Quelle date sommes-nous aujourd'hui?

— Aujourd'hui, nous sommes le 10 octobre.

— Quel jour sommes-nous aujourd'hui? Aujourd’hui c’est quel jour ?

— Aujourd'hui, nous sommes lundi. C'est lundi, aujourd'hui.

EXERCICES

1. Прочтите фразы и определите, какой артикль в них употреблен (определенный, неопределенный, частичный, слитный):

1. Il achète du chocolat.
2. C’est le chocolat du professeur.
3. Il aime le chocolat.
4. Il va au marché pour acheter du chocolat, de l’huile, des fruits et des légumes.
5. Elle va au cinéma pour regarder un film.
6. Il parle de l’époque des pharaons.

2. Спишите предложения, употребляя, если нужно, слитный артикль.

Modèle: II s'adresse à (le) professeur de japonais. = Il s'adresse au professeur de japonais.

1. Aujourd'hui, c'est l'ouverture de (le) festival de cinéma.
2. C'est le bureau de (le) directeur commercial.
3. Tu sais l'heure de (l’) arrivée?
4. Ils aiment parler de (l’) art et de (le) sport.
5. Ils croient à (le) progrès social et à (la) démocratie.
6. Le samedi, elle va à (le) marché pour acheter des légumes.
7. Nous parlons de (les) films de Claude Lelouch.
8. Marthe parle à (le) mari de sa sœur.

2. Употребите указательные прилагательные ce, cet, cette, ces.

___ maison                        ___ jours                           ___ stylos

___ homme                       ___ cours                           ___ dictionnaire

___ hôtel                           ___ voiture                        ___ avocat

___ semaine                 ___ couleurs                 ___ question

___ mois                            ___ faute                           ___ journal

3. Спишите, вставляя притяжательные прилагательные.

1. Madame Dupont a une fille et un fils. ___ fille est secrétaire, ___ fils est avocat.
2. Cette année ils vont passer ___ bac.
3. Anne voudrait aller avec ___ amis au Portugal.
4. Où est-ce que vous passez ___ loisirs?
5. Nous parlons de ___ projets d’avenir.
6. Monique fait ___ études à l’Université
7. Adèle s'adresse à ___ nièce.

4. Вставьте личные местоимения.

1. ___ suis professeur.
2. ___ est économiste.
3. ___ sommes prêts.
4. ___ ai une sœur.
5. ___ avons cours à 11 heures.
6. ___ vas au collège?
7. ___ vont à Paris.
8. ___ finissons ce travail.
9. ___ parles portugais?
10. ___ aimez ça.
11. ___ étudies l'histoire?
12. ___ choisissez ce pull.
13. ___ ont des problèmes.

5. Поставьте во множественном числе.

C'est une montre suisse. — Ce sont des montres suisses

1. Elle est secrétaire. — ___
2. C'est une voiture japonaise. — ___
3. Ce n'est pas un crayon. — ___
4. Est-ce un crayon? — ___
5. Il est journaliste. — ___

6. Употребите отрицательную и вопросительную формы:

Modèle: Il faut suivre le cours d'économie. Il ne faut pas suivre le cours d'économie. Faut-il suivre le cours d'économie?

1. II faut se lever tôt.
2. II faut pratiquer le sport
3. II faut préparer le dîner
4. II faut se reposer le soir
5. II faut se mettre à table à 8 heures.

7. Поставьте вместо пропусков :

a) savoir ou connaître.

1. Je ___ mal sa fille
2. Je ne ___ pas jouer aux échecs.
3. Toute la ville ___ déjà la nouvelle.
4. Tu ___ qu'ils arrivent de Paris ?
5. Elle ne ___ pas le portugais.

b). beaucoup ou très :

1. Cette musique me plaît ___
2. Ils travaillent ___ cette année.
3. Ma mère se lève toujours ___ tôt.
4. Ils aiment ___ leur ville natale
5. II marche ___ vite parce qu’il est pressé.
6. Nous savons qu'il est ___ occupé.

c) pratiquer ou faire

1. Je _____ la natation.

2. Vous _____ quel sport ?

3. Il _____ de la boxe et du tennis.

4. Va-t-elle _____ du ski cet hiver? – Non, elle _____ le patinage artistique.

8. Ответьте утвердительно (+) или отрицательно (-)

Modèle:

Il fait ses études à Paris ?

