Зав. кафедрою                                              проф., д.м.н. Попович Ю.І.

ЗАНЯТТЯ 31

ТЕМА: М'язи, фасції та топографія гомілки. Підколінна ямка. Гомілково -підколінний та м’язово-малогомілкові канали. Аналіз рухів у колінному суглобі.

Актуальність теми: Знання про будову м’язів гоомілки є надзвичайно важливими для практичної медицини, так як дає можливість вивчати об’єм рухів, зміщення окремих уламків кісток при переломах. Фасціальні простори використовують в медицині для місцевого знеболення.

.Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

а) класифікацію м’язів гомілки;

 б) початок, прикріплення, функція м’язів гомілки;

 в) розподіл фасцій і їх утворень в ділянці гомілки;

 г) анатомічну будову і вміст підколінної ямки;

д) анатомічну будову і вміст гомілково-підколінного каналу;

е)  анатомічну будову і вміст м’язово-малогомілкового каналу.

Вміти : 

а) промацувати м’язи, що утворюють рельєф передньої та задньої поверхні гомілки;

б) відпрепарувати і показати  м’язи  гомілки;

в) відпрепарувати і показати підколінну ямку, гомілково-підколінний та м’язово-малогомілковий канали;

г) провести аналіз рухів у колінному суглобі;

                   Виховні цілі заняття:

Виховання у студентів інтересу до вивчення анатомії м’язів з позицій подальшого застосування отриманих знань в практиці.

Міждисциплінарна інтеграція:

№ п/п	Дисципліна	Знати	Вміти
Забезпечуючі дисциплін
1.	Загальна біологія	Видову різноманітність будови м’язів. Загальні принципи будови м’язів ссавців і людини .	Розпізнати основні види м’язів людини.
2.	Іноземні мови	Значення основних термінів.	Утворювати основні терміни, що стосуються при виникненні патологічного процесу.
3.	Фізика	Описати напрям дії сили при рухах в м’язах.	Показати розподіл сили при рухах в в м’язах.
	Хімія	Знати хімічну будову м’язової тканини.	Вміти за хімічною будовою розпізнавати м’язи відповідно до різних вікових категорій
Забезпечувані дисципліни
1.	Гістологія та ембріологія	Будову м’язової тканини.	Розпізнавати різні види тканин.
2.	Нормальна фізіологія	Функціональні особливості м’язової тканини.	Вміти дослідити силу тиску на м’язову тканину.
Внутрішньопредметна інтеграція
1.	Анатомія людини	Загальні закономірності будови м’язів.	Розпізнати складові елементи м’язів.
2.	Анатомія людини	Закономірності будови м’язів в різних вікових категоріях.	Ідентифікувати м’язи різних вікових категорій.

Зміст теми (конспект заняття):

33. Ділянки гомілки.

34. Класифікація м’язів гомілки.

35. М’язи гомілки.

- Охарактеризувати і показати початок, прикріплення, функції передньої групи м’язів гомілки.

- Охарактеризувати і показати початок, прикріплення, функції задньої групи м’язів гомілки.

- Охарактеризувати і показати початок, прикріплення, функції бічної групи м’язів гомілки.

36. Фасції гомілки.

37. Топографія гомілки.

- Охарактеризувати і показати будову підколінної ямки.

- Охарактеризувати і показати будову гомілково-підколінного каналу.

- Охарактеризувати і показати будову м’язово-малогомілкового каналу.

Перелік питань для опитування:

1. М’язи гомілки, класифікація .

2. М’язи переднього відділу гомілки, початок, прикріплення і функція.

3. М’язи заднього відділу гомілки, початок, прикріплення і функція.

4. М’язи бічного відділу гомілки, початок, прикріплення і функція.

5. Фасції гомілки.

1. Утримувачі м’язів згиначів, розгиначів, малогомілкових м’язів їх топографія, формування, анатомічна будова, функціональне значення.

7. Підколінна ямка, топографія, анатомічна будова, вміст і функціональне значення.

1. Гомілково-підколінний канал, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
2. М’язово-малогомілковий канал, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.

10. Аналіз рухів у колінному суглобі з вказанням м’язів, які беруть участь у цих рухах.

Завдання для контролю вихідного рівня.

Завдання для контролю кінцевого рівня засвоєння знань.

Рекомендована література.

1. Анатомія людини у трьох томах А.С.Головацький, В.Г.Черкасова, М.Р.Сапін, Я.І.Федонюк / Вінниця: Нова книга, 2006,2007,2008 рр.

2. Свиридов О.І. Анатомія людини. – Київ: Вища школа, 2000.- 399с.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкевич В.И. Анатомия человека.- Гипократ, Санкт-Петербург: Издательский дом СПб МАПО, 2004. -720с.

4. Анатомия человека под редакцией Сапина М.Р К.А.Дюбенко, А.К.Коломійцев, Ю.Б.Чайковський. Анатомія людини в двох частинах. – К., 2004.

5. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – Москва: Медицина, 2004, т.І, т.ІІ, т.ІІІ, т.IV.

Додаткова:

6. В.П.Пішак, Б.Г.Макар, Т.В.Хмара. Структурно-функціональна організація кісткової системи: Посібник. – Чернівці: БДМА, 2003.

7. П.П.Шапаренко, Л.П.Смольський. Анатомія людини в двох томах. – К.: Здоров’я, 2003.

8. Анатомія людини: Посібник / Під. ред. заслуженого діяча науки і техніки України, док тора медичних наук, професора Б.В.Шутки. – Івано-Франківськ, 2004.

9. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Кавешнікова. – К., 2001.

10. І.І.Бобрик, В.Г.Черкасов. Сучасні аспекти функціональної анатомії центральної нервової системи. – К., 2001.

