Содержание дисциплины и формы организации учебного процесса

В. С. Трусов

«КРИМИНОЛОГИЯ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Учебно-методические материалы по дисциплине «Криминалогия»для студентов образовательно-квалификационного уровня «Магистр» направление подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» / Сост.: В.С.Трусов – Донецк: ДонНУ, 2016.

Учебно-методические материалы разработаны в соответствии с требованиями кредитно-модульной системы обучения.

Составители:                                                      В. С. Трусов,

старший преподаватель

©Донецкий национальный университет, 2016

© В.С. Трусов

Область применения и место дисциплины в учебном процессе

Учебная дисциплина «Криминология» -одна из важнейших базовых дисциплин уголовно-правового цикла, без изменения и осмысления которой невозможно решить на высоком профессиональном уровне задачи,состоящие перед юристами.

Криминология изучает не только закономерности отдельных преступлений ,индивидуального преступного поведения ,но и преступности как массового преступного поведения. В последнем случае речь идет об одном из наиболее сложных социальных явлений.

Тесно связана с уголовным правом, уголовным процессом, криминалистикой, уголовно-исполнительным законодательством, а также с социологией, психологией, демографией, статистикой и педагогикой .

Нормативные ссылки

Конституция Донецкой Народной Республики от 14.05.14 г. (с изменениями, внесенными Законами от 27.02.15г. №17-IHC, от 29.06.15г.№63- IHC, от 11.09.15г.№92-IHC)
Уголовный кодекс Донецкой Народной Республики от 19.08.2014 г. (с изменениями, внесенными Законом от 23.09.14 г. №35-I/I)

Структура дисциплины (модуля): (2 курс)

ОСО - общее среднее образование, СПО - среднее профессиональное образование, ВПО - высшее профессиональное образование, * - в соответствии с ОП (образовательной программой).

Описание дисциплины

Цели и задачи

Цель Изучение дисциплины «Криминология» имеет своей целью формирование теоретических и практических знаний и умений в области криминологии, усвоение студентами основных правовых понятий, основных проблем науки криминологии, познание закономерностей и выработку научных теорий, концепций и гипотез преступности.

Задачи изучения курса состоят в том, чтобы дать студентам прочные знания о криминологии как науке, о содержании ее предмета, об основных направлениях борьбы с преступностью на современном этапе развития Донецкой Народной Республики. В число задач изучения курса входят: изучение состояния уровня, структуры и динамики преступности в Донецкой Народной Республики, странах СНГ и других зарубежных государствах, способы и методы борьбы с преступностью в этих странах, формы координации научных исследований и обмена опытом по предупреждению и раскрытию преступлений; усвоение студентами криминологической характеристики: рецидивной преступности, преступности несовершеннолетних и молодежи, воинской, коррупционной, женской преступности и др.

При изучении курса особое внимание уделяется усвоению студентами понятий «организованная и профессиональная преступность», ее виды, способы и средства борьбы с нею.

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующей компетенции в соответствии с ГОС ВПО по данному направлению подготовки (профилю):

а) общекультурные (ОК):

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);

способность к коммуникации в устной и письменной формах для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

сформировавшееся уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способность анализировать социально значимые и профессиональные задачи (ОК-9);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

б) общепрофессиональные (ОПК):

способность неукоснительно соблюдать Конституцию Донецкой Народной Республики, законы, а также иные нормативные правовые акты и нормы международного права (ОПК-1);

способность работать на благо общества и государства (ОПК-2);

способность противостоять действиям, нанесшим ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лицам (ОПК-3);

способность сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу (ОПК-4);

способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-5);

способность повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6).

в) профессиональные (ПК):

способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

способность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы гражданина (ПК-9);

способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способность давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14).

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

а. основные нормативные акты, регулирующие организацию борьбы с преступностью;

б. криминологические понятия и категории, теоретические положения науки;

в. понятия основных количественных и качественных характеристик преступности;

г. методологию, методику и методы, используемые при проведении криминологических исследований;

д. криминологическую характеристику отдельных видов преступлений;

уметь:

а. определить уровень, структуру и динамику преступности на отдельном объекте, в районе, области и Донецкой Народной Республике;

б. применить общенаучные и частнонаучные методы криминологии для осуществления прогнозирования и планирования борьбы с преступностью;

в. правильно оценивать статистическую информацию о количественных и качественных характеристиках преступности;

г. решать конкретные задачи о причинах преступности, способах и средствах ее предупреждения по архивным уголовным делам;

д. определять методику уровня латентной преступности, ее виды, способы определения;

е. находить ответы на все вопросы, связанные с определением и состоянием преступности.

владеть:

а. юридической терминологией;

б. навыками работы с правовыми актами;

в. навыками анализа различных юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

г. навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики;

д. навыками знаний и мышления, оценки криминологической ситуации;

е. навыками сбора и анализа информации о преступности, лицах, совершающих преступления;

ж. навыками прогноза показателей преступности;

Семинарские (практические) занятия по криминологии проводятся в форме рассмотрения и обсуждения групп проблемных вопросов по темам, решения практических задач, определения правовых оценок конкретных криминологических ситуаций.

