Итоговый (аналитический) отчет педагога-психолога за год.

Итоговый (аналитический) отчет – это документ, в котором представлена совокупность результатов про фессиональной деятельности педагога-психо лога. Отчет документально подтверждает выполне ние запланированных психологических мероприятий и процедур по следующим направлениям: диагностическое, консультативное, коррекционно-развивающее, просветительское, профилактическое, экспертное и организационно-методическое. В итоговый отчет, включается также анализ работы по повышению компетентности педагога-психолога, в котором включаются: изучение специальной литературы; освоение новых технологий; проведение экспериментальных (научно-практических) исследований; участие в региональных научно-методических и научно-теоретических мероприятиях (конференциях, семинарах); научно-экспериментальная и публицистическая деятельность; взаимодействие со специалистами смежных квалификаций и пр.

В случае невыполнения, тех или иных запланированных пунктов в отчете указывается фактическая причина невыполнения. Итоговый отчет оформляется в виде описания по каждому направлению. Особо следует отметить, что информация конфиденциального характера в отчет не включается.

Аналитико-статистический отчет за ______________учебный год

Педагога-психолога ОУ № ______

1. Анализ профессиональной деятельности по направлениям.

1. Диагностическая работа.

Мониторинговые исследования.

2. Коррекционная и развивающая работа.

3. Консультативная работа.

Рейтинг основных проблем клиентов:______________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Профилактическая работа.

5. Просветительская работа.

2. Методическая работа.

1. Участие в работе методического объединения.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Участие в мероприятиях: (указать мероприятие и его уровень – районный, городской, областной и т.д.).

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Разработка и/или апробация диагностических, коррекционных и развивающих программ.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Состояние кабинета, пожелания к его усовершенствованию.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Повышение квалификации.

1. В текущем учебном году пройдена курсовая переподготовка.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. Потребность в повышении квалификации на будущий учебный год.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4. Результаты эффективности деятельности педагога-психолога.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. Анализ актуальных проблем профессиональной деятельности.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

6. Перспективные направления работы на следующий учебный год.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7. Статистический обобщенный анализ реализации педагогом-психологом видов и направлений деятельности

Личные данные:

Ф.И.О. _____________________________________________________________

Дата рождения « _____» ________________ г.                       Возраст __________

Образование (название вуза, специальность, квалификация, год окончания вуза) ____________________________________________________________________

Стаж работы: общий: _____ лет _____ месяцев ______ дней

по специальности: _____ лет _____ месяцев ______ дней

Кол-во ставок педагога-психолога в ОУ (согласно штатному расписанию) ____

Количество педагогов-психологов в ОУ___________

Нагрузка ___________________        Наличие вакансий _____________

Квалификационная категория: (категория, № приказа, дата присвоения категории) ___________________________________________________________________

Ученая степень _______________________________________________________________

Награды, грамоты

Сведения об участниках образовательного процесса

Руководитель ОУ __________________                       ______________________

^{(расшифровка подписи)}

Педагог-психолог ОУ ________________                      ______________________

2.                                                                                            ^{(расшифровка подписи)}

Примечание.

Отчет подписывается исполнителем, утверждается руководителем ОУ, скрепляется печатью, делается в 3-х экземплярах: один сдается руководителю ОУ, один – в МОУ ЦПМСС специалисту, курирующему деятельность педагогов-психологов, один остается в психологической службе школы (или у психолога, если отсутствует служба).

В разделе «Личные данные»

1. в графе «ФИО педагога-психолога» – имя и отчество пишется полностью;

2. в графе «Образование» – указывается образование, полученное по психологической специальности в частности учебное заведение, год его окончания, полученная специальность (например, педагог-психолог, практический психолог, преподаватель психологических дисциплин, или совмещенные специальности специальный психолог и дефектолог и т.д.);

3. в графе «Нагрузка» – указывается через черту количество ставок занимаемых педагогом-психологом/ количество учебных часов по учебному плану, которые ведет данный педагог-психолог по психологическому профилю;

4. в графе «Повышение квалификации» – указываются курсы, семинары, стажировки и иные формы повышения квалификации, пройденные в отчетном учебном году;

5. в графе «Количество индивидуальных обследований» подсчет производится следующим образом: за единицу принимается одна диагностическая процедура, произведенная с одним клиентом, т.е. если вы каждого из трех детей обследовали с использованием 3 методик, то общее количество индивидуальных обследований равно 9 (3 ребенка х 3 диагностических процедуры = 9);

6. в графе «Количество групповых обследований» ведется учет диагностических процедур, проводимых педагогом-психологом в группах или параллелях и их количество равно количеству методик, использованных в групповой диагностике, например: вы провели в параллели 5-х классов диагностической минимум «Адаптация», включающий 5 методик, и в параллели 7-х классов диагностический минимум, включающий 3 методики, общее количество равно 5+3= 8;

7. в графе «Количество обследованных в групповой диагностике» подсчитывается по следующей схеме: общее число обследованных умножить на количество использованных методик, например, вы обследовали по программе диагностического минимума, включающей в себя 5 методик, параллель 7-х классов, общей численностью 75 человек, следовательно, общее количество обследованных в групповой диагностике составит 375.