Поясніть як здійснюється оцінювання керівників і спеціалістів на підприємстві.

Оцінювання спеціалістів підприємства проводиться за трьома напрямками (рис. 9.5). Основні з них пов'язані з оцінюванням результатів діяльності працівника (основної і їй супутньої), що доповнюється соціально-психологічним оцінюванням поведінки працівника в колективі.

Загальна методологія оцінювання праці керівників (рис. 9.6) виходить з того, що праця керівників оцінюється, насамперед, за результатами роботи підлеглого йому підрозділу.

 26. Охарактеризуйте сутність, функції, види та етапи атестації персоналу організації.

 Атестація являє собою завершений, документально оформлений результат оцінювання працівника. Проведення атестації регламентується рядом офіційних документів і відповідним методичним забезпеченням.

функцій належать: контроль, стимулювання, поліпшення набору і розставлення персоналу

Розрізняють наступні види атестації:

• регулярна;

• основна;

• розгорнута (раз у 3-5 років);

• регулярна проміжна;

• спрощена;

• орієнтована на оцінку підсумків поточної роботи (для керівників і спеціалістів 1 раз на рік, а для деяких категорій – 2 рази на рік і частіше);

• нерегулярна;

• викликана надзвичайними обставинами (несподівана вакансія, незапланована можливість піти на навчання);

• при введенні нових умов оплати праці.

Проведення атестації включає такі етапи:

1) підготовка до атестації;

2) проведення самої атестації;

3) використання результатів атестації.

Розкрийте зміст поняття особистості. Наведіть основні риси особистості, що пов’язані з її поведінкою в організації.

Особистість – це сукупність індивідуальних соціальних і психологічних якостей,що характеризують людину і дозволяють їй активно і свідомо діяти.

Риси особистості формуються під впливом природних властивостей: фізіологічного стану організму, особливостей вищої нервової діяльності, пам'яті, емоцій,почуттів, сприйняття, а також соціальних факторів: ролі, статусу, освіти, досвіду, звичок,кола спілкування .

У структурі особистості можна виділити чотири блоки характеристик:

• біологічний блок(стать, вік, тип нервової системи, темперамент, фізичне здоров'я);

• психологічний блок (відчуття, сприйняття, представлення, уява,увага, пам'ять, мислення, мова, емоції);

• педагогічний блок (знання, уміння, навички і звички);

• соціально-психологічний блок (бажання, інтереси, наміри, прагнення, схильності, ідеали, переконання, світогляд).

Необхідно розрізняти такі поняття, як: гармонійний розвиток особистості та професійний розвиток особистості. При цьому поняття "професійний розвиток особистості" є більш вузьким.

Так, під гармонійним розвитком особистості слід, розуміти процес удосконалення її моральних, психологічних, соціальних, професійних та фізичних якостей у їх єдності, що забезпечує більш ефективну виробничу діяльність людини.

Професійний розвиток особистості – це процес її підготовки до роботи за певною професією.