Схема отчёта студента о практике

Примерная схема отчета студента:

 1. Общая информация

2. Качественный анализ

Проведите самоанализ результатов деятельности: какие задачи (см. пояснительную записку) практики были реализованы, в какой степени (достаточно, в полном объеме, не реализованы -   из рейтинг-листа)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как учитывались и использовались требования к организации и проведению психолого-педагогической диагностики с детьми

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В какой форме были (будут) использованы данные изучения психического развития ребёнка______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 С какими источниками информации, документами научились работать

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Какие компетенции (из требований к уровню подготовки студентов) сформировались, что этому способствовало

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши впечатления о практике

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Значение практики в Вашем становлении как воспитателя

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общие выводы. Проблемы. Возможные пути их реализации.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предложения по   совершенствованию практики

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                    Дата                                                                                  

                                                                                          Подпись студента

Оценка работы студента- практиканта

Оценка за практику

1. По итогам прохождения практики студенты получают дифференцированный зачёт.

2. Предварительную оценку за практику выставляет воспитатель и руководитель, ответственный за организацию практики в базовом ДОУ.

3. После проверки отчётной документации в МПК руководитель практики (групповой) и методист по практике дошкольного отделения имеют право подтвердить или изменить предварительную оценку.

4. Итоговая оценка выставляется в журнал по практике и зачётную книжку студента.

Рейтинг- лист оценки деятельности студента на психолого-педагогической практике

Примерная схема рейтинг-листа

Для оценки используется 4- балльная шкала:

0 баллов - качество отсутствует;

1 балл– качество проявляется слабо;

2- балла– качество проявляется в достаточной мере, в большинстве ситуаций;

3- балла – качество проявляется в полном объеме, всегда.

Максимальное количество баллов: 39.

«5» - 33 – 39 баллов;

«4» - 27 – 32 баллов;

«3» - 20 – 26 балла;

«2» - менее 20 баллов. 

Творческий отчёт по практике

1. По итогам практики проводится итоговая конференция в МПК и конкурс «Моя первая практика в ДОУ».

2. Конкурс проводится по следующим номинациям:

- «Лучшая презентация»;

- «Лучший видеофильм»;

- «Лучшая стенгазета»;

- «Лучший эстрадный номер».

3. К конкурсу допускаются работы, отвечающие предъявляемым требованиям к каждой номинации:

- Презентации выполняются в программе Power Point. Особое внимание следует уделить способам визуализации материалов (фотографии, схемы, таблицы, диаграммы и т.п.). Объём презентации не должен превышать 15 слайдов. Презентация сдаётся на диске, который должен быть подписан (название ФИО, год).

- Хронометраж видеофильма не должен превышать 7 минут. В процессе видеомонтажа желательно использовать компьютерную графику, анимацию, мультипликацию. В титрах и на обложке диска должны быть указаны название. ФИО авторов, год.

- В стенгазете должно быть не менее 30% теста. Она выполняется на листе формата А1. В стенгазете должны быть указаны название, ФИО авторов, год. Фото стенгазеты необходимо представить на диске.

- В эстрадном номере могут быть представлены сценки, стихи, танцы, пантомимы. Участники должны быть одеты в костюмы. Сценарий выступления необходимо представить на диске.

4. В каждой номинации определяются победители, занявшие 1,2,3 места.

5. Общими для всех номеров критериями являются:

       - оригинальность идеи;

       - художественное качество работы;

       - юмор;

       - соответствие музыкального сопровождения;

- культура представления работы на конкурсе (обаяние, внешний вид, выразительность     речи, жестов).

6. Победители награждаются грамотами.

Приложение

Приложение 1.