Список рекомендованої літератури

1. Інноваційні педагогічні технології навчання професії: Монографія / Нікуліна А.С., Максименко Ю.Б., Матвєєв Г.П., Заславська С.О., Сілаєва І.Є., Костюченко М.П., Молчанов В.М.; за ред.. Нікуліної А.С. – Донецьк: ДІПО ІПП, 2005. – 385 с.

2. Микуляк О.П., Матвєєв Г.П. Костюченко М.П. Модульна система професійного навчання: навчально-методичний посібник. - Донецьк: Юго-Восток ЛТД, 2002. -246 с.

3.  Модульна система і технологія навчання. Навчально-методичний посібник // О.П. Микуляк, С.І. Заславська – за ред. О.П. Микуляка, С.І. Заславської / - Донецьк: «Норд Ком’пютер»/- 2013. - 460 c.

4. Костюченко М.П, Паньков Д.В. Організація модульного навчання в професійно-технічних навчальних закладах: управлінський аспект: Навчально-методичний посібник. - Донецьк: ДІПО ІПП, 2005. - 100 с.

5. Паньков Д.В. Організаційно-педагогічні аспекти модульного навчання професій учнів ПТНЗ: Рекомендації для педагогічних працівників ПТНЗ. - Донецьк: ДІПО ІПП, 2001. - 55 с.

6. Сілаєва І.Є. Проектування навчального процесу із використанням інноваційних технологій:Методичні рекомендації з проведення ділової гри. - Донецьк: ІПО ІПП УМО, 2010. - 52с.

ТЕМА 18. ТЕХНОЛОГІЯ МОДЕЛЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ЗМІСТ

ВСТУП

1.ТЕОРЕТИЧНАЧАСТИНА
1.1. Теоретичні засади технології моделювання професійної діяльності.

1.2. Етапи розробки моделей професійної діяльності учнів ПНЗ.

1.3. Типи навчальних професійних завдань (стереотипні, діагностичні, евристичні).

1.4. Впровадження ділових (рольових) ігор у професійно-теоретичну підготовку учнів ПНЗ.

2.ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

2.1. Методична розробка уроку теоретичного навчання із застосуванням технології моделювання професійної діяльності.

ВИСНОВКИ

ЛІТЕРАТУРА

Список рекомендованої літератури

1. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г. Кремень. – Київ: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

2. Інноваційні педагогічні технології навчання професії: Монографія / Нікуліна А.С., Максименко Ю.Б., Матвєєв Г.П., Заславська С.О., Сілаєва І.Є., Костюченко М.П., Молчанов В.М.; за ред.. Нікуліної А.С. – Донецьк: ДІПО ІПП, 2005. – 385 с.

3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000. – 272 с.

4. Освітні технології  /О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.; за ред. О.М. Пехоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 255 с.

5. Пометун О.І.,  Пироженко Л.В. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. посібн. / За ред. О.І. Пометун. – К.: Видавництво А.С.К., 2004. – 192 с.

6. Прокопенко І.Ф., Євдокімов В.І. Педагогічні технологі: Навч. посібник. – Вид.2-ге. – Х.: Колегіум, 2006. – 259 с.

7. Селевко Г.К. Педагогические технологи на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с.

8. Сисоєва С.О., Бондарева Л.І. Педагогічні технології професійної підготовки: навчальний тренінг. – Київ: Відкритий міжнародний університет розвитку людини, 2006. – 180 с.

9. Шевчук С.С. Інноваційна діяльність педагога професійної школи: Навчально-методичний посібник: - Біла Церква: БІНПО. 2015. – 164с.

10. Шевчук С.С. Інноваційний урок у професійній школі: навчально-методичний посібник. – Біла Церква: БІНПО, 2015. – 110с.

ТЕМА 19. ТЕХНОЛОГІІ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ У ПРОФЕСІЙНО-ТЕОРЕТИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ

ЗМІСТ

ВСТУП

1. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

1.1.  Моделі навчання: пасивна, активна, інтерактивна.

1.2.  Інтерактивні методи колективно-групового навчання.

1.3. Інтерактивні методи кооперативного навчання (навчання у  співробітництві).

1.4.  Інтерактивні методи опрацювання дискусійних питань.

1.5.  Інтерактивні методи ситуативного моделювання.

