Тема 7. Соціально-виховні інститути в системі соціалізації особистості

Вплив культури, навчання, настанови на самовизначення особистості. Система соціально-виховних інститутів. Роль соціального педагога у формуванні особистості дитини у межах діяльності різних соціально-виховних закладів.

Тема 8. Проблеми соціальної адаптації і реабілітації

Актуальні проблеми соціальної адаптації (дезадаптації). Теоретичні і практичні основи соціальної адаптації особистості. Закономірності, особливості і рівні соціальної адаптації. Сутність соціальної адаптації як специфічної форми соціалізації особистості. Умови соціальної адаптації особистості, соціальна діяльність, спілкування і самопізнання – механізми соціальної адаптації особистості. Види і структура соціальної адаптації. Форми і методи соціальної роботи з регулювання адаптаційних процесів. Сутність поняття «дезадаптація». Шкільна і соціальна дезадаптація. Основні методи реабілітації (трудотерапія, групова терапія тощо).

Тема 9. Сучасна сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи

Місце і роль сім’ї в соціалізації особистості. Соціалізуючі функції сім’ї. Аналіз основних тенденцій розвитку сім’ї в світі і в Україні. Різні структури і типи сімей. Характеристика основних типів сімей. Батьківська позиція. Батьківський авторитет. Типові помилки сімейного виховання. Соціальне благополуччя сім’ї і його вплив на становлення особистості. Особливості взаємовідносин між батьками і дітьми. Альтернативні сім’ї. Соціально-педагогічна робота з сім’єю.

Тема 10. Роль соціального педагога в діяльності з дітьми „групи ризику”

Діти-сироти як соціально-педагогічне явище. Сирітство, його причини, поширеність, прогнози. Соціальна підтримка дітей-сиріт. Соціально-педагогічна підтримка дітей з різними соціальними та фізичними вадами. Соціальний портрет особистості з обмеженими можливостями в структурі сучасного суспільства. Поняття інвалідності, її види. Основні напрями соціальної роботи з дітьми-інвалідами. Програма підтримки дітей-інвалідів. Робота соціального педагога з сім’ями, в яких виховується дитина-інвалід. Робота соціального педагога з важковиховуваними учнями в умовах загальноосвітнього закладу. Соціально-педагогічна і психолого-педагогічна корекція дітей з проявами адиктивної поведінки. Бездоглядні діти як категорія ризику. Характеристика «дітей вулиці».

Тема 11. Робота соціального педагога з обдарованими дітьми та молоддю

Характеристика понять «обдарована дитина», «талановита дитина», «здібна дитина». Діагностична обдарованість. Критерії оцінки та способи розвитку обдарованих дітей. Специфіка та напрями соціально-педагогічної роботи з обдарованими дітьми та молоддю. Соціально-психологічний підхід до соціального захисту обдарованих дітей. Соціально-інтегративний підхід до підтримки обдарованих дітей. Соціально-педагогічний захист обдарованих дітей та молоді. Особливості соціально-педагогічної діяльності в навчальних закладах для обдарованої молоді.

Тема 12. Молодь як об’єкт соціально-педагогічної роботи

Молодь як особлива соціальна група. Соціально-демографічний портрет молоді. Основні соціальні проблеми молоді в умовах економічних реформ. Сутність і принципи державної молодіжної політики. Діяльність Комітету у справах молоді. Провідні напрями молодіжної політики в Україні та шляхи її реалізації. Система соціальних організацій, служб, центрів по роботі з молоддю в Україні. Порівняльна характеристика напрямів роботи з молоддю в Україні та в розвинутих країнах Заходу.

Тема 13. Поняття „норма”, „відхилення”, „девіантна поведінка”, різновиди девіантної поведінки, наукові концепції девіантності

Передумови девіантної поведінки особистості, її механізми, мотивація і структура. Девіантна поведінка як форма соціальної дезадаптації. Форми вияву девіантної поведінки: наркоманія та токсикоманія, алкоголізм, проституція, суїцидальна поведінка, правопорушення, злочин. Основні підходи до профілактики девіантної поведінки, форми та методи її здійснення. Інформаційний підхід у вирішенні проблем девіантної поведінки. Загальнодержавний підхід у розробці соціально-профілактичних заходів із девіантної поведінки. Медико-біологічний підхід і способи попередження можливих відхилень від соціальних норм. Соціально-профілактичний і інформаційний підходи у попередженні і корекції девіантної поведінки.

Тема 14. Розвиток та виховання дітей, які стали жертвами несприятливих умов

Поняття та предмет соціально-педагогічної віктимології. Поняття жертви та її види: «реальні»; «потенційні», «латентні». Віктимізація як процес соціально-психологічних змін особистості. Фактори та умови віктимізації. Віктимність як здатність особистості стати жертвою злочинних посягань. Види віктимності: особистісна, групова, всезагальна. Найбільш віктимогенно значимі ознаки особистості. Віктимологічна профілактика.

Тема 15. Релігійні організації та їх вплив на соціалізацію особистості

Релігія і суспільство. Різні визначення поняття «релігія» в соціологічній літературі. Релігійність молоді як предмет соціально-педагогічного дослідження. Основні прояви релігійності молоді. Релігія як задоволення деяких психологічних потреб людини. Зміст поняття «загальнолюдські цінності» в контексті наукового та релігійного світоглядів. Форми релігійних організацій і їх вплив на особистість. Поняття про нетрадиційні релігії. Прояви асоціального релігійного впливу. Характеристика груп віруючих. Етнічні проблеми пов’язані з культами. Позиція соціального педагога. Врахування педагогом впливу релігії на соціальні установи суспільства, на особливості соціальної взаємодії при роботі з різними контингентами.

Література

1. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка в схемах і таблицях : навч. посіб. для студ. ВНЗ / О. В. Безпалько. – К. : Центр навчальної літератури, 2003. – 139 с.

2. Збірник міжнародних правових документів, законодавчих актів і нормативних документів України з питань соціально-правового захисту дітей. – К., 1998.

3. Капська А. Й. Соціальна педагогіка : підручник / А. Й. Капська. – К. : Центр навчальної літератури, 2009. – 256 с.

4. Коваль Л. Г. Соціальна педагогіка / Соціальна робота : навч. посіб. / Л. Г. Коваль, І. Д. Звєрєва, С. Р. Хлєбік. – К. : ІЗМН, 1997. – 392 с.

5. Короткий термінологічний словник із соціальної педагогіки, соціальної роботи / уклад. : Л. В. Лохвицька, І. І. Доброскок. – Переяслав-Хмельницький, 2007. – 144 с.

6. Мустаева Ф. А. Основы социальной педагогики : учебник для студ. высших пед. заведений / Ф. А. Мустаева. – М. : Академ. Проект, 2002. – 416 с.

7. Социальная педагогика: курс лекций : [учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений] / под общ. ред. М. А. Галагузовой. – М. : Владос, 2001. – 416 с.

8. Пальчевський С. С. Соціальна педагогіка : навч. посіб. / С. С. Пальчевський. – К. : Кондор, 2005. – 560 с.

9. Мардахаев Л. В. Социальная педагогика : ученик / Л. В. Мардахаев. – М., 2006. – 269 с.

10. Соціальна педагогіка : навч.-метод. посіб. / авт.-уклад. С. П. Архипова, Г. Я. Майборода – Черкаси ; Ужгород : „Мистецька лінія”, 2002. – 267 с.

Модуль 3. Соціально-педагогічні технології діяльності соціального педагога