ЗАДАНИЯ для второй недели практики

Задание 1. Ответьте на поставленные вопросы, заполнив пустые строки:

1. В общеобразовательных учреждениях часто используют такие формы проведения внеклассного воспитательного мероприятия, как викторины и конкурсы. Укажите другие формы проведения внеклассного воспитательного мероприятия:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дополните сценарный план внеклассного воспитательного мероприятия:

1) форма мероприятия;

2) название мероприятия

3) цель и задачи мероприятия;

4)__________________________________________________________________

5)__________________________________________________________________

6)__________________________________________________________________

7)__________________________________________________________________

8)__________________________________________________________________

3. Если цель внеклассного воспитательного мероприятия формулируется как общее направление работы, то задачи должны быть:

1) конкретными;

2) направленными на развитие личностных качеств и отношений в коллективе;

3)__________________________________________________________________

4. Цель организационного момента внеклассного воспитательного мероприятия заключается в том, чтобы переключить учащихся на другой вид деятельности и ___________________________________________________________

___________________________________________________________________

5. Продолжительность мероприятия не должна превышать ________ минут.

Задание 2. Проведите внеклассное воспитательное мероприятие и сделайте план-конспект внеклассного воспитательного мероприятия (Приложение 3).

Задание 3.Выполните самоанализ поведенного воспитательного мероприятия (Приложение 4).

Задание 4. Ответьте на поставленные вопросы, заполнив пустые строки:

1. Родительское собрание это – _____________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Родительское собрание проводит классный руководитель:

а) один раз в месяц;

б) раз в четверть;

в) пять раз за учебный год;

г) один раз в полугодие.

3. Напишите основные виды родительских собраний:

а)__________________________________________________________________

б)__________________________________________________________________

в)__________________________________________________________________

г)__________________________________________________________________

4. Напишите основные функции родительского собрания:

а)__________________________________________________________________

б)__________________________________________________________________

в)__________________________________________________________________

г)__________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________

е)__________________________________________________________________

5. Напишите основные формы родительских собраний:

а)__________________________________________________________________

б)__________________________________________________________________

в)__________________________________________________________________

г)__________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________

е)__________________________________________________________________

Задание 5. Разработайте план-конспект тематического родительского собрания. Рекомендуется показать его классному руководителю с целью оценки актуальности проблемы, аргументированности и обоснованности ее рассмотрения, логики изложения, а также возможности использования данной разработки в его дальнейшей работе (Приложение 5).

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Первая неделя практики

С  «____» по  «____» _______________ 20_______г.

Вторая неделя практики

С  «____» по  «____» _______________ 20_______г.

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ

И ВНЕКЛАССНЫХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ У СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Критерий 1. Способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности.

Критерий 2. Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Критерий 3. Способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности.

Оценка за практику

Классный руководитель: рейтинговая оценка _________, академическая оценка_______________________ (_____________________)

Групповой руководитель: рейтинговая оценка ________, академическая оценка_______________________ (_____________________)

Печать

ОТЗЫВ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

“_____”___________20___г.

Классный руководитель: __________________________(_________________)

                                                                                         (подпись)

ОТЧЁТ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

“_____” ___________20___г.

Студент: __________________________(_________________)

                                                                                         (подпись)

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Характеристика коллектива

1. Краткое описание учебного заведения в целом (город, район, статус учебного заведения, количество классов, состав учащихся, и т.д.)

2. Общие сведения о классе (численность учащихся, из них мальчиков и девочек, возрастной состав, были ли слияния с другими коллективами, смена классных руководителей, и т.д.).

Официально-деловые отношения в классе.

План работы, поручения, их выполняемость; учет интересов учащихся, общественные дела, их направленность; организация вечеров, конкурсов, экскурсий и т.д.).