Тема: Становление и развитие педагогической науки

Основные понятия темы:  педагогика, философия,  дидактика, объект педагогики, предмет      педагогики.

 План (вопросы для обсуждения):

1. Развитие  эмпирического педагогического знания. Философские основы педагогики.

2. Становление педагогики как самостоятельной науки (Ф. Бэкон, Я.А. Коменский).

3.      Этапы развития научной  педагогики, их характеристика.

Задания и вопросы для самостоятельной работы:

1.      Подготовьте сообщение, презентацию об одном из основоположников педагогики (или выдающемся представителе педагогической науки конкретного этапа).

Литература:

1. Борытко, Н. М. Педагогика: учебное пособие для студ. вузов. Рек. УМО / Н. М.     Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков. – М. : ИЦ «Академия», 2010. – 496 с.

2. Голованова, Н.Ф. Педагогика (2-е изд., стер.) учеб. пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с.

3. Джуринский, А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. пособ. для студентов педвузов / А.Н. Джуринский. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2008. – 432 с.

4. История педагогики и образования / Под ред. Васильевой З.И. (8-е изд., стер.) учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 400 с.

5. История педагогики и образования [Текст] : учебник для академического   бакалавриата по гуманитарным направлениям и специальностям / Московский        педагогический государственный университет ; общ. ред. А. И. Пискунов. – 4-е изд.,   перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2014. – 531 с.

6.  Коджаспирова, Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах / Г.М.      Коджаспирова. – М., 2006. – 256 с.

7. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) / Г.М.   Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров.- М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2005. – 448 с.

8. Новиков, А. М. О законах педагогики / А. М. Новиков // Педагогика: научно – теор. журнал. – 2011. – № 3. – С. 3-7.

9. Пидкасистый, П.И. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. (2-е изд., перераб. и доп.) учебник – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 624 с.

10. Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн. 1 Общие основы. Процесс обучения : учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Рек. МО РФ / И.П. Подласый. – М. : Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2013.– 576 с.

11. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн.2. Процесс воспитания : учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Рек. МО РФ / И.П. Подласый . – М. : Гуманитар.   издат. центр ВЛАДОС, 2013. – 256 с.

12. Пуйман, С.А. История образования и педагогической мысли: учебное пособие /    Пуйман С.А. –  М.: ТетраСистемс, 2010. – 160 c.

13. Педагогика [Текст] : учебник для бакалавров, обучающихся по гуманитарным      направлениям и специальностям / Московский пед. гос. ун-т ; ред.: Л. С. Подымова, В.    А. Сластёнин. – М. : Юрайт, 2014. – 332 с.

14.  Сластенин, В. А.  Педагогика / Под ред. Сластенина В.А. (11-е изд., стер.) учебник.    – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 608 с.

15.  Столяренко, А.М. Общая педагогика: учебное пособие / Столяренко А.М. – М.:    ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 479 c.

Семинарское занятие № 10

Тема: Педагогика – наука о воспитании и образовании личности и как область гуманитарного, антропологического и философского знания

Основные понятия темы:  педагогика, гуманитарное знание, педагогическая  антропология, философия, воспитание, образование, общая педагогика, дидактика, история педагогики, отраслевая педагогика, сравнительная педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, коррекционная педагогика.

План (вопросы для обсуждения):

1. Объект, предмет, функции современной  педагогики.

2. Педагогика как область гуманитарного, антропологического и философского знания.

3. Структура современной  педагогической науки.

Задания и вопросы для самостоятельной работы:

1. Обосновать предмет педагогической антропологии. Раскрыть роль К.Д. Ушинского в её становлении.

2. Доказать на конкретных примерах, что педагогика является областью гуманитарного знания.

3. Представить систему педагогических наук в виде схемы, включив все современные отрасли педагогики.

4. В чём сходство и различие педагогики и искусства? Обосновать свою точку зрения.

Литература:

1.        Борытко, Н. М. Педагогика: учебное пособие для студ. вузов. Рек. УМО / Н. М.      Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков. – М. : ИЦ «Академия", 2010. – 496 с.

2. Голованова, Н.Ф. Педагогика (2-е изд., стер.) учеб. пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с.

3. История педагогики и образования / Под ред. Васильевой З.И. (8-е изд., стер.) учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия", 2013. – 400 с.

4. История педагогики и образования [Текст] : учебник для академического   бакалавриата по гуманитарным направлениям и специальностям / Московский        педагогический государственный университет ; общ. ред. А. И. Пискунов. – 4-е изд.,   перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2014. – 531 с.

5.  Коджаспирова, Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах / Г.М.      Коджаспирова. – М., 2006. – 256 с.

6. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) / Г.М.   Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров.- М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2005. – 448 с.

7. Новиков, А. М. О законах педагогики / А. М. Новиков // Педагогика: научно – теор. журнал. – 2011. – № 3. - С. 3-7.

8. Пидкасистый, П.И. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. (2-е изд., перераб. и доп.) учебник – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 624 с.

9. Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн. 1 Общие основы. Процесс обучения : учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Рек. МО РФ / И.П. Подласый. – М. : Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2013.– 576 с.

10. Педагогика [Текст] : учебник для бакалавров, обучающихся по гуманитарным      направлениям и специальностям / Московский пед. гос. ун-т ; ред.: Л. С. Подымова, В.    А. Сластёнин. – М. : Юрайт, 2014. – 332 с.

Семинарское занятие № 11