ТЕМА: М'язи, фасції і топографія пояса верхньої кінцівки та плеча. Пахвова ямка. Аналіз рухів у плечовому суглобі.

Актуальність теми: Знання про будову м’язів пояса верхньої кінцівки та плеча є надзвичайно важливими для практичної медицини, так як дає можливість вивчати об’єм рухів, зміщення окремих уламків кісток при переломах. Фасціальні простори використовують в медицині для місцевого знеболення.

.Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

а) класифікацію м’язів поясу верхньої кінцівки;

б) початок, прикріплення, функції м’язів поясу верхньої кінцівки;

в) розподіл фасцій і їх утворень в ділянці поясу верхньої кінцівки;

г) класифікацію м’язів плеча;

д) початок, прикріплення, функції м’язів плеча;

е) фасції плеча;

є) топографію передньої ділянки плеча;

ж) топографію задньої ділянки плеча;

                   з) анатомічну будову пахвової ямки;

к) анатомічні утворення передньої стінки пахвової ямки;   

л) анатомічні утворення задньої стінки пахвової ямки: трьохсторонній і чотирьохсторонній отвори;

м) аналіз рухів у плечовому суглобі.

ВМІТИ:

а) відпрепарувати і показати м’язи і фасції поясу верхньої кінцівки;

б) промацувати м’язи, що утворюють рельєф плечової ділянки;

в) відпрепарувати і показати м’язи і фасції плеча;

г) відпрепарувати і показати пахвову ямку;

д) провести аналіз рухів у плечовому суглобі з вказанням м’язів, які приймають участь у цих рухах;

                   Виховні цілі заняття:

Виховання у студентів інтересу до вивчення анатомії м’язів з позицій подальшого застосування отриманих знань в практиці.

Міждисциплінарна інтеграція:

№ п/п	Дисципліна	Знати	Вміти
Забезпечуючі дисциплін
1.	Загальна біологія	Видову різноманітність будови м’язів. Загальні принципи будови м’язів ссавців і людини .	Розпізнати основні види м’язів людини.
2.	Іноземні мови	Значення основних термінів.	Утворювати основні терміни, що стосуються при виникненні патологічного процесу.
3.	Фізика	Описати напрям дії сили при рухах в м’язах.	Показати розподіл сили при рухах в в м’язах.
7.	Хімія	Знати хімічну будову м’язової тканини.	Вміти за хімічною будовою розпізнавати м’язи відповідно до різних вікових категорій
Забезпечувані дисципліни
1.	Гістологія та ембріологія	Будову м’язової тканини.	Розпізнавати різні види тканин.
2.	Нормальна фізіологія	Функціональні особливості м’язової тканини.	Вміти дослідити силу тиску на м’язову тканину.
Внутрішньопредметна інтеграція
1.	Анатомія людини	Загальні закономірності будови м’язів.	Розпізнати складові елементи м’язів.
2.	Анатомія людини	Закономірності будови м’язів в різних вікових категоріях.	Ідентифікувати м’язи різних вікових категорій.

Зміст теми (конспект заняття):

21. Ділянки м’язів поясу верхньої кінцівки та плеча.

22. Класифікація м’язів поясу верхньої кінцівки та плеча.

23. М’язи поясу верхньої кінцівки. Охарактеризувати і показати початок, прикріплення, функції м’язів поясу верхньої кінцівки.

24. М’язи плеча.

Охарактеризувати і показати початок, прикріплення, функції м’язів плеча.

25. Топографія плеча.

Охарактеризувати і показати топографію передньої, задньої ділянки плеча.

26. Пахвова ямка і пахвова порожнина.

Охарактеризувати і показати будову передньої, задньої, бічної, присередньої стінок пахвової порожнини.

Перелік питань для опитування:

1. Класифікація м’язів поясу верхньої кінцівки.

2. М’язи поясу верхньої кінцівки, початок, прикріплення, функції.      

3. Фасції поясу верхньої кінцівки.

4. Класифікація м’язів плеча.

5. М’язи плеча, початок, прикріплення, функції                               

6. Фасції плеча.

7. Топографія передньої ділянки плеча.

8. Топографія задньої ділянки плеча.

9. Пахвова ямка і пахвова порожнина, анатомічна характеристика.

10. Пахвова порожнина, будова стінок.

11. Вміст пахвової порожнини.

12. Анатомічні утворення передньої стінки пахвової порожнини, характеристика.

13. Анатомічні утворення задньої стінки пахвової порожнини, характеристика.

14. Аналіз рухів у плечовому суглобі з врахуванням м’язів, які діють на нього.

Завдання для контролю вихідного рівня.

Завдання для контролю кінцевого рівня засвоєння знань.

Рекомендована література.

1. Анатомія людини у трьох томах А.С.Головацький, В.Г.Черкасова, М.Р.Сапін, Я.І.Федонюк / Вінниця: Нова книга, 2006,2007,2008 рр.

2. Свиридов О.І. Анатомія людини. – Київ: Вища школа, 2000.- 399с.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкевич В.И. Анатомия человека.- Гипократ, Санкт-Петербург: Издательский дом СПб МАПО, 2004. -720с.

4. Анатомия человека под редакцией Сапина М.Р К.А.Дюбенко, А.К.Коломійцев, Ю.Б.Чайковський. Анатомія людини в двох частинах. – К., 2004.

5. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – Москва: Медицина, 2004, т.І, т.ІІ, т.ІІІ, т.IV.

Додаткова:

6. В.П.Пішак, Б.Г.Макар, Т.В.Хмара. Структурно-функціональна організація кісткової системи: Посібник. – Чернівці: БДМА, 2003.

7. П.П.Шапаренко, Л.П.Смольський. Анатомія людини в двох томах. – К.: Здоров’я, 2003.

8. Анатомія людини: Посібник / Під. ред. заслуженого діяча науки і техніки України, док тора медичних наук, професора Б.В.Шутки. – Івано-Франківськ, 2004.

9. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Кавешнікова. – К., 2001.

10. І.І.Бобрик, В.Г.Черкасов. Сучасні аспекти функціональної анатомії центральної нервової системи. – К., 2001.

11. С.Т.Чорнокульський, О.О.Єрмольєв. Анатомія внутрішніх органів (спланхнологія). – К., 2002.

12. Анатомія людини у запитаннях і відповідях (у двох томах):Посібник / За ред. заслуженого діяча науки і техніки України, доктора медичних наук, професора Я.І.Федонюка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, 2004.

13. Міжнародна анатомічна номенклатура /за редакцією Бобрика І.І., Ковешнікова ВГ.- Київ: Здоров’я, 2001. – 328с. 

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ________ протокол № ____

Зав. кафедрою                                              проф., д.м.н. Попович Ю.І.

ЗАНЯТТЯ 28