Вправа 14. Прочитайте кожний із текстів. Визначте стиль, до якого належить кожен із них.

I. Найважливішою в кожній мові є загальновживана лексика. Вона охоплює слова, якими користуються всі, хто володіє певною мовою. Ці слова пов'язані з повсякденним життям, означають життєво необхідні поняття, а тому зрозумілі кожному. Це назви речей, рослин, тварин, явищ природи і суспільного життя, ознак, кількостей, якостей тощо.

Загальновживана лексика здебільшого стилістично нейтральна, емоційно не забарвлена, бо її елементи (слова), називаючи предмети, ознаки, явища, звичайно не містять їх оцінки. Тому загальновживана лексика властива всім стилям літературної мови у їх писемній і усній формах. Нерідко цю лексику називають міжстильовою (З підручника).

II. У книгарні

— Добридень!

— Добридень!

— Скажіть, будь ласка, чи є у Вас у продажу роман Олеся Гончара «Собор»?

— Це відділ технічної літератури. А трохи далі розташований відділ художньої літератури, енциклопедій та словників. Спитайте, будь ласка, там.

— А які книжки продаються у Вашому відділі?

— Різні. Тут і спеціальні наукові праці, і довідники, і різноманітні посібники та підручники для шкіл, технікумів та вищих навчальних закладів.

— А чи отримали Ви вже «Український правопис»?

— Так, отримали. На нього великий попит.

I. До Володимира Гнатюка

16 січня 1910 р.                                                                                 Чернігів

Дорогий пане Володимире!

І в Новому, як і в старому, році обіймаю Вас сердечно і так само сердечно бажаю найкращого здоров'я та доброго настрою. Прошу переказати також мої щирі бажання усього найліпшого і пані Вашій та діточкам.

Спасибі Вам за лист та картку, вони зробили мені правдиву приємність. Дякую і за обидва збірники: це такий багатий, цікавий матеріал, особливо для нашого брата-белетриста. Я дуже ціную такі книжки; змушений жити в місті, далеко од народу, я часом з головою пірнаю в етнографічні записи, в те чисте і свіже джерело народної творчості, та покріпляю тим свої сили...

Ваш М. Коцюбинський

V. Відповідно до рішення Міжгалузевої акредитаційної комісії від 18 червня 1993 р. протокол № 5 і колегії Міністерