III. Прочитайте и переведите на русский язык. Выучите наизусть.

Ω Microtextes.

1. Madame Dumas a une fille. Elle s'appelle Lucie. Lucie est guide. Elle parle russe et bulgare. Cette année elle va visiter la Russie et puis la Bulgarie.

2. J'ai une amie à Marseille. Elle s'appelle Julie. Julie aime la musique classique russe. Elle est critique musical à la télé.

3. Sylvie a une nièce à Paris. Elle s'appelle Brigitte. Brigitte fait ses études à l'Université Paris X [dis], à la faculté des lettres. Elle étudie la littérature russe. Elle va être critique littéraire. Brigitte lit avec plaisir des livres russes.

Ω Microdialogues

1. − Madame Dumas habite quelle rue?

− Madame Dumas ? Elle habite rue du Bac.

− Elle y vit avec sa famille?

− Elle y vit avec sa fille aînée.

2. − Salut, Pierre!

− Salut, Marcel! Ça va?

− Merci, pas mal. Et ta femme?

− Merci, elle est déjà guérie après sa maladie.

3. − Tu vas assister à la fête musicale?

− J'aimerais y aller avec ma femme, mais elle est malade.

− Lucie est malade? Qu'est-ce qu'elle a? [kεs-kε-la]

− Elle a la grippe.

4. − Tu vas aider Julie à éplucher les légumes?

− Avec plaisir. Elle va préparer une salade?

− Elle va faire une salade et puis des crêpes.

− Ah, ça c'est parfait.

− Tu exagères !

5. − Ta fille aînée fait du patinage artistique?

− Elvire ? Elle fait du patinage artistique et du tennis.

− C’est super ! Et ta fille cadette?

− Marie ? Cette année elle aimerait faire du ski.

ГРАММАТИКА (Grammaire)

1. Неопределенный артикль женского рода une — des.

Неопределенный артикль имеет следующие формы: un[6] – для слов мужского рода, une – для женского,  desупотребляется с существительным обоих родов во множественном числе.

       Une rue – des rues

Неопределенный артикль происходит от числительного « один» и употребляется с исчисляемыми существительными. Во французском языке неопределенный артикль выполняет несколько функций:

· в единственном числе он указывает на единичность предмета [например: у меня (есть) (одна) дочь и четыре племянницы = j’ai une fille et quatre nièces.]

· во множественном числе он обозначает неопределенное множество предметов: [например: она покупает фрукты и овощи = elle achète des fruits et des légumes]

·  неопределенный артикль служит также для классификации предметов, т.е. для отнесения их к определенному классу. В этом значении он употребляется прежде всего в конструкции c’est + существительное [например: это девушка = c’est une fille; это завод = c’est une usine; это кухня = c’est une cuisine]

 

Est-ce une rue? — C'est une rue. Est-ce une avenue? — C'est une avenue.

 

ВНИМАНИЕ: на письме множественное число существительных обозначается при помощи буквыs, добавляемой в конце слова:

une serviette — des serviettes

une librairie — des librairies

 

2. Определенный артикль также имеет форму множественного числа les, одинаковую для существительных обоих родов.

ВНИМАНИЕ:

После глаголов «любить», «предпочитать», «обожать», «ненавидеть» и т.п. существительные употребляются с определенным артиклем!

 

J'aime les fruits.                                                    НО: J'achète des fruits.

Tu préfères les prunes.                                          Tu achètes des prunes.

Il aime les légumes.                                  Il va chercher des légumes.

Elle préfère les crêpes.                                          Elle fait des crêpes.

 

è + согласный + e mère nièce achète la Grèce

 

Опущение артикля при назывании адреса.

Sa mère habite rue du Bac.

Sa nièce habite avenue G.Eiffel.

Ils habitent place des Ternes.

НО: La rue du Bac est belle.

4. Глаголы 1 группы в настоящем времени.

Пред глаголами, начинающимися с гласной или непроизносимого «h», местоимение первого лица единственного числа («я») имеет усеченную форму j’.

Во втором лице единственного числа («ты») глаголы имеют непроизносимое окончание es.

5. Глаголы III группы (avoir, faire, aller) в настоящем времени.

Avoir (иметь)

J'ai une amie. Tu as une fille.

J'ai des amies. Tu as des filles.

Elle a une nièce. Elle a des nièces.

Faire (делать)

Tu fais du café

Il fait du tennis

Elle fait de la gymnastique

Aller (идти, ехать)

Tu vas à la gare

Il va à Cannes

Elle va chez Bernard

6. Ближайшее будущее (Futur immédiat): aller + infinitif.

Для обозначения действия, которое скоро должно совершиться, французы используют время, которое называется Futur immédiat (ближайшее будущее).

