Задание № 6.Тест «Пиктограмма»

Задание выполняется на отдельных стандартных листах, приготовленных преподавателем (при гарантиях анонимности возможно совместное обсуждение полученных результатов, возможно написание реферата с использованием этих материалов). Для удобства проведения учебного эксперимента можно порекомендовать испытуемым придерживаться определенного порядка выполнения задания в виде таблицы. Студентам читаются 16 отдельных слов и словосочетаний, при стандартной инструкции.

Для получения основных экспериментальных результатов студенты обмениваются тетрадями и экспертным образом оценивают пиктограммы. Самый важный критерий – адекватности. Через час эксперт проверяет способность испытуемого восстановить список исходных понятий по его собственным пиктограммам. Обычно для этого закрывается список понятий, и испытуемому в случайном порядке предлагается восстановить их. Засчитываются только полные и точные ответы.

Третий критерий – конкретность / абстрактность – так же оценивается экспертом по степени соответствия пиктограммы реальному объекту (от 1 – конкретность, до 3 – абстрактность).

Четвертый критерий – стандартность / оригинальность пиктограмм – также оценивается экспертом, во-первых, по своему субъективному представлению, и, во-вторых, по степени совпадения образов у разных испытуемых. Совпадения уже говорят о стандартности, и в этом случае присваивается, соответственно – 1 балл.

Тема 5. Мышление как высшая форма познания действительности. Формирование мышления в онтогенезе. Интеллект. Требования к клиническому мышлению врача.

Цели и задачи:изучение основных психологических характеристик мышления с позиций развития в онтогенезе, видов мыслительных операций, ознакомление с возможностями психологической диагностики основных процессов мышления, интеллектуальных способностей.

Основные понятия:мышление, способности, интеллект, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Взгляд отечественных и зарубежных исследователей на природу мыслительных операций.

2. Психофизиологические аспекты мышления. Вторая сигнальная система.

3. Развитие мышления в онтогенезе. Концепция Ж. Пиаже.

4. Виды и операции мышления. Критерии творческого мышления. Модель Д. Гилфорда.

5. Клиническое мышление врача. Этапы логических операций при постановке диагноза.

Классики говоря,что……

«К выводу приходят тогда, когда устают мыслить».                              

Мартин Х. Фишер

«Человеку свойственно принимать пределы своего видения за границы мироздания».

А. Шопенгауэр

 «Сомнения - признак не столько слабого характера, сколько сильного ума».

И. Шевелев

«Заговори, чтоб я тебя увидел»

Восточная мудрость