 6. Mein ____________ ist nicht________________ von meinem Haus, darum gehe ich___________________________

 _______.7. Der Unterricht fängt______ 8 Uhr ______ . 8. Täglich _______________________

wir 6 Stunden_________________________________. 9. Gegen 13 Uhr______ der Unterricht zu Ende und ______ gehe nach Hause. 10. Zu Hause esse ______ zu ___________________. 11. Nach dem Mittagessen ruhe ich ______ aus. 12. Dann ___________________ ich meine Hausaufgaben. 13. Ich bereite ______ auf den nächsten_________________________________.

14. Am Nachmittag helfe ______ meiner _______________________ bei Hausarbeit oder mache, was______ will. 15. Manchmal _____________________ ich in die Bibliothek oder in den Computerraum meines _______________________. 16. Im Computerraum _________________ich im Internet. 17. Am Abend kommt die ganze Familie zum ________ . 18. Den Abend verbringe ______ gewöhnlich mit meinen ________________ . 19. So ______ mein Tag von ______ bis ______ .

Übung 7. Wiederholen Sie Futurum. (Повторите Futurum). Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische. (Переведите следующие предложения на русский язык):

Футурум (Будущее время)

Футурум служит для выражения действия, которое произойдет в бу­дущем. В русском языке этой форме соответствуют: будущее про­стое Я поеду и будущее сложное Мы будем работать. Футурум образуется из презенса вспомогательного глагола werden и инфинитива смыслового глагола. Инфинитив занимает в предложе­нии последнее место. Отделяемая приставка от инфинитива не отде­ляется. Возвратное местоимение sich ставится сразу за глаголом werden.