Педагог-психолог ОУ _                         _

13.                                                                                                               ^{(расшифровка подписи)}

Форма сводного протокола результатов психологической диагностики уровня обученности

И психологического развития детей, заканчивающих первый класс МОУ № ______

Учебный год

Дата «____»__________200___г.

Руководитель ОУ _____________________                          _____________________

^{(расшифровка подписи)}

Педагог-психолог ОУ ___________________                         ______________________

2.                                                                                                               ^{(расшифровка подписи)}

Форма сводного протокола результатов психологической готовности детей к обучению в среднем звене

Детей, заканчивающих 4 класс МОУ № ______

Учебный год

Дата «____»__________200___г.

Руководитель ОУ _____________________                          _____________________

^{(расшифровка подписи)}

Педагог-психолог ОУ ___________________                         ______________________

4.                                                                                                               ^{(расшифровка подписи)}

Форма отчета по результатам психологического сопровождения

Выпускников ____ классов в период подготовки и сдачи

Государственной (итоговой) аттестации за 200__ - 200__ учебный год

МОУ № _______

Количество выпускников: _____ 

1. Диагностика индивидуальных особенностей и эмоционально-волевой сферы с целью выявления обучающихся «Группы риска»

2. Установочный блок

3. Психопрофилактический блок

4. Оценка эффективности психологического сопровождения

a. Контрольный диагностический срез для обучающихся «группы риска» (результаты вносятся в таблицу – II срез);

b. Самоотчеты обучающихся о характере изменений особенностей реагирования в ситуации проверки знаний (представить анализ в свободной форме): __________________________________________________________

Дата «____»__________200___г.

Руководитель ОУ __________________                        _____________________

^{(расшифровка подписи)}

Педагог-психолог ОУ _________________              _____________________

^{(расшифровка подписи)}

Форма плана по психологическому сопровождению обеспечения стабильности эмоционально-волевой регуляции выпускников 9, 11 классов в период подготовки и сдачи государственной (итоговой) аттестации

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ № ________

_______________________ Ф.И.О.

ПЛАН

психологического сопровождения обеспечения стабильности эмоционально-волевой регуляции выпускников 9, 11 классов в период подготовки и сдачи государственной (итоговой) аттестации

за 200__ - 200__ уч. г.

Количество выпускников:

девятиклассников – ____чел.

одиннадцатиклассников – ___ чел.

1. Диагностика индивидуальных особенностей и эмоционально-волевой сферы

2. Установочный блок

Критерии для формирования групп учащихся с целью сихопрофилактики эмоционально-волевой регуляции:

■ высокий уровень школьной тревожности;

■ высокий уровень самооценочной тревожности;

■ низкая уверенность в себе;

■ низкий уровень стрессоустойчивости.

3. Психопрофилактическая работа с участниками образовательного процесса

4. Оценка эффективности психологического сопровождения

a. Контрольный диагностический срез (результаты представлены в таблице);

b. Самоотчеты обучающихся о характере изменений особенностей реагирования в ситуации проверки знаний.

Педагог-психолог ОУ _________________              _____________________

^{(расшифровка подписи)}