Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ЛИСТОК ДЛЯ НОТАТОК СПОСТЕРІГАЧА




 

вимоги КОМЕНТАРІ  
1. Місце Позиція Присутність    
• Місце    
Підготовка кімнати    
• Позиція    
Чи правильно розставлені стільці?    
• Присутність    
Попрактикуйте вступ    
Інші приготування    
2. Привітання    
• Представтесь та розкажіть про свою роль    
• Уточніть імена    
• Поясніть процес    
• Мандат та дозвіл    
• Погодження основних правил поведінки    
3. Створіть сприятливу і затишну атмосферу    
• При необхідності наголошуйте на    
основних правилах поведінки    
• Пам'ятайте, що сторони є рівними    
• Сторони не повинні обзивати одна одну    
• Гідність та повага    
4. Слухати, слухати, слухати    
• Відповідь, я не реакція    
• Зрозумілість процесу    
• Переконайтесь, що сторони слухають    
одна одну    
• Переконайтесь у тому, що кожну ідею та    
враження почуто    
5. Опікун процесу    
• Процес, а не зміст    
• Судження, не засудження    
• Дбай про процес, а не про результат    


Тест: Потенційний посередник

Прочитайте уважно наступні твердження і оцініть за десятибальною шкалою в межах від 10 балів (завжди) до 1 бала (ніколи), окресливши на листку відповідей відповідну цифру.

1. Я схильний приховувати свої почуття

2. Мені ніяково, коли люди демонструють свої почуття

3. Люди ставляться до мене з повагою

4. Молитва - традиційна складова частина мого повсякденного життя

5. Я наполегливий

6. Я добрий організатор

7. Я добре спілкуюсь

8. Я добрий слухач

9. Я добре відчуваю атмосферу, що панує в спілкуванні

 

10. До мене звертаються за підтримкою

11. Я добре ставлюся до людей

12. Я вмію зберігати конфіденційну інформацію

13. Я ділюся своїми проблемами з близькими людьми

14. Я добре сплю

15. Коли необхідно, я можу розслабитися


Лист відповідей


Обведіть відповідну цифру

 

  Завжди

 

Ніколи  
1. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
2. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
3. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
4. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
5. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
6. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
7. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
8. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
9. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
10. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
11. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
12. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
13. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
14. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  
15. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1  

Підрахуйте загальну кількість балів, яку Ви набрали за тестом. Якщо Ви набрали понад 90 балів, можна вважати, що Ви володієте достатнім потенціалом для того, щоб бути ефективним посередником.


Анкета зворотного зв'язку



VI. Громада: конфлікти без насилля

Модуль 6:

Плани занять

Текст лекції

Роздатковий матеріал

Прозірки

Вправи, гра


 

 

 

Викладач:Тетяна Равчина, Софія Грабовська, Юрій Савко Інститут і» сектора менеджменту громадського

 

Галузь:менеджмент неприбуткових організацій Предмет: Розв’язання конфліктів (ІМ-7-000)
Дата: Модуль 6 Громада без насилля
  Кількість годин: 2год.

Мета модуля: Студенти повинні знати:

• ознаки і принципи розбудови громади, що вирішує конфлікти. вміти:

• організовувати процес у громаді, спрямованого на запобігання та розв'язання конфліктів.

 

Діяльність викладача Діяльність слухачів Допоміжні матеріали Час
Розбудова громади здатної   Прозірки: 6.01,6.02. 10 хв.
розв'язувати конфлікти,      
умови, принципи: міні-      
лекція Ситуаційна вправа Фліпчарт, папір.  
  "Полювання на відьом": маркери.  
  • робота в малих групах -   10 хв.
  аналіз конфлікту.    
  визначення шляхів його    
  розв'язання;    
  • обговорення у великій   5 хв.
  групі;    
  Мозковий штурм у малих   10 хв.
  групах для обміну думками: Папір, маркери,  
  "Мій крок у громаді"; картки.  
  Дискусія "Як формувати   10 хв.
  громаду, здатну до Папір, маркери.  
  розв'язання конфліктів; Роздатковий  
  Рольова гра "Чи бути матеріал.  
  фабриці":    
  • підготовка;   5 хв.
  • проведення процесу;   20 хв.
  • обговорення в малих    
  групах;    
  • обговорення у великій    
  групі.    

Процес оцінки навчання: Зворотній зв'язок










Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 339.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...