В Каменниковском царстве, былинном государстве.

Сказитель 1.

- Расскажу я вам, ребятушки,

Да поведаю былинушку

Про сторонку Ярославскую,

Рыбинскую землю-матушку.

Там, у моря рукотворного,

Где шумит волна гульливая,

Где у бережка зелёного

Стоит церковь белокаменна,

Разместилось поселение –

Каменник в старинку звалося.

Сказитель 2.

- Камень дикий добывали здесь

Для своих работ строители,

Опосля завод построили –

Древесину обрабатывать,

Потому леса богатые

Аж по всей по этой местности.

Сказитель 1.

- Вот об этом-то поселении

Поведём мы рассказ-побывальщину,

Молодым чтоб на вразумление,

Да и всем людям на удивление.

Сказитель 2.

- Вот калики идут перехожие,

Много ими дорожек пройдено.

Вы скажите-ко, люди хорошие,

Чем местечко вам это в особинку?

Калики (подходят, останавливаются)

- Так места тут для взора хорошие

И дороженьки всё прямохожие,

Грибы, ягоды – каждый отведает,

Рыбка чуть не по бережку бегает.

Ну, а коль тело отдых затребует –

Банька с русским парком уж к себе зовёт.

- А ещё здесь детсад размещается,

Школа каждый год обновляется,

А во времечко в неучебное

В клубе детушки занимаются.

Есть в селе том: где да кому

Научить детей уму-разуму.

Сказители 1 и 2.

- Тут родители мимо прохаживали.

- Их о школе мы местной поспрашивали.

Родители (подходят, останавливаются).

- Эвон как, ну так что же, послушайте

Правду истинную, всё как есть у нас!

Наша школушка стародавняя,

Стародавняя, белокаменная,

Было времечко, и мы тоже в ней

Набирались ума-разума.

- А теперь туда ведём детушек,

Не по дням, по часам чтоб умнели тут.

Здесь и конкурсы, соревнования,

Конференции и состязания –

Всё, чтобы молодой головушке

Думу думати, жизнь изведати.

- Вот и дети наши с учения

Торной тропочкой пробираются.

Про свои дела и увлечения

Пусть расскажут вам, не скрываются.

Ученики.

- Об учёном житье порассказывать,

- Чтобы слух усладить – вас порадовать!

- Как во светлых классах, в просторныих

Занимается нас два десяточка,

Два десяточка да с семёрочкой

Добрых молодцев да красных девушек.

Как на небушко на высокое

Поднимается солнце красное,

А уж мы по дорожке накатанной

Пробираемся на учение.

- Всё задания делаем разные –

Хоть и трудные, но интересные.

А всем правит княгиня мудрая –

Свет Наталия Николаевна.

Она делает всё возможное,

Чтоб любили мы, чтобы ведали

Тот предмет сложный, всеобъемлющий,

Что зовётся литературою.

- Как узнали про дивушко-дивное,

Диво-дивное, чудо-чудное –

Про учебник тот новый, неведомый,

Что «Вентана-Граф» для нас выпустил.

Так глаза у нас загорелися,

Думы вихрем в нас зароилися,

Так желание появилося –

Изучить его, в деле попробовать.

При поддержке мудрой княгинюшки

Свою лепту внести в апробацию.

- Ой вы, гой-еси, авторы знатные!

Ой, Георгий свет да Владимырыч,

Да Надежда свет Николаевна, 

Да Елена свет Ленвладовна!

Подивили вы нас научением –

Подивим и мы вас обучением!

Коли Вера краса Васильевна

Для княгини будет поддержкою,

Мы с Наталией Николаевной

Для Отечества уж поработаем!

- Вот теперь мы все здесь! Вам поклон от нас,

Школа светлая да приветная,

Что Тутаевской называется,

Где для общего дела стараются

Свет-учителя да мудрейшие

Да ученики первейшие.

- Вам желаем мы процветания,

- И в прилежном деле старания!

- Долгих лет, свободного творчества,

- В деле добром не знать одиночества!

Все:

- С тем позвольте вы нам откланяться,

- Пожеланье пусть с вами останется!

Конкурс «Дополни имя».

Кащей…

Елена…

Василиса…

Сестрица…

Мальчик…

Иван…

Братец…

Змей…

Андрей…

Крошечка…

Финист…

Конкурс для болельщиков «Узнай адресата».

Неожиданно стук в дверь, и входит Коробейник.

Я весёлый Коробейник.