1.6. Методика застосування інтерактивних методів при професійно-теоретичній підготовці.

2. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

 Методична розробка заняття (із застосуванням інтерактивних методів, що були охарактеризовані у теоретичній частині)

ВИСНОВКИ

ЛІТЕРАТУРА

Список рекомендованої літератури

1. Варзацька Л.О., Кратосюк Л.М. Інтерактивні технології в системі особистісно зорієнтованої освіти. – Бібліотечка «Диво слова». – 2006. - №4. – 125 с.

2. Ковальчук В.І. Інноваційні підходи до організації навчального процесу в ПТНЗ: спецкурс для підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів освіти. – К.: Шк. Світ, 2009. – 136 с.

3. Кремень В.Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати. – К.:  Грамота, 2005.- 448с.

4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 272с.

4. Пометун О.І., Пироженко Л.В. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. посібн. / За ред. О.І. Пометун. – К.: Видавництво А.С.К., 2004. – 192 с.

5. Пометун О. Енциклопедія інтерактивного навчання / О. Пометун. – К.: Просвіта, 2007. – 144 с.

6. Освітні технології /О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.; за ред. О.М. Пехоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 255 с.

7. Майорова І.Г. Впровадження інтерактивного навчання у професійну підготовку фахівців. – Донецьк: ІПО ІПП УМО – 2012. – 42 с.

8. Паньков Д.В. Організація навчання за інтерактивними технологіями. Методичні рекомендації для педагогічних працівників. – Донецьк: ДІПО ІПП, 2006. – 48с.

9. Шевчук С.С. Інноваційна діяльність педагога професійної школи: Навчально-методичний посібник: - Біла Церква: БІНПО. 2015. – 164с.

10. Шевчук С.С. Інноваційний урок у професійній школі: навчально-методичний посібник. – Біла Церква: БІНПО, 2015. – 110с.

ТЕМА 20.  МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ УРОКІВ ПРИ НАВЧАННІ ПРОФЕСІЇ

                                     ЗМІСТ

ВСТУП

1.ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

1.1. Концепція інноваційного уроку.

1.2. Види інноваційних уроків.

1.3. Методика проведення інноваційних уроків

1.4. Оцінювання ефективності інноваційного уроку.

2. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

2.1. Методична розробка інноваційного уроку

ВИСНОВКИ

ЛІТЕРАТУРА

Список рекомендованої літератури

1. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г. Кремень. – Київ: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

2. Пометун О.І., Пироженко Л.В. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. посібн. / За ред. О.І. Пометун. – К.: Видавництво А.С.К., 2004. – 192 с.

3. Азбука уроку: планування, методика, технологія проведення аналізу. – Харків: Вид. група «Основа», 2006. – 144 с.

4. Інноваційні методики навчання у професійно-технічній освіті / За ред. І. Козловської. – Львів: Сполом, 2006. – 180

5. Ковальчук В.І. Інноваційні підходи до організації навчального процесу в ПТНЗ: спецкурс для підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів освіти. – К.: Шкільний Світ, 2009. – 136 с.

6. Шевчук С.С. Науково-методична діяльність педагога професійної школи: Метод. посіб. / С.С. Шевчук. – Донецьк: ІПО ІПП УМО, 2012. – 116 с.

7. Шевчук С.С. Традиції та інновації у діяльності методичної служби професійної школи: Метод. посіб. / С.С. Шевчук. – Донецьк: ІПО ІПП УМО, 2011. – 120 с.

8.  Шевчук С.С. Інноваційна діяльність педагога професійної школи: Навчально-методичний посібник: - Біла Церква: БІНПО. 2015. – 164с.

9.  Шевчук С.С. Інноваційний урок у професійній школі: навчально-методичний посібник. – Біла Церква: БІНПО, 2015. – 110с.

ТЕМА 21. РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ПНЗ

ЗМІСТ

ВСТУП

1. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА

1.1.  Сутність проектної технології.

1.2.  Цілі проектної діяльності учнів.

1.3.  Роль педагога при реалізації проектної технології.

1.4.  Типи проектів та структура проектів різних видів

1.5.  Методика виконання проектів.

1.6.  Оцінювання роботи учнів над проектом.

2. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

Методична розробка проекту

ВИСНОВКИ

ЛІТЕРАТУРА