Общий вопрос с помощью простой и сложной инверсии.

Общий вопрос ко всему предложению можно задать четырьмя способами: при помощи интонации, при помощи оборота est-ce que, при помощи простой инверсии и при помощи сложной инверсии.

Если подлежащее выражено личным местоимением, то достаточно поменять местами подлежащее и сказуемое (простая инверсия). Обратите внимание на связывание:

Ils aiment leur ville natale. — Aiment-ils leur ville natale? [εm-til]

Elle fait des crêpes. – Fait-elle des crêpes ? [fε-tεl]

Il est architecte. – Est-il architecte ? [ε-til]

ВНИМАНИЕ:

Если глагол в 3 лице единственного числа оканчивается на гласный, то для облегчения произношения при инверсии между глаголом и местоимением вставляется буква –t–.

Il habite Strasbourg. — Habite-t-il Strasbourg?

Il va à Cannes. – Va-t-il à Cannes ?

Elle a une soeur. – A-t-elle une sœur ?

Если подлежащее выражено существительным, то можно задать вопрос при помощи сложной инверсии. При этом подлежащее остается перед сказуемым, но повторяется после сказуемого в форме личного местоимения третьего лица, согласованного в роде и числе с подлежащим:

Sa sœur fait ses études à Paris. — Sa sœur fait-elle ses études à Paris?

Sa sœur étudie le russe. — Sa sœur étudie-t-elle le russe?

6. Вопрос к обстоятельству: Où? Pourquoi?

Чтобы узнать, ГДЕ или ПОЧЕМУ произошло то или иное событие, можно использовать вопросительные наречия Où? Pourquoi?

Où vas-tu? — Je vais à la pharmacie.

Où travaille-t-il? — II travaille à l'usine.

Pourquoi te couches-tu tard? — Parce que j'aime travailler le soir.

Pourquoi est-ce que tu dis ça? — Parce que je le sais.

Как видно из вышеприведенных примеров, в вопросах, начинающихся с вопросительного слова «où» или « pourquoi », используется инверсия или вопросительный оборот « est-ce que ».

Для разговорного французского языка характерны вопросы, задаваемые при помощи интонации. В этом случае вопросительное слово ставится в конце фразы, а голос идет вверх.

Tu travailles où ? Il va où ?

ГРАММАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ (structures grammaticales)

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

N 6

N 7

N 8

VOCABULAIRE ACTIF

1. De quelle couleur… ?Какого цвета… ?

De quelle couleur est sa serviette ? – Je crois qu’elle est brune.

Quelle couleur préférez-vous ? – Je préfère le noir et le beige.

2. Pourquoi ? Parce que…Почему? Потому что…

Pourquoi est-ce qu’il y va ? Parce qu’il a des affaires là-bas.

3. Je voudrais ... Я хотел бы

Je voudrais du jus de fruit. Je voudrais lui parler.

4. Je pourrais… Я мог бы

Je pourrais servir la table. Il pourrait acheter du yaourt.

5.

Elle est très prise cette semaine.

Ce mois, il part à Paris pour huit jours.

Cette année, il suit le cours de littérature.

Une fois par semaine il fait du ski.

Trois fois par mois il va voir sa mère à Cannes.

6. Suivre les cours de...Ходить на занятия, слушать курс лекций.Faire le cours (de) ....давать урок, читать лекцию, читать курс лекций.Avoir un cours.

Cette année ils suivent les cours de physique. Qui vous fait le cours de littérature? J'ai trois cours cet après-midi.

7. Pour aller à la gare, s'il vous plaît? Скажите, пожалуйста, как проехать

до вокзала (как пройти к вокзалу)?

Madame, pour aller à la pharmacie, s'il vous plaît?

Mademoiselle, pour aller à l'Université, s'il vous plaît?

Vous suivez cette rue, puis vous tournez à droite et vous allez tout droit. La pharmacie est juste près de la gare.

EXERCICES

1. Вставьте пропущенные буквы и буквосочетания:

la fen_tre, l’Univer_ité, s'il vous pl_t, la g_tare, la ph_sique, la retr_te, des cr_pes, tu cherch_, je v_drais.

2. Поставьте вместо точек частичный (du, de la, de l’) или определенный артикль (le, la, les).

1. Tu aimes __ café ou __ thé? — Je préfère ___ café crème.
2. Tu aimes __ jus d'ananas? — Oui, j'aime ça.
3. A la crémerie Anne achète __ lait, __ beurre et __ yaourt.
4. J'aime __ lait froid.
5. Le soir, j'aime boire __ lait froid.
6. Vous avez __ huile?
7. Je voudrais __ café avec __ sucre.
8. Je n'aime pas __ jus de tomate.