Oui, Il fait ses études à Paris.

Non, il ne fait pas ses études à Paris.

1. II joue au tennis ? (-)
2. Vous êtes libre ce soir ? (+)
3. Ta sœur aime ça ? (+), (-)
4. Tu vas passer ton bac cette année ? (+)
5. II est avocat? ? (+), (-)
6. Vous étudiez l'espagnol ? (-)
7. Ils croient à la démocratie ? (+)

9. Свяжите предложения в двух колонках при помощи c’est (voilà) pourquoi (вот почему) и parce que (потому что).

Modèle : Cette semaine il part à Cannes. Il voudrait assister à l’ouverture du festival. → Cette semaine il part à Cannes parce qu’il voudrait assister à l’ouverture du festival.→ Il voudrait assister à l’ouverture du festival c’est pourquoi il va à Cannes.

10. Поставьте вопрос к косвенному дополнению.

Modèle: Il est marié avec ma sœur. — II est marié avec qui? Elle rêve d'un sort теillеиr. — Elle rêve de quoi?

1. Elle travaille à la pharmacie avec Adèle.
2. Les amis parlent de leur avenir.
3. Il participe aux compétitions sportives.
4. Ils croient au progrès social.
5. Mélanie s'adresse à sa fille.
6. Ils parlent à leur professeur d'espagnol.

11. Задайте вопрос ко всему предложению.

Modèle: Je suis professeur.— Qu'est-ce que vous faites?

1. C'est Mme Dupont. ___ ?
2. II est journaliste. ___ ?
3. C'est un avocat. ___ ?
4. C'est Sylvie. ___ ?
5. Ils sont ouvriers. ___ ?
6. Elle est ma nièce. ___ ?

12. Восстановите логический порядок событий. Используйте слова d’abord, après, puis, parce que (car), voilà pourquoi, comme:

Que fait Oscar ? Il passe son bac. Il étudie le droit. Il va au lycée. Il fait ses études à l’université. Il va au collège. Il veut devenir un bon avocat.

13. Восстановите предложения, обращая внимание на порядок слов:

Modèle : du — du — elle — et — faire — nautique — préfère — ski—vélo  = Elle préfère faire du ski nautique et du vélo.

1. aime — connaît — et — la — moderne — musique — Nicole — s'y
2. je — le — ne — pas — sais.
3. année — au — Cannes — chaque — de — des — festival — films — il — pour — va — voir.
4. sa —doctorat — de — ne —pas — prépare — thèse — elle

14. Создайте свой вариант текста, заполнив пропуски:

Madame ___ est professeur à l'Université de ___ . Elle travaille à la faculté de ___ . Elle fait le cours de ___ . Elle prépare aussi sa ___ de doctorat. Madame ___ est mariée. Elle a ___ fille et un fils. Son mari est ___ . Sa fille va au ___ . Son fils va au ___ . Cette ___ , il va ___ son bac.

Madame ___ pratique ___ : une fois par ___ elle joue ___ avec son ___ et ___ fois par ___ elle va à la piscine avec ses ___ . Madame ___ aime ___ moderne et s'y connaît. Le soir, elle ___ «le Monde» ou elle ___ la télévision.

15. Отреагируйте на следующие высказывания, используя выражения : C’est top secret ! Ça, alors ! C’est une bonne idée ! C’est original ! Oh ! c’est compliqué ! Vous êtes sûr ? Mais c’est bête ! D’accord ! Je compte sur vous ! Il s’y connaît. Ça, c’est magnifique ! Quel cauchemar ! Quel échec ! Ça, c’est du passé ! Ça m’étonne beaucoup ! C’est surréaliste ! Ce n’est pas de ma faute. C’est un vrai choc ! Je suis contre !