Список нормативных актов и литературных источников приведен в конце программы.

К программе прилагается тематика курсовых и дипломных работ.

Содержание дисциплины и формы организации учебного процесса

Курс дисциплины «Криминология»  предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.

Материал излагается с использованием объяснительно-иллюстративных, эвристических и исследовательских методов преподавания. При проведении лекций для обсуждения материала широко используются раздаточные материалы.

В учебном процессе широко применяются активные и интерактивные формы проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, дискуссия, полемика), внеаудиторная самостоятельная работа, проблемное обучение.

Использование в учебном процессе интернет-ресурсов по данному курсу; рассмотрение казусов, максимально приближенных к конкретным ситуациям, требуют разрешения для построения моделей соответствующих общественных отношений и разрешения жизненных спорных практических ситуаций в процессе поиска путей решения сформулированных материальных правовых проблем; тесты, контрольные работы и деловые игры.

Самостоятельная работа студентов предусматривает выполнение индивидуальных заданий, изучение научной, учебной и методической литературы, составление конспектов, защиту докладов, изучение проблемных вопросов и освещение их в тезисах научно-практических конференций и научных статьях.

Темы семинарских занятий

Не предусмотрено

Темы практических занятий

Раздел 1. Общая часть

Тема 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии

Тема 3. Методика и организация криминологических исследований. (2 ч.)

План

1. Понятие криминологии, как социально-правовой науки, ее предмет, задачи и система.

2. Место криминологии в системе юридических и других наук.

3. Методология, методики и система методов в криминологии.

4. Общенаучные, частнонаучные и конкретно-социологические методы, используемые при проведении криминологических исследований.

5. Понятие, организация проведения программы криминологического исследования, этапы ее проведения.

Тема 4. Преступность и ее основные характеристики

Тема 5. Личность преступника  (2 ч)

План

1. Понятие преступности как социально-негативного явления, ее признаки и виды.

2. Основные качественно-количественные показатели преступности: уровень, структура, динамика.

3. Понятной латентной преступности, ее виды и факторы, обуславливающие ее существование.

4. Современное состояние преступности в Украине.

5. Понятие личности преступника, ее структура и пределы ее изучения в криминологии.

6. Классификация и типология преступников.

Тема 6. Причины и условия преступности и совершения конкретного преступления

Тема 7. Предупреждение преступности (2 ч)

План

1. Понятие причин и условий преступности и их классификация.

2. Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления, его элементы и этапы.

3. Виктимология и проблемы борьбы с преступностью.

4. Понятие и значение предупреждения преступности

5. Классификация мер предупреждения преступности.

6. Правовые основы предупреждения преступности.

Раздел 2. Особенная часть

Тема 9. Криминологическая характеристика организованной преступности (2 ч)

План

1. Понятие организованной и профессиональной преступности и ее криминологическая характеристика.

2. Причины и условия организованной преступности в Украине.

3. Криминологическая характеристика личности участника преступных групп.

4. Основные направления предупреждения организованной преступности.

Тема 10. Криминологическая характеристика коррупционной преступности (2 ч)

План

1. Понятие, состояние коррупционной преступности.

    2. Криминологическая характеристика лица, совершившего коррупционные деяния.

    3. Причины и условия коррупционной преступности.

    4. Предупреждения коррупционной преступности.

Тема 11. Криминологическая характеристика рецидивной преступности (2 ч)

План

1. Понятие, состояние и виды рецидивной преступности.

2. Уровень, структура, динамика и география рецидивной преступности.

3. Криминологическая характеристика личности рецидивиста.

4. Причины и условия рецидивной преступности.

5. Предупреждение рецидивной преступности.

Тема 12. Криминологическая характеристика экономической преступности (2 ч)

План

     1. Понятие и общая криминологическая классификация экономических преступлений. 

     2. Криминологическая характеристика лиц совершивших экономические преступления.

     3. Причины и условия совершения преступлений в сфере экономики.

4. Основные направления предупреждения экономических преступлений.

Тема 13. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи (2 ч)

План

1. Криминологические характеристики преступности несовершеннолетних и молодежи.

2. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника и молодежи.

3. Причины и условия, способствующие совершению преступлений несовершеннолетними и молодежью.

4. Основные направления профилактики преступности несовершеннолетних и молодежи.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Пояснительная записка

На семинарских занятиях студенты должны иметь рабочие тетради, необходимые нормативно-правовые акты, конспекты лекций, учебную литературу, учебно-методические материалы (сборники тестов и задач).

Для закрепления теоретического материала, на семинарских занятиях используются различные интерактивные методы обучения. Решение задач и тестов заключается в умении студента найти соответствующий нормативно-правовой акт и норму (нормы), что позволяет сделать правильный ответ на поставленный вопрос.