3. Замените подчеркнутые слова личными местоимениями. Не забудьте, что местоимения ставятся перед глаголом.

Modèle: Je voudrais voir ce film télévisé. → Je voudrais le voir.

1. Pierre étudie l'arabe depuis cette année.
2. J'aide toujours ma mère à servir la table.
3. Ils regardent la télé le soir.
4. Tous les jours il lit ce journal.
5. Je pourrais appeler Michel ce soir.
6. Il parle russe à ses amis.
7. Anne achète un manuel de russe à sa sœur cadette.

4. tu ….  tout

Прочтите: Tu aimes tout. Tu dis tout. Tu lis tout. Tu sais tout. Tu étudies tout.

Добавьте в эту структуру другие подходящие по смыслу глаголы.

5. Поставьте вместо точек нужную форму tout, toute, tous, toutes.

1. __ les jours, je me couche très tard.
2. La pharmacie de garde est ouverte __ la journée.
3. J'aime __ les couleurs pastel, mais surtout le beige.
4. A 8 heures précises, __ la famille se met à table.
5. __ le groupe étudie le russe.
6. __ l'année, je vais étudier le grec.
7. __ les mardis, j'ai un cours à 8 heures.
8. Elle est prise __ la semaine.

6. Замените tu — vous.

Modèle: Tu as peur d'y aller? — Vous avez peur d'y aller?

1. Tu habites quelle ville?
2. Tu préfères quelle couleur?
3. Tu travailles avec plaisir à l'Université?
4. Tu es architecte ?
5. Tu suis des cours pour être secrétaire?
6. Tu te couches tard d'habitude?
7. Tu te réveilles à quelle heure ?
8. Tu fais le cours d’histoire ?
9. Tu dis ça ?

7. Поставьте вместо точек pourrais (pourrait) или voudrais (voudrait). Возможны варианты:

1. Je ___ les aider.
2. Je ___ la croire.
3. Je ___ aller les chercher à la gare.
4. Je ___ regarder ce film sur la «une».
5. Il ___ leur parler.
6. Il ___ vous appeler ce soir.
7. Elle ___ acheter un pull de laine pour sa fille.

8. Вставьте слова и выражения, нужные по смыслу.

1. Pour aller à la gare, __?
2. Qui __ de la guitare? — Ma sœur cadette.
3. Ma mère __ le cours de physique à l'Université.
4. Vous allez tout __ puis vous __ à droite.
5. __ -tu m'appeler ce soir?
6. Trois __ par semaine il va à la piscine.
7. Voilà les feutres de toutes les __
8. Je voudrais __ le journal télévisé sur la «une».

9. Задайте общий вопрос с помощью простой или сложной инверсии.

Modèle:Elle fait le cours de littérature. — Fait-elle le cours de littérature? Jacques joue de la guitare. — Jacques joue-t-il de la gui­tare?

1. Ils habitent la cité universitaire.
2. Louis se lève toujours à sept heures.
3. Sylvie achète des fruits et des légumes.
4. Il est pris samedi.
5. Pierre se couche très tard.
6. Elle écrit une lettre à sa sœur aînée.

10. Вы плохо поняли часть информации. Переспросите (поставьте вопрос к подчеркнутым словам):

Modèle : Ils regardent un film télévisé. → Ils regardent quoi ? Qu’est-ce qu’ils regardent ?

1. Sa femme travaille à la pharmacie.
2. Elle achète de la crème et du beurre.
3. Louis fait ses études à la faculté de droit.

11. Ответьте на вопросы, употребляя parce que.

Modèle:Pourquoi pars-tu? — Parce qu'il est déjà tard.

1. Pourquoi est-ce que vous dites ça? (le savoir) — Parce que ___
2. Pourquoi est-ce que tu te lèves à 7 heures? (avoir un cours à 8h et demie) — Parce que ___
3. Pourquoi allez-vous partir à Cannes? (assister à l'ouverture du festival) — Parce que ___
4. Pourquoi achetez-vous un manuel de russe? (étudier le russe) — Parce que ___
5. Pourquoi choisissez-vous cette couleur? (aimer les couleurs pastel) — Parce que ___

12. Восстановите логический порядок событий. Используйте слова après, puis, tout de suite :

1. Madame Leroy, qu’est-ce qu’elle fait ?Elle sert le petit déjeuner. Elle se lève. Elle se lave. Elle se réveille. Elle va à la cuisine. Elle prépare le petit déjeuner.

2. Brigitte, qu’est-ce qu’elle fait ?Elleprépare une tarte à la crème. Elle achète du lait et de la crème fraîche. Elle va à la crémerie. Elle sert la table.