1. Chaque année il va au festival de Cannes.
2. Je crois au progrès social.
3. Votre fils passe son bac cette année ?
4. Je voudrais vous aider.
5. Ma nièce sait faire une tarte à l’ananas.
6. Bernard n’aime pas sa femme.
7. Cette musique me plaît beaucoup.
8. Edgar ne travaille pas, il préfère se reposer.
9. Je pourrais travailler beaucoup.
10. Leroy prépare sa thèse de doctorat !
11. Cette année je vais aller aux Etats-Unis pour participer aux compétitions.

16. Прочтите тексты в левой колонке, закрыв правую, переведите их на русский язык. Проверьте правильность своего перевода по правой колонке. Теперь, закрыв левую колонку, письменно переведите тексты с русского на французский.

УРОК 7

Гласный [Ø]

Звук [Ø]– гласный переднего ряда округленный. При произнесении [Ø] положение языка такое же, что и при звуке [е] закрытом, но губы округлены, напряжены и выдвинуты вперед. Звук [Ø] близок к русскому «ё» после согласных Фёдор, тёк, пёк.

Носовой [ã]

При произнесении [ã]органы речи занимают то же положение, что и при произнесении [a], только нёбная занавеска опущена, воздух проходит через полость рта и носа.

СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ (Mots et expressions)

Ω ^{ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ (POUR BIEN PRONONCER)}

1. Буква h во французском языке не произносится.

И придыхательное, и немое h не произносятся. Но есть существенное отличие: в первом случае h играет роль согласного, а во втором – гласного. Придыхательное h в роли согласного означает, что перед ним нельзя сокращать гласные и делать связывание слов. В словарях слова, начинающиеся с придыхательного h, маркируются звездочкой *. Немое h позволяет связывание и сокращение предыдущего гласного.

2. Связывание

II. Упражнения в чтении EXERCICES DE LECTURE

N.F. bande, banque, lampe, rampe, banderole, entrecôte, lavande, langouste, mangouste, phalange, l’Antarctide, entreprise, la *Hollande, langoustine, mandarine, plantation, pandémie, véranda, adaptation, anthologie, appendicite, pancréatite, transformation

N.M. clan, genre, plan, entracte, bandit, banquet, Birman, client, dentiste, divan, écran, entracte, fantôme, *hamac, *hangar, manteau, panda, rentier, scaphandre, slogan, tandem [εm], volcan, antonyme, banditisme, calembour, candélabre, champignon, charlatan, chocolat, enthousiasme, enthousiaste, Fantômas, *handicap, *hooligan, océan, Panthéon, parlement, pélican, pentagone, restaurant, appartement, transformateur, ventilateur

ADJ. arctique, grandiose, atlantique, antarctique, élégant, enthousiaste, cancérogène, parlementaire

II. ΩПрослушайте и повторите.

a.

II prend du café.

Elle prend du thé.

Il veut du café.

Elle veut du thé.

Il peut y rester.

Elle peut y travailler.

II prend du café?

Elle prend du thé?

Il veut du café?

Elle veut du thé?

Il peut y rester?

Elle peut y travailler?

b.

Quel jour sommes-nous aujourd'hui? — Nous sommes vendredi.

Quel âge as-tu? — J'ai seize ans.

Quelle langue apprends-tu? — J'apprends le français.

Quand part-il? — II part en juillet.

Quand commence le film? — Le film commence à 8 heures du soir.

Est-ce que ses parents sont vieux? — Oui, ils sont très vieux.

Qu'est-ce qu'il y a sur la table? — Sur la table il y a un manuel de français et un dictionnaire anglais.

Y a-t-il un ordinateur dans sa chambre? — Non, il n'y a pas d'ordinateur dans sa chambre.