Смех, потешки услыхал,

Сразу к вам я прибежал.

Эй! Народ честной, удачливый,

Ко мне сюда поворачивай!

Найдутся здесь по вкусу

Подарочки любому:

И мальчику безусому,

И дедушке седому.

Есть ниточки!

Есть катушечки!

Подходите, покупайте,

Девки, душечки!

А вот эти товары мне не продать.

Их сначала нужно узнать.

Кто из вас угадал,

Кто из героев их потерял?

1. Яблоко (Иван-царевич из «Сказки о молодильных яблоках…»).

2. Репа.

3. Яйцо.

4. Пёрышко.

5. Пирожки.

6. Иголка.

7. Метла.

Конкурс капитанов «Узнай жанр устного народного творчества».

Конкурс объявляю капитанов.

Прошу вас подойдите,

Что делать посмотрите,

Соберитесь, соберитесь,

За победу поборитесь.

Дети читают потешки, заклички, пестушки, считалки, скороговорки, колыбельные, нескладушки, капитаны определяют жанр.

В это время художники рисуют наряд в народном стиле для Бабы-Яги.

Подведение итогов, награждение.

Хозяйка:

Всем спасибо за вниманье,

За задор, веселье, смех,

За огонь соревнованья,

Созидательный успех.

Хозяин:

Вот настал момент прощанья.

Будет кратка наша речь.

Говорим мы: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

Вручение подарков, изготовленных руками детей, авторам учебника.

Общение с авторами, фотографирование.

Пословицы о каше

1. Щи да каша – кормильцы наши.

2. Быть бы хлебу, а каша будет.

3. Горе наше – гречневая каша, есть не хочется – покинуть жаль.

4. Когда дрова горят, тогда и кашу варят.

5. Без каши не помрёшь, а без хлеба не проживёшь.

6. Один и у каши сирота.

7. С ним каши не сваришь.

8. Сам кашу заварил – сам и расхлёбывай.

9. Щи да каша – пища наша.

10. Овсяная каша хвалилась, что с коровьим маслом родилась.

11. Без каши и обед не в обед.

12. Хороша каша, да в чужой печи стоит.

13 Кашу маслом не испортишь.

14. Гречневая каша – матушка наша.

15. Каши не – щей больше лей.

16. Хороша кашка, да мала чашка.

17. Густая каша семьи не прогонит.

18. Не наша еда орехи – каша - наша еда.

19. На чужую кашу надейся, а своя бы в печи была.

20. Каша – мать наша, а хлеб - кормилец.

21. Каша-то густа, да чашка-то пуста.

22. Кашевар живёт сытее князя.

23. Кашу свари, да ещё и в рот положи.

24. Русского мужика без каши не накормишь.

25. Любо брюху, что глаза кашу видят.

26. Сыт татарин, коли каши не ест.

27. Мать наша – гречневая каша: не перцу чета - не прорвёт живота.

28. Где щи да каша, там и место наше.

29. Молод – кости гложи, стар кашу ешь.

30. Кашка на ложки, а молодец на ножки.

31. Без кашки-то что-то зябнется.

Петрова Наталия Николаевна,

учитель Каменниковской сош

Рыбинский район

По страницам учебника литературы

(внеклассное занятие по литературе)

Устный журнал

Цель:в творческой формеповторить иобобщить знания по литературе за 1 полугодие 5 класса; представить творческие работы учащихся к произведениям.

Аннотация:занятие готовилизаранее; класс был разделён на группы, каждая готовила свою «страницу журнала»; подготовлены индивидуальные задания.

Ход занятия

Страница 1. «Фольклор»

Фольклор – это устное народное творчество. Создаётся оно не одним человеком, а всем народом. Слово «фольклор» происходит от английских слов folk – «народ» и lore – «мудрость», т.е. народная мудрость. Как маленькие пчёлы создают удивительные по архитектуре восковые соты и собирают душистый мёд, так и народ по крупицам накапливает поэтическое слово и мудрую мысль, отливая их в совершенные творения.

Многие произведения народного творчества дошли до нас благодаря людям, которые их собирали и записывали. Среди них знаменитые фольклористы Афанасьев Александр Николаевич (1826–1871) и Буслаев Фёдор Иванович (1818–1897). Они заложили основу науки, которая изучает фольклор, - фольклористики.

К жанрам фольклора относятся:

· былины

· сказки

· легенды

· песни

· анекдоты

· загадки

· пословицы и поговорки

· потешки

· заклички