Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

№ п/п	Название раздела, темы	Самостоятельная работа студентов			Формы контроля
№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов в соотв. с тематическим планом	Виды самостоятельной работы	Сроки выполнения	Формы контроля
1	Научно-теоретические основы детской логопсихологии.	10 / 31	Составление опорного конспекта «Этиология речевых нарушений» Составление схемы «Классификация речевых нарушений»	В течение семестра, согласно расписанию занятий	Выступление на семинаре
2	Психологическая характеристика детей с речевыми нарушениями.	24 / 48	Заполнение таблицы «Сравнительная характеристика психического развития детей с нормальным речевым развитием и нарушениями речи»	В течение семестра, согласно расписанию занятий	Выступление на семинаре
3	Психолого-педагогическое обследование детей с нарушениями речи.	24 / 38	Составление комплекта диагностических материалов психолого-педагогического изучения ребенка с нарушениями речи. Проведение мини-эксперимента «Исследование психологической готовности к школьному обучению ребенка с нарушениями речи»	В течение семестра, согласно расписанию занятий В течение семестра, согласно расписанию занятий	Защита комплекта диагностических материалов Представление и защита результатов экспериментального исследования
4	Психокоррекционная работа с детьми логопатами.	24 / 38	Составление коррекционной программы, составленной по результатам психолого-педагогической диагностики детей с речевыми нарушениями.	В течение семестра, согласно расписанию занятий	Защита коррекционной программы

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю)

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам)	Код контролируемой компетенции* (или её части) / и ее формулировка	наименование оценочного средства
1.	Научно-теоретические основы детской логопсихологии.	ОП – 1, 2 ПК – 1, 6, 8 ПКС(Л) – 2	Решение контрольно-тестовых заданий, экзамен
2.	Психологическая характеристика детей с речевыми нарушениями.
3.	Психолого-педагогическое обследование детей с нарушениями речи.
4.	Психокоррекционная работа с детьми логопатами.

Типовые контрольные задания или иные материалы

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2018-04-11; просмотров: 209.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...