Для образования Futur immédiat нужно поставить глагол aller в настоящем времени (Présent) и добавить инфинитив спрягаемого глагола. Futur immédiat переводится на русский язык при помощи глагола «собираться» (сделать что-либо), наречия «сейчас» или просто будущим временем.

Il va partir. Он собирается уйти. Он сейчас уйдет. Он уйдет.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ

Structures grammaticales

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

№ 6

№ 7

N 8

VOCABULAIRE ACTIF

1. Parler russe. Parler arabe. Parler grec. Parler bulgare. Parler turc. Parler serbe. Il parle russe ? Il parle bulgare et sa femme parle grec.
2. Il est Russe. Elle est Russe.                   Ils habitent la Russie.

Il est Bulgare.        Elle est Bulgare.                Ils habitent la Bulgarie.

Il est Grec.        Elle est Grecque.               Ils habitent la Grèce.

1. 3. Faire du tennis. Faire du ski.         Faire du café

Tu aimes faire du ski ? Elle préfère faire du patinage artistique. Tu vas faire du café turc ?

1. J’aimerais… Tu aimerais…                  Il aimerait…

J’aimerais assister à cette fête. Я хотел бы присутствовать на этом празднике.

Il aimerait y partir cette année. Он хотел бы туда съездить в этом году.

J’aimerais y rester                                     Il aimerait y travailler.

J'aimerais y aller.                                  Il aimerait y vivre.

J'aimerais y travailler.                               II aimerait y faire ses études.          

1. Etudier.                Faire ses études.

J’étudie la littérature russe.           Я изучаю русскую литературу.

Ils étudient cette affaire.

Il fait ses études à la faculté des lettres. Он учится на филологическом факультете.

Il aimerait faire ses études à Paris.

1. Avec plaisir.

Il y travaille avec plaisir.               Он с удовольствием там работает.

Tu restes ici ? – Avec plaisir.

УПРАЖНЕНИЯ (exercices)

1. Спишите и подчеркните буквы, которые не произносятся.

Une avenue — une rue — des fruits — des guides — cette règle — j'aime­rais — il va — elle va assister — parfait — la faculté des lettres — il achète — il fait du tennis.

2. Вставьте пропущенные буквы.

1. Anne achèt___ une bag___ette.

2. J'aimerai___ étudie___ la littérature russe.

3. II fai___ ses étude___ à la facult___ des lettres.

4. Il va explique___cette r___gle.

5. Madame Dumas y vi___ avec sa famil___e.

6. Sa fille aîné___ est marié___ .

7. Il trava___lle avec pla___sir.

8. Il par___ cette anné___ .

3. Напишите во множественном числе.

4. Поставьте, если нужно, артикль une, des, la, les.

1. J'ai ___ amie. Elle est Russe, mais elle habite à Paris. Elle y fait ses études.

2. Il parle ___ russe et sa femme parle ____ russe et ___ arabe.

3. Sa nièce est ___critique littéraire. Elle travaille à ___ télé.

4. Marc est ___ pianiste. Il aime ___ musique classique russe.

5. Ils aiment ___ fruits et ___ légumes.

6. J'achète ___ fruits et ___ légumes.

7. Sylvie habite ___ rue du Bac et ses amis habitent ___ place des Ternes.

8. Elle fait ses études à ___ faculté des lettres.

5. Задайте вопрос.

Modèle: C'est une avenue. — Est-ce une avenue?

6. Поставьте глаголы в настоящём времени (Présent de l'indicatif):

1. J'aime (étudier, habiter, aider, assister, allumer, arrêter).

2. Tu fumes (travailler, expliquer, rester, arriver, faire du ski, aller).

3. Il cache (parler, fermer, faire du tennis, visiter, laver, s'adresser).

4. Elle étudie (faire ses études, aller, chercher, travailler, rester).

7. Скажите, что все эти события произойдут в ближайшем будущем (используйте Futur Immédiat). Переведите предложения.

Modèle:Il achète une baguette. Он покупает батон хлеба. – Il va acheter une baguette. Он собирается купить батон. Он сейчас купит батон хлеба. Он купит батон хлеба.

1. Tu fais du café?

2. Tu laves la vaisselle?

3. Tu fumes une cigarette.

4. Il travaille à l'Université.

5. II assiste à cette fête.

6. Il fait ses études à Paris.

7. Elle s'adresse à sa mère.

8. Elle étudie la littérature russe.

8. Задайте вопросы к выделенным словам.

1. Pierre fait ses études à l'Université.

2. C'est sa fille aînée.

3. Michel s'adresse àsa femme.

4. Anne et Marie travaillent à la pharmacie.

5. Sa mère va laver la vaisselle.

6. Daniel part avec sa femme.

7. Madame Dumas va chez sa fille aînée.

8. II parle à sa fille cadette.

9. Расскажите, что Бернар делает с удовольствием.

