Список рекомендованої літератури       

1.   Енциклопедія освіти / АПН України; головний ред. В.Г. Кремень. – Київ: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.          

ТЕМА 27. МЕТОДИКА РЕАЛІЗАЦІЇ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВЯ’ЗКІВ

 ПРИ НАВЧАННІ ПРОФЕСІЇ

                                             ЗМІСТ

ВСТУП

1.ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

1.1. Функції міжпредметних звязків у професійно-теоретичній підготовці.

1.2. Типи і види міжпредметних звязків.

1.3. Методичні прийоми реалізації міжпредметних звязків при формуванні теоретичних знань учнів.

1.4. Методика розробки міжпредметних практичних завдань різного рівня складності.

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

2.1. Методична розробка інтегрованого ( бінарного) уроку теоретичного навчання.

2.2. Приклади практичних завдань міжпредметного характеру.

ДОДАТКИ

ЛІТЕРАТУРА

                  Список рекомендованої літератури

1.  Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г. Кремень. – Київ: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

2.  Островерхова Н.М. Методологія аналізу якості уроку як педагогічної системи : Монографія. – Харків : ТИТУЛ, 2008. – 402 с.

3.  Професійна освіта: Словник: Навч. посіб. для учнів і пед. працівників проф.-техн. навч. закл. / Уклад.: С.У.Гончаренко, І.А. Зязюн, Н.Г.Ничкало; За ред. Н.Г. Ничкало. – К.: Вища шк., 2000. – 318 с.

4.  Методика професійного навчання: Методичний посібник / І.Є. Сілаєва, С.С.Шевчук, С.О. Заславська. – Донецьк: ІПО ІПП УМО. – 2013. – 292 с.

5.  Артюх С.Ф. Педагогические аспекты преподавания инженерных дисциплин: пособ. для преподавателей / С.Ф. Артюх, Е.Э. Коваленко, Е.К. Белова и др.; под редакцией С.Ф.Артюха.– Х.: УИПА, 2001. – 210 с.

6.  Скакун В.А. Методическое пособие для преподавателей профессиональных учебных заведений / В.А. Скакун. – М.: Институт развития проф. образования, 2001. – 184 с.

ТЕМА 28.  МЕТОДИКА ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ У ПРОФЕСІЙНО-ТЕОРЕТИЧНУ ПІДГОТОВКУ

ЗМІСТ

ВСТУП

1.ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

1.1. Науково-методична діяльність педагога професійної школи.

1.2.Етапи,форми та методи вивчення педагогічного досвіду

1.3. Методика узагальнення педагогічного досвіду.

1.4. Методика впровадження педагогічного досвіду.

1.5. Професійний навчальний заклад як експериментальний майданчик.

2.ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

2.1. Приклад опису педагогічного досвіду.

2.2.Методична розробка «відкритого» уроку теоретичного навчання,аналіз уроку у контексті наявності актуального педагогічного досвіду.

ДОДАТКИ

ЛІТЕРАТУРА                          

Список рекомендованої літератури

1. Ковальчук В.І. Інноваційні підходи до організації навчального процесу в ПТНЗ: спецкурс для підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів освіти. – К.: Шк. Світ, 2009. – 136 с.

2. Профессиональная педагогика: Учебник. / Под ред. С.Я. Батышева, А.М.Новикова – М.: Из-во ЭГВЕС, 2009. – 456с.

3. Шевчук С.С. Традиції та інновації у діяльності методичної служби професійної школи :метод. посіб. / С.С. Шевчук. – Донецьк: ІПО ІПП УМО, 2011. – 120 с.  

4. Шевчук С.С. Інноваційні підходи до навчання професії: Метод. посібник. – Донецьк: ІПО ІПП УМО, 2009. – 120 с.

5. Шевчук С.С Вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду: Методичні рекомендації. - Донецьк: ІПО ІПП УМО.- 2004.-. 48 с.

6. Денисюк Б. Передовий досвід – п'ять проблем впровадження. – К.: «Директор школи» № 12(156), 2008.-С.34-36.

7. Десятниченко Н.М. Опис педагогічного досвіду. – Харків, Інформаційно-практичний бюллетень «Все для вчителя». №9, 2009-С.15-16.

8. Шевчук С.С. Науково-методична діяльність педагога професійної школи: Методичний посібник / С.С. Шевчук. – Донецьк: ІПО ІПП УМО, 2012. – 116 с.

9. Шевчук С.С. Інноваційна діяльність педагога професійної школи: Навчально-методичний посібник. – Біла Церква: БІНПО, 2015, - 164с.

ТЕМА 29. ПОЗАУРОЧНІ НАВЧАЛЬНІ ЗАХОДИ У ПРОФЕСІЙНО-ТЕОРЕТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ

ЗМІСТ

ВСТУП

1.ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

1.1. Сутність,мета та функції позаурочної навчальної роботи.

1.2. Методика планування позаурочної навчальної роботи.

1.3. Види позаурочної навчальної роботи.

1.4. Гурткова робота у професійно-теоретичній підготовці.

1.5. Евристичні методи навчання у позаурочній навчальній роботі.

2. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

2.1. Методична розробка позаурочного навчального заходу (конкурс професійної майстерності, презентація учнівського проекту, «технічні» вечора тощо).

2.2. План роботи предметного гуртка, план проведення заняття предметного гуртка.

ДОДАТКИ

ЛІТЕРАТУРА

                       Список рекомендованої літератури

ТЕМА 30. ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-   ТЕОРЕТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ

ЗМІСТ

ВСТУП

1.ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

1.1. Реалізація компетентнісного підходу при підготовці кваліфікованих робітників відповідно до Національної рамки кваліфікацій та вимог ринку праці.

1.2. Сучасні моделі співпраці із роботодавцями.

1.3. Упровадження сучасних технологій навчання та новітніх виробничих технологій у професійно-теоретичну підготовку учнів ПНЗ.

1.4. Комп’ютерізація навчального процесу.

1.5.Розвиток науково-методичної компетентності педагогічних працівників.

1.6. Підготовка сучасного навчально-методичного супроводу професійно-теоретичної підготовки.

2.ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

2.1.Методична розробка інноваційного уроку.

2.2.Приклади сучасного навчально-методичного супроводу теоретичного навчання.

2.3.Авторські інноваційні науково-методичні розробки (друковані праці).

ДОДАТКИ

ЛІТЕРАТУРА