Традиционные семейные ценности – основа национальной безопасности.

ü Цель и способы ведения информационной войны.

ü Кто и как растлевает молодёжь. (Ролик «Растление»). Защищающий смысл народных традиций (Ролик о целомудрии).

ü Влияние средств массовой информации на нравственность.

ü Почему американцы ввели в школах «уроки целомудрия»?

ü Сохраним семью – спасём Россию.

Медицинский и духовно-нравственный аспект зависимостей.

ü Наркомания.

ü Пивной алкоголизм.

ü Табакокурение.

ü Сквернословие. (Презентация + нарезка фильмов).

ü Компьютерная и игровая зависимость. (Фильм «Виртуальная агрессия»).

Любовь, брак, семья.

ü Что такое счастье? Любовь и влюблённость (м\ф А. Петрова).

ü Смысл и назначение семьи. Духовная природа интимных отношений.

ü Нарезка фильма «Начало» Е. Авдеенко.

ü Свобода и ответственность. Зачем сохранять девственность до брака?

ü Почему мы – вымирающая нация (нарезка фильмов).

Традиционные духовные воинские ценности. Мужская ответственность.

ü Героическое прошлое предков – основа национального самосознания.

ü Русские былины, сказки и духовная сила православного воинства (слайд-презентация и фрагмент фильма «Житие А.Невского»).

ü Герои нашего времени. (Е.Родионов, фильм О.Дубовой).

Особенности работы с солдатами-срочниками

Солдат на месте службы дозированно воспринимает информацию. Солдат в отличие от остальной молодёжи защищён от ежедневного воздействия СМИ. Солдатам мы должны дать такой точно разработанный цикл занятий по нравственному воспитанию, на которых нужно чётко сориентировать его на защиту жизни вообще и зачатых беспомощных детей в частности.

Перед спектаклем о воинах 6-ой роты 76 Псковской ПДД, который награждён национальной премией «Воины духа», выступает Константин Ахапкин, президент этой национальной премии, который перед огромным залом прямо говорит об аборте, как об убийстве и о способе уничтожения нашего народа.

Сам спектакль выбран, потому что:

- он в художественной яркой, запоминающейся форме повторяет всё, что говорилось об информационной войне в лекции;

- в спектакле с духовной точки зрения ярко показана борьба Божьих и тёмных сил за душу человека;

- главный герой спектакля – юноша 18-ти лет, который ищет свой путь в жизни и героев, которым хотелось бы подражать, и он, в конце концов, попадает в ту самую 6-ую роту.

В этом спектакле есть образы российских чиновников, которым платит Запад за растление молодежи и разрушительное воздействие СМИ на молодых. И, главное, показано, что деньги в жизни – не главное. А главное – за что человек отдаёт свою жизнь. С первой же лекции главной мыслью, которая должна быть отчетливо донесена до военных - это идея о ценности человеческой жизни и о жертвенности любви.Спектакль «Воины духа» помогает это сделать очень эффективно.

Но его нельзя показывать, не рассказав предварительно об информационной войне. Как показывает опыт, общий интеллектуальный уровень солдат-срочников сравним с уровнем ПТУ. Поэтому к восприятию любой темы, связанной с защитой жизни, их надо готовить постепенно, не перегружая.

Для только что призванных солдат этот спектакль помогает адаптироваться в новой для них армейской действительности. Время службы – это время, когда можно сосредоточиться, заняться мужским делом. Там жесткий распорядок дня, чёткая дисциплина, есть время подумать, переварить информацию. Солдатская аудитория - самая дисциплинированная.

Во время лекций часто возникает диалог с офицерами, у которых уже есть трагический опыт семейной жизни и абортов, и которые возражают против того, что аборт – это убийство. Очень важно для лектора быть готовым парировать их агрессивные высказывания и воспользоваться этим моментом. Для того чтобы в лице офицеров приобрести союзников в дальнейшей работе с солдатами, чтоб они не говорили, что лекция – лекцией, но жизнь заставляет прерывать беременность. В этой дуэли с офицерами необходимо победить, во что бы то ни стало! Вся аргументация лектора должна быть очень сильной и неоспоримой. Реагировать надо быстро и точно.

Для начала говорим, что им не хватает информации. Обещаем, что во время следующих занятий они получат неопровержимые доказательства, что аборт – это реальное убийство. Здесь надо просто рассказать о существовании фильма «Безмолвный крик» и о его содержании или показать короткий ролик «Тяжелая правда». Это позволяет парировать их провокационные вопросы и отложить на будущее тему, к которой они психологически и информационно ещё не готовы.

Особенности работы с курсантами военных училищ

Курсантская аудитория отличается от солдатской более высоким интеллектом, большей эрудицией, меньшей защищенностью от ежедневного воздействия СМИ и большей напористостью в диалогах с лектором. Поэтому для них необходимо использоваться материалы из авторитетных источников, ссылки на научные исследования и углублённый анализ фактов.

Курсанты пользуются компьютером, поэтому можно и нужно давать им документальные и художественные фильмы в защиту жизни в качестве информации к размышлению. Они сами после лекции подходят с носителями информации или просят диски с записями DVD сюжетов, использованных в лекции, поэтому, идя на лекцию, надо иметь с собой несколько дисков для раздачи.

Тон лектора не должен быть нравоучительным, поучающим. Лектору необходимо выработать стойкий приём: приглашать курсантов вместе порассуждать и проанализировать ситуацию. Им надо показать, что мы, лекторы, приходим поделиться с ними информацией, которая необходима для жизни, для принятия ответственных решений, а еще как женщины, просим у мужчин защиты, потому что женщины и дети – это те, кто уничтожается в этой необъявленной войне в первую очередь и в наиболее массовых масштабах (см. План «Ост» в презентации).

Преимущества работы с военнослужащими

1. Последовательно ориентирует на защиту жизни и семьи будущих отцов семейств.

2. Миссионерская направленность.