11. С.Т.Чорнокульський, О.О.Єрмольєв. Анатомія внутрішніх органів (спланхнологія). – К., 2002.

12. Анатомія людини у запитаннях і відповідях (у двох томах):Посібник / За ред. заслуженого діяча науки і техніки України, доктора медичних наук, професора Я.І.Федонюка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, 2004.

13. Міжнародна анатомічна номенклатура /за редакцією Бобрика І.І., Ковешнікова ВГ.- Київ: Здоров’я, 2001. – 328с. 

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ________ протокол № ____

Зав. кафедрою                                              проф., д.м.н. Попович Ю.І.

ЗАНЯТТЯ 32

ТЕМА: М'язи і фасції стопи. Синовіальні піхви стопи.

Актуальність теми: Знання про будову м’язів стопти є надзвичайно важливими для практичної медицини, так як дає можливість вивчати об’єм рухів, зміщення окремих уламків кісток при переломах. Фасціальні простори використовують в медицині для місцевого знеболення.

.Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

а) класифікацію м’язів стопи;

б) початок, прикріплення, функція м’язів стопи;

в) розподіл фасцій і їх утворень в ділянці стопи;

г) топографію стопи6 присередня і бічна підошвові борозни;

д) анатомічну будову і вміст синовіальних піхв стопи.

ВМІТИ :

а) відпрепарувати і показати  м’язи  стопи;

б) відпрепарувати і показати  при середню і бічну підошвову борозни, синовіальні піхви.

в) провести аналіз рухів у гомілково-стопному суглобі.

                   Виховні цілі заняття:

Виховання у студентів інтересу до вивчення анатомії м’язів з позицій подальшого застосування отриманих знань в практиці.

Міждисциплінарна інтеграція:

Зміст теми (конспект заняття):

38. Ділянки стопи.

39. Класифікація м’язів стопи.

40. М’язи стопи.

Охарактеризувати і показати початок, прикріплення, функції присередньої групи м’язів стопи.

Охарактеризувати і показати початок, прикріплення, функції бічної групи м’язів стопи.

Охарактеризувати і показати початок, прикріплення, функції серединної групи м’язів стопи.

41. Фасції стопи.

42. Топографія стопи.

Охарактеризувати і показати підошвовий апоневроз.

Охарактеризувати і показати синовіальні піхви м’язів згиначів.

Охарактеризувати і показати синовіальні піхви м’язів розгиначів.

Охарактеризувати і показати синовіальні піхви малогомілкових м’язів.

Охарактеризувати і показати будову присередньої і бічної підошвових борозен.

Перелік питань для опитування:

1. М’язи стопи, класифікація.

2. Тильні м’язи стопи, початок, прикріплення і функція.

3. М’язи підошви, класифікація, топографія.

4. Присередня група м’язів підошви стопи, початок, прикріплення і функція.

5. Бічна група м’язів підошви стопи, початок, прикріплення і функція.

6. Середня група м’язів підошви стопи, початок, прикріплення і функція.

7. Фасції стопи.

8. Підошвовий апоневроз, топографія, формування, функціональне значення.

9. Синовіальні піхви м’язів згиначів, анатомічна будова, топографія.

10. Синовіальні піхви м’язів розгиначів, анатомічна будова, топографія.

11. Синовіальні піхви малогомілкових м’язів, топографія, анатомічна будова.

12. Присередня і бічна підошвові борозни, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.

13. Аналіз рухів у гомілково-стопному суглобі з вказанням м’язів, які беруть участь у   цих рухах.

Завдання для контролю вихідного рівня.

Завдання для контролю кінцевого рівня засвоєння знань.

Рекомендована література.

1. Анатомія людини у трьох томах А.С.Головацький, В.Г.Черкасова, М.Р.Сапін, Я.І.Федонюк / Вінниця: Нова книга, 2006,2007,2008 рр.

2. Свиридов О.І. Анатомія людини. – Київ: Вища школа, 2000.- 399с.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкевич В.И. Анатомия человека.- Гипократ, Санкт-Петербург: Издательский дом СПб МАПО, 2004. -720с.

4. Анатомия человека под редакцией Сапина М.Р К.А.Дюбенко, А.К.Коломійцев, Ю.Б.Чайковський. Анатомія людини в двох частинах. – К., 2004.

5. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – Москва: Медицина, 2004, т.І, т.ІІ, т.ІІІ, т.IV.

Додаткова:

6. В.П.Пішак, Б.Г.Макар, Т.В.Хмара. Структурно-функціональна організація кісткової системи: Посібник. – Чернівці: БДМА, 2003.

7. П.П.Шапаренко, Л.П.Смольський. Анатомія людини в двох томах. – К.: Здоров’я, 2003.

8. Анатомія людини: Посібник / Під. ред. заслуженого діяча науки і техніки України, док тора медичних наук, професора Б.В.Шутки. – Івано-Франківськ, 2004.

9. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Кавешнікова. – К., 2001.

10. І.І.Бобрик, В.Г.Черкасов. Сучасні аспекти функціональної анатомії центральної нервової системи. – К., 2001.

11. С.Т.Чорнокульський, О.О.Єрмольєв. Анатомія внутрішніх органів (спланхнологія). – К., 2002.

12. Анатомія людини у запитаннях і відповідях (у двох томах):Посібник / За ред. заслуженого діяча науки і техніки України, доктора медичних наук, професора Я.І.Федонюка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, 2004.

13. Міжнародна анатомічна номенклатура /за редакцією Бобрика І.І., Ковешнікова ВГ.- Київ: Здоров’я, 2001. – 328с. 

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ________ протокол № ____