Ресурсы, предоставляемые академической компьютерной сетью Интранет

1. Малов А.В. и др. Философия (в схематическом изложении). Учебное пособие. Химки: АГЗ, 2012.

Занятие 6/2. Семинар:

«Философская, естественнонаучная и религиозная картины мира»

 Время– 2 часа

Цели занятия:

1. Углубление знаний по изучаемой теме.

2. Формирование знаний о сущности онтологических проблем в истории и современности.

3. Формирование способности к анализу общественных и других явлений с точки зрения онтологии.

4. Осуществление контрольной проверки знаний изученного материала.

5. Привитие обучающимся навыков устного выступления по гуманитарным проблемам.

Методические рекомендации по раскрытию вопросов семинара:

Содержание понятий мировоззрение человека и картина мира

– мировоззре́ние как совокупность взглядов, оценок, принципов и образных представлений, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нем человека, а также — жизненные позиции, программы поведения, действий людей

– типы мировоззрений: религиозное, естественнонаучное, социально-политическое, философское, мировоззрение повседневного опыта, эстетическое, мифологическое, и их характеристика.

Многообразие основных картин видения и понимания мира

– религиозная картина мира как обобщение религиозного опыта людей, делающая главным предметом своего внимания соотношение повседневной эмпирии и потустороннего.

– научная картина мира (НКМ) как целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях действительности, построенная в результате обобщения и синтеза фундаментальных научных понятий и принципов, а также методология получения научного знания.

– отличия научной и религиозной картин мира друг от друга

– обыденная картина мира - представление о мире складывающееся стихийно в процессе жизнедеятельности каждого человека.

– роль обыденной картины мира как «картины здравого смысла»

Особенности философской картины мира и ее роль в мировоззрении человека

– рационализм, вечное сомнение в собственных утверждениях, постоянная критичность

– объективизм и субъективизм в философских картинах мира

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое «картина мира»?

2. Каковы особенности современной научной картины мира?

3. В чем разница и что объединяет философскую и религиозную картины мира?

4. Каково значение обыденной картины мира?

5. Прокомментируйте высказывание Джона Холдейна: «Человек, вооруженный только наукой, подобен ребенку, играющему с коробкой спичек».

Задания для подготовки к семинарскому занятию:

1. Изучить рекомендованную литературу.

2. Доработать конспект лекций, письменно отразив подготовку по всем вопросам семинара.

3. Составить словарь ключевых терминов: «материя», «сознание», «пространство», «время», «движение», «детерминизм», «индетерминизм», «картина мира», «мировоззрение».

4. В каждой учебной группе подготовить:

 Доклад: «Современная научная картина мира»

Фиксированные выступления:

1. «Религиозное мировоззрение, его сущность и роль в жизни общества и человека»

2. «Исторические судьбы учения В.И. Вернадского о ноосфере».

Примечание. Каждый из подвопросов может служить темой фиксированного выступления на семинаре. Однако это не может служить основанием для освобождения кого-либо из обучаемых от самостоятельной проработки всех вопросов, выносимых на семинар.

Литература:

См. литературу к лекции по теме 6.