VIІ.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття

Тест ІІІ рівня (α=3) Провести диференційну діагностику з захворюваннями, які супроводжуються симптомами ураження кишечника.

VIІ.4 Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою

Тема №15:Хронічні захворювання товстої кишки: неспецифічні коліти та синдром подразненої кишки

Кількість навчальних годин:5 годин

I. Актуальність теми

За останні 10 років в нашій країні поширеність захворювань травного тракту (весь клас) збільшилась на 53%. На сучасному етапі хронічні неспецифійні захворювання кишечника, в тому числі хронічний коліт, є важливою медичною та соціальною проблемою завдяки високої поширеності, розвитку тимчасової чи стійкої втрати працездатності, а в окремих випадках – важкого пребігу з розвитком ускладнень. Все це обумовлює важливість та актуальність вивчення етіології, ключових ланок патогенезу, клінічних проявів, стандартів діагностики хронічного коліту з метою оптимізації лікарської тактики налаштованої на раннє виявлення та адекватне лікування хворих на хронічний коліт.

II. навчальні цілі заняття

(з вказівкою рівня засвоєння, що планується)

II.1 Студент повинен мати уявлення (ознайомитися):                                 α1

– про місце хронічного коліту в структурі захворювань органів травлення, поширеність у різних вікових та етнічних групах;

– про статистичні дані щодо захворюваності, частоти виникнення ускладнень, летальності, прогнозу хворих на хронічний коліт;

– про історію наукового вивчення хронічного коліту та внесок вітчизняних вчених;

II.2 Студент повинен знати (засвоїти):                                                                      α2

– етіологію хронічного коліту;

– ключові ланки патогенезу хронічного коліту;

– клінічну класифікацію хронічного коліту;

– типові клінічні прояви неускладненого хронічного коліту;

– лабораторну та інструментальну діагностику хронічного коліту;

–  ускладнення хронічного коліту;

– принципи лікування хронічного коліту

II.3 Студент повинен оволодіти:                                                                                α3

Навичками:                                                                                                                   α3

– збирання скарг та анамнезу захворювання;

– обстеження хворого на хронічний коліт та виявлення основних симптомів і синдромів;

– сформулювати та обґрунтувати попередній діагноз;

– визначення плану лабораторного та інструментального обстеження хворого (згідно стандартам діагностики хронічного коліту);

Вміннями:

– інтерпретувати результати лабораторних та інструментальних досліджень;

– провести диференційну діагностику з хронічним ентерітом, пухлиною товстого кишечника, синдромом роздратованого товстого кишечника, неспецифійним виразковим колітом, туберкульозом товстого кишечника та іншими клінічними станами, що супроводжуються болем у ділянці живота та розладами випорожнення;

– надати рекомендації стосовно режиму та дієти хворого на хронічний коліт, враховуючи стадію захворювання, важкість стану та супутню патологію;

– скласти план лікування хворого на хронічний коліт (згідно стандартам лікування хронічного коліту) з урахуванням стадії захворювання, наявності ускладнень та супутньої патології;

III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)

– студент повинен навчитись дотримуватися правил поведінки, принципів лікарської етики та деонтології біля ліжка хворого на хронічний коліт;

– оволодіти вмінням встановлювати психологічний контакт з пацієнтом та його родиною;

– засвоїти почуття професійної відповідальності за своєчасність та адекватність надання кваліфікованої медичної допомоги;