Жестыэкскурсоводаприпоказеэкскурсионныхобъектов.Классификацияжестов.

Жест—этотелодвижение,сопровождающееилизаменяющееречь.Каждыйэкскурсоводдолжензнатьосновныепринципыизаконыжестикуляции.Сопутствующиеегодеятельностижестыразличаютсяпостепенисвязанностисречью:однинесуществуютотдельноотнее,другиемогутбытьоторваныотвысказывания,новнееготеряютсмысл(кивокголовой),третьипонятнынезависимоотречи.

Значительнуюгруппусоставляютрождающиесяпроизвольнонеусловныежесты,классифицируемыекакуказывающие,показывающие(передающие),жестыпроявленияэмоций,подчеркивающиеиритмические.

Необходимоотметитьдвавидажестов,которыхэкскурсоводуследуетизбегать:жесты-паразиты(привычкатоиделопоправлятьприческуилиочки,почесыватьзатылок,постукиватьпальцамиидр.);неоправданногрубые,несдержанныежесты,демон­страциянеудовольствияпокакому-либоповоду.Этижесты—свидетельствонеуменияэкскурсоводанастроитьэкскурсантовнавосприятиематериала.

Жестдолженподчеркиватьвыразительностьнужнойфразы,бытьэмоционально-смысловымдвижением,усиливающимчувстваипереживания.Важноеусловие—соответствиежестаэкскурсоводаопределеннойситуации,совокупностиэкскурсионныхобъектов,накоторыевданныймоментнаправляетсявниманиеэкскурсантов.

Жестэкскурсоводадолженбытьэстетичен,т.е.отвечатьусловиямкрасотыиосмысленнойхудожественности.Непроизвольнаяжестикуляциявноситсумбуричастосопровождаетнепонятнуюибыструюречь.Экскурсоводческийжестдействуетнаслу­шателейдвойственно:соднойстороны,организуетэкскурсантов,направляяихвниманиенаобъект,асдругой—выступаетфункциональнымсредствомэмоциональноговоздействия.Жесттесносвязанисинтонациейголосаэкскурсовода.

Указательныежесты—наиболеечастоприменяемые.Первостепеннаярольвданнойгруппеотводитсяруке.Формадвиженияуказательногожестаможетбыть:а)прямой(выражениерешимости,жизненнойэнергии,состояниявозбужденности);б)дугообразнойилиломаной(свидетельствомягкости,податливости,нерешительности).Каждаяизформосуществляетсявразныхнаправлениях:снизувверх,сверхувниз,сле­ванаправоисправаналево.Движенияпроизводяткаквсейрукой,такиоднимуказательнымпальцем—взависимостиотважностипредметаилиэкскурсионногообъекта.

Реконструирующиежестыоблегчаютработувоображенияэкскурсантовнанесохранившихсяучасткахобъектовэкскурсии,вызываянужныеассоциации,позволяязрительновосстановитьнедостающиедетали.Реконструирующийжестсоединяетэлементыуказательного,подчеркивающегоииллюстративногожестов.

Побудительныежестыприменяются,чтобыправильноразместитьгруппууэкскурсионногообъекта,пригласитьэкскурсантовперейтиотодногообъектакдругому.Онижеиспользуются,когдатуристовпросятпокинутьавтобусили,наоборот,занятьместавмашине.

Наглядныежестысопровождаютдемонстрациювсевозможныхфотографий,карт,схем,иллюстраций.Недопустимо,чтобыэкскурсоводсамрассматривалпособиеприегопоказе,—можетсложитьсявпечатление,чтоонплохознакомсматериалом.Нель­зядержатьрукуспособияминауровнегруди,онадолжнабытьвысокоподнята(приблизительнонауровеньголовы),чтонетолькоулучшитобзор,ноиподчеркнетуверенностьэкскурсовода.

Эмоциональныежестыговорятопсихологическомсостоя­нииэкскурсоводавовремяэкскурсии.Понимможносудитьоегокультурноймоделиповедения.Манеражестикуляциихарактеризуетиндивидуумакакличность.Помня,чтожестыкосвенновлияютнаэмоциональноесостояниеэкскурсантов,экскурсоводдолженразвиватьумениеихосознанногоприменения.Правилаиспользованияжестовсхожисправиламихорошеготона.Сниминерождаются—ихпрививают,осваивают.Онидолжныстатьнормойиорганичнойчастьюрассказаэкскурсовода.