13. Восстановите предложения, обращая внимание на порядок слов:

1. semaine — elle — cette — prise — est — très
2. Strasbourg — mois — ce — va — voir — amis — ses — il — à
3. dîne — par — elle — avec — la famille — fois — une — semaine — Latour
4. année — Sylvie — partir — va — Athènes — à — cette
5. le cours — qui — de — fait — mathématiques?

14. Восстановите фразы, заполнив пропуски:

1. Louis fait ses études à la _____, il étudie _____. Il aime surtout les cours de _____.
2. Madame Latour se lève toujours à _____. Elle va à l’_____ pour acheter de la ______ et à la _______ pour acheter du ______ et du _____.
3. Elle aime les fruits, c’est pourquoi elle achète des ______, des ______ et des _____.
4. Pour l’anniversaire de sa _____ elle prépare une _____ à la _____.
5. Michel aime le _____ _____, c’est pourquoi il va à la patinoire (каток) _____ fois par _____.
6. A _____ heures Irène regarde par la _____ pour voir sa _____ qui va à la _____.
7. Bernard pourrait _____ mais il préfère _____.

15

16. Прочтите тексты в левой колонке, закрыв правую, переведите их на русский язык. Проверьте правильность своего перевода по правой колонке. Теперь, закрыв левую колонку, письменно переведите тексты с русского на французский.

УРОК 6

ПРАВИЛА ПРОИЗНОШЕНИЯ

Гласный[ɔ] открытый

Звук [ɔ] – открытый гласный заднего ряда. Язык слегка оттянут назад, а его кончик не касается нижних зубов. Губы слегка округлены и вытянуты вперед. Звук [ɔ] близок к русскому ударному [o] в словах лом, сон, пол, забор, но французский звук более напряжен.

Гласный [о] закрытый

При произнесении закрытого [o] язык оттянут назад, спинка языка приподнята к небу. Губы сильно округлены и вытянуты вперед. Мускулы губ и языка сильно напряжены.

Носовой [õ]

При произнесении [õ] губы и язык имеют то же положение, что и при открытом [ɔ], только небная занавеска опущена, и воздух проходит через полость рта и носа.

СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ(Mots et expressions)

^{I. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ (POUR BIEN PRONONCER)}

1. Буквосочетание gn произносится как [ŋ]

l'espagnol   l'Espagne   cognac        ligne           digne        signer magnifique

2. Буква t

3. Буква p не произносится в словах compter, compte, sculpture, sculpteur, sept.

II. Ω УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ(Exercices de lecture)

N.F. bombe, flore, norme, tonne, colonne, personne, photo, vodka, saucisse, section, tomate, aviation, catacombe, colonie, colonnade, profession, la Sorbonne, philosophie, agronomie, anomalie, astronomie, automobile, autonomie, économie, monotonie, Polonaise, direction, discothèque, bibliothèque, bureaucratie, consultation, constatation, constitution, délégation, démocratie, diplomatie, la Mongolie, musculation, résolution, révolution, administration, aristocratie, manifestation, manipulation

N.M. monstre, rôle, sport, bonjour, cauchemar, collège, collègue, concert, confort, congrès, contraste, contrôle, costume, cyclone, diplôme, docteur, hôtel, jeton, métro, octobre, paletot, problème, programme, salon, tonnage, vélo, zéro, agronome, astronome, anonyme, avocat, baryton, bureaucrate, chocolat, compromis, contrôleur, discobole, crocodile, hôpital, lauréat, monopole, numéro, pharaon, Polonais, protocole, philosophe, professeur, révolver, téléphone, compositeur, économiste, monopoliste, colonialisme, programmeur

ADJ.formel, normal, sportif, mongol, colonial, colossal, monotone, politique, national, régional, agronomique, astronomique, bureaucratique, démocratique, diplomatique, économique, original, philosophique, problématique, aristocratique, constitutionnel

V. constater, consulter, contrôler, motiver, téléphoner, monopoliser

III. ΩПрослушайте и повторите.

a.

Notre ami — notre oncle — notre école — notre homme

Votre ami —votre avocat — votre idée — votre avenir.

b.

c.

d.

Quel jour sommes-nous aujourd'hui? — Aujourd'hui, nous sommes lundi.

Quelle date sommes-nous aujourd'hui? — Aujourd'hui, nous sommes le 7 octobre.

Qu’est-ce qu’il fait? — II est avocat.

Qui est-ce ? - C'est un avocat. C'est mon oncle.

A quoi croyez-vous? — Je crois à la démocratie.

A quoi crois-tu? — Je crois à la raison de l'homme.

Vous pratiquez quel sport ?— Je fais de la natation.

Vous connaissez l'espagnol? — Non, je ne le connais pas.