Направленность средств профессионально-прикладной физической подготовки в занятиях со студентами различных факультетов

Лечебный и медико-биологический факультеты

       Практика ППФП:

· Развитие общей выносливости (умеренный, средний темп с длительной работой больших мышечных групп).

· Развитие статической выносливости (мышц ног, спины).

· Формирование навыков длительного сохранения вертикальной позы (ходьба, бег).

· Воспитание волевых качеств и эмоциональной устойчивости – упражнения, содержащие элементы риска и опасности.

· Воспитание точности двигательного анализатора и мышечных усилий – выполнение упражнений на точность.

· Воспитание функции внимания.

· Воспитание остроты и подвижности зрительного анализатора и нервной системы (спорт и подвижные игры).

· Совершение умения расслаблять мышцы.

Особенности труда:

· Большая психическая нагрузка.

· Большие операционные нагрузки.

· Круглосуточные дежурства.

· Внешняя среда (постоянная повышенная температура до 28-29^оС, влажность 75-80%). Теплопродукция у врача-хирурга превышает теплоотдачу во время операции.

· Рабочая поза обеспечивается тоническим и тетаническим напряжением мышц.

· Из-за вынужденного положения возникает ограничение подвижности грудной клетки, что приводит к нарушению дыхательной функции.

· Воздействие анестетиков.

    Заболевания:

· Нарушение дыхательной функции.

· Нарушение сердечного ритма.

· Изменение в психической сфере и вегетативной – обеспечение жизненно-важных функций.

Педиатрический факультет

    Практика ППФП:

· Развитие общей выносливости (умеренный, средний темп с длительной работой больших мышечных групп).

· Развитие статической выносливости (мышц ног, спины).

· Формирование навыков длительного сохранения вертикальной позы (ходьба, бег).

· Воспитание волевых качеств и эмоциональной устойчивости – упражнения, содержащие элементы риска и опасности.

· Воспитание точности двигательного анализатора и мышечных усилий – выполнение упражнений на точность.

· Воспитание функции внимания.

· Воспитание остроты и подвижности зрительного анализатора и нервной системы (спорт и подвижные игры).

· Совершение умения расслаблять мышцы.

Особенности труда:

1. Ежедневный контакт с больными детьми и их родителями.

2. Постоянная ответственность за состояние здоровья и жизни больных детей.

3. Наличие внимания и профессиональной памяти.

В поликлиниках: длительная неудобная сидячая поза.

Участковый: большая двигательная нагрузка.

Заболевания:

1. Сердечно-сосудистые заболевания.

2. Функциональные расстройства ЦНС.

3. Хронические гастриты, холециститы.

Общие заболевания терапевтов, педиатров: ОРЗ, хронический бронхит, сердечно-сосудистые заболевания; хирурги – болезни нервной системы, пневмония, сердечно-сосудистые заболевания.

Стоматологический факультет

Практика ППФП:

· Развитие общей выносливости (умеренный, средний темп с длительной работой больших мышечных групп).

· Развитие выносливости мышц рук и брюшного пресса.

· Развитие координации движений (ловкость).

· Укрепление мышц шеи и позвоночного столба.

· Укрепление мышц кистей рук.

· Развитие точности мышечных усилий.

Особенности труда:

· Повышенная температура воздуха, где содержатся пары различных химических веществ.

· Невысокая физическая активность.

· Шумовые воздействия бормашины, вибрация

· Основная рабочая поза: сидя, стоя.

· Тонкая манипуляция кистей и пальцев.

· Большая статическая нагрузка на мышцы шеи и спины.

Заболевания:

· Плоскостопие, варикозное расширение вен.

· Различного рода респираторные заболевания.

· Нарушение функции придисковых связок в нижней части шейного и верхней части грудного отдела позвоночного столба.

§ Искривление спины, грудь впалая, плоская, выдвинута вперед.

Фармацевтический факультет

    Практика ППФП:

· Развитие выносливости к статическим напряжениям мышц шеи, позвоночного столба, плеч, брюшного пресса.

· Укрепление силы мышц пальцев рук.

· Развитие быстроты реакции (переключение с одного вида деятельности на другой).

· Воспитание функций внимания и памяти.

· Невосприимчивость к воздействию различных химических препаратов.

· Уравновешенность нервных процессов.

    Особенности труда:

· Длительная манипуляция руками в положении сидя.

· Малая двигательная активность.

· Неравномерность распределения рабочей нагрузки на различные мышцы в течение дня.

· Значительная умственная нагрузка.

· Значительная нагрузка на зрительный аппарат.

· Значительная нервная нагрузка, повышенное внимание при работе с различными веществами.

· Характерные вращательные и возвратно-поступательные движения кистей и пальцев рук с небольшим напряжением.

    Заболевания:

· Полиартрит лучезапястного и коленного суставов

· Варикозное расширение вен ног

· Аллергическая реакция на химические вещества

· Заболевания простудного характера

Литература:

1. Васильков А.А. Теория и методика физического воспитания. – Изд.: Феникс, 2008.-381с.

2. Купчинов В.И. Физическое воспитание в вузе.- М.: ТетраСистемс, 2006-352с

3. Проходовская Р.Ф. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов // Материалы IV междунар. науч.-метод. конф. – М., 2000. – Ч.2. –С.89 – 92.

4. Сакун Э.И. Физическое воспитание в вузе.- Изд.: ИТК Дашков и К, 2008.-208с.

5. Сальников А.Н. Физическая культура.- Приор-издат, 2006.-128с.

       6. Физическая культура: Учебное пособие / Под ред. Доцента Е.В. Харламова. –М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005.- 464.