В чем специфика различных форм воображения?

Все формы воображения можно подразделить на две большие группы: непроизвольные и произвольные ф ормы.

1. Непроизвольные формы воображения не зависят от целей и намерений человека, их протекание не контролируется работой сознания, они возникают при снижении степени его активности или расстройстве работы.

К непроизвольным формам воображения относятся сновиде­ния. Эти образы рождаются нашим подсознанием или связаны с остаточной активностью отдельных участков коры головного мозга. Расстройство работы сознания порождает такую форму воображения, как бред. Бред может возникнуть в результате пси­хического заболевания (бред преследования, бред величия), ви­русного или простудного заболевания, сопровождаемых высо-

66

кой температурой (горячечный бред), алкогольного отравления (белая горячка). Образы воображения, возникающие в бредовых состояниях, как правило, имеют отрицательную эмоциональную окраску. Под влиянием некоторых токсических и наркотических веществ появляются галлюцинации. Это обостренное нереалис­тическое восприятие действительности, искаженное снижен­ным контролем сознания и преобразованное воображением. Отключение контроля сознания по приказу другого лица назы­вается гипнозом, а образы воображения, возникающие в этом со­стоянии, гипнотическими. Они напоминают реальное восприя­тие, но являются внушенными, т. е. существуют только в психике гипнотизируемого человека, исчезают и появляются в соответ­ствии с установкой гипнотизера. Промежуточное положение между непроизвольными и произвольными формами воображе­ния занимают грезы. С непроизвольными формами их роднит время появления. Они возникают в момент снижения активно­сти сознания в расслабленном состоянии или полудреме. Сход­ство с произвольными формами обусловлено наличием намере­ния и возможностью управлять процессом по желанию самого человека. Грезы всегда имеют положительную эмоциональную окраску.

2. Вторая группа — это произвольные формы воображения. Они подчинены творческому замыслу или задачам деятельности и возникают на основе работы сознания.

К этой группе относятся фантазии, вымыслы или измышле­ния, научное, художественное, техническое творчество взрос­лых, творчество детей, мечты и воссоздающее воображение.

Форму воссоздающего воображения еще называют представ­лением. Образы воображения создаются здесь на основе какого-либо вида наглядности (описания, предъявления деталей и т. п.). Воссоздающее воображение — необходимое условие взаимопо­нимания людей в общении, обязательный элемент обучения, а именно той его части, которая связана с передачей обществен­ного опыта.

Началом любому виду творчества служит творческий замысел. Он одновременно побуждает человека к действию и воплощает в себе его будущий результат, который должен быть отличным от всего подобного, созданного другими людьми, т. е. иметь лич­ностную (детское творчество) или общечеловеческую ценность (научное, техническое, художественное творчество).

Мечта — это образ желаемого будущего. Она обладает огром­ной побудительной силой. Человек стремится к ее осущест­влению, невзирая на препятствия и разного рода барьеры.

Детские фантазии, например страхи, игры, придумки и вы­думки, опираются на замещающую функцию воображения. Они могут быть изменены, трансформированы как воздействиями извне, так и по желанию самого ребенка. Наконец, вымыслы,

67

иногда именуемые ложью, обычно преследуют цель получения некоторой личностной выгоды за счет преднамеренного искаже­ния действительности. Но чтобы солгать, сначала надо создать в своем воображении трансформированный образ действитель­ности, отвечающий интересам или расчетам автора.

Принимая во внимание различные формы воображения, их различные модальности, эмоциональную окраску и содержание, мы получаем чудесное разнообразие образов воображения, кото­рые участвуют во всех видах деятельности, встречаются в самых типичных и экзотических ситуациях.

Каковы характеристики воображения?

Исследователи выделяют следующие характеристики вообра­жения: яркость и отчетливость, реалистичность, контролируе­мость, степень активности образов¹.

1. Яркость и отчетливость. Человек может просто думать о каком-то предмете или явлении, в данный момент вре­мени отсутствующем в поле его восприятия, а может представлять его столь живо и ярко, что образ будет не­отличим от реального объекта. Это зависит от яркости, отчетливости образов воображения данного индивида. Общеизвестна яркость, живость детского воображения. Маленькие дети даже путают фантастические образы сво­его воображения с действительными событиями и персо­нажами.

2. Реалистичность. Под реалистичностью образов вообра­жения понимается их приближенность к объектам и дей­ствиям, отражаемым в форме образа. Особенно важна реалистичность для целей, ведь чем полнее в цели будут представлены все параметры деятельности, тем с большей легкостью она будет реализована в жизни.

3. Контролируемость. Под свойством контролируемости понимается возможность менять содержание процесса воображения или влиять на отдельные параметры образов воображения (их модальность, детали и др.) по усмотре­нию самого человека. Обычно высокая контролируемость коррелирует с высокой продуктивностью процессов во­ображения.

4. Степень активности образов. Степень активности опре­деляется возможностью образов воображения выступать в качестве регуляторов, мотивов деятельности и поведе­ния. Эмоциональная насыщенность образов повышает активность. Подтверждением могут служить различные

Общая психология/ Под. ред. А. В. Карпова. М., 2002. С. 109-111.

68

страхи невротиков, которые замещают реальные события их проигрыванием в своем воображении. Наибольшей активностью, а значит, и побудительной силой обладают мечты, идеалы, фобии, наименьшей — грезы, эротиче­ские фантазии. Активность образов воображения не явля­ется устойчивой индивидуальной характеристикой. Она будет определяться присутствием в сознании той или иной формы воображения. Однако один и тот же образ может обладать большой побудительной силой для одно­го субъекта и незначительной для другого. В этом смысле активность образов воображения является индивидуаль­ной характеристикой.

Глава 4

ЛИЧНОСТЬ. ИССЛЕДОВАНИЯ

Каково основное понятие о личности в отечественной психологии?