Modèle : Il lave la vaisselle avec plaisir.

10. Восстановите предложения, обращая внимание на порядок слов.

Modèle: russe — la — classique — Marthe — musique — aime

Marthe aime la musique classique russe.

1. elle — les — aime — fruits — et — légumes — les

2. mère — préparer — crêpes — des — ma — va

3. année — Paris — fille — cette —sa — visiter — va

4. aimerait — y — il — avec — aller — sa — femme

5. fait — Sylvie — études — ses — faculté — la — à — des — lettres

6. y — va — elle — pied — à

11. Восстановите тексты, заполнив пропуски:

1. J’ai une ________. Elle s’appelle _________. Elle est ________ et très ________. Elle fait ses études à ________. Elle étudie ________. Elle aime ça.

2. Bernard est très pragmatique. Il aimerait être ________ et travailler ________.

3. Marc fume des ________ avec ________. C’est ________.

4. Ma fille cadette aimerait aller à ________. Elle va y aller à ________ car elle aime marcher.

5. J’achète des ________ et des ________ car j’aime les ________ et les ________.

12.

13. Прочтите тексты в левой колонке, закрыв правую, переведите их на русский язык. Проверьте правильность своего перевода по правой колонке. Теперь, закрыв левую колонку, письменно переведите тексты с русского на французский.

УРОК 4

Unité 4

ПРАВИЛА ПРОИЗНОШЕНИЯ

Гласный [œ]

Звук [œ]– гласный переднего ряда, округленный.При произнесении [œ] положение языка то же, что и для звука [ε], но губы слегка округлены и вытянуты вперед. Звук [œ] не имеет аналога в русском языке.

Звук [ә]беглый по артикуляции идентичен звуку [œ], но произносится короче и слабее. Его специфика состоит в том, что в определенных позициях он не произносится совсем (выпадает), за что и получил название «беглого» или «немого» гласного.

Носовой[ɛ̃]

В современном французском языке существуют три «носовых» гласных : [ɛ̃], [ã] и [õ]. При их произнесении воздух проходит одновременно и через ротовую, и через носовую полость. При произнесении носового [ɛ̃] положение языка то же, что и при произнесении открытого звука [ε], но воздух проходит через полость рта и носа.

СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ (mots et expressions)

Ω ^{ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ (POUR BIEN PRONONCER)}

Звук [k]передается следующими буквами и буквосочетаниями:

I. УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ (exercices de lecture)

N.F. l’Asie, actrice, l’Afrique, l’Egypte, extase, gravure, jaquette, manoeuvre, médecine, planète, série, tribune, l’Amérique, directrice, dynastie, expertise, parfumerie, symétrie, stabilité, agressivité, expressivité

N.M. geste, acteur, cynisme, expert, débats, début, facteur, graveur, parfum, secteur, système, taxi, agresseur, bénéfice, délégué, député, directeur, extrémiste, mécanisme, parfumeur, rédacteur, tribunal, visiteur, réalisateur, stabilisateur

ADJ. brun, brune, cynique, externe, extrême, premier, première, stérile, parfumé, dynastique, expressif, mécanique, symétrique, systématique

V. Graver, agresser, débuter, manoeuvrer, gesticuler, réaliser, stabiliser, stériliser.

II. ΩПрослушайте и повторите.

a.

Un ami — un arbre — un élève.

C'est un manuel.          C'est un sac.                     C'est un élève.

C'est un cahier.             C'est un ami.                     C'est un arbre.

b.

II est déjà tard.                                                     Il est déjà tard ?

II est déjà huit heures.                                          Il est déjà huit heures?

Tu as peur.                                                            Tu as peur?

Tu as peur d'y aller seul(e).                       Tu as peur d'y aller seul(e) ?

Elle aime ce parfum.                                 Elle aime ce parfum?

c.

Tu te lèves tard?

Tu te laves vite?

Tu te réveilles à quelle heure?

Qu'est-ce que tu fais?

Qu'est-ce que tu regardes?

Qu'est-ce que tu expliques?

Qu'est-ce que tu cherches?

d.

Qu'est-ce que c'est? — C'est un carnet. C'est le carnet de ma sœur.

Qu'est-ce que c'est? — C'est une épicerie. C'est l'épicerie de ma nièce.

Qu'est-ce qu'il fait? — II regarde la télé.

Qu'est-ce qu'elle va faire? — Elle va déjeuner.

Quelle heure est-il? — II est neuf heures et demie. Il est midi.

Sa mère ne travaille pas. Elle est à la retraite.

Après lundi, c'est mardi. Après mardi, c'est mercredi. Regardez la télé ce lundi. Venez déjeuner à midi ce mardi. Il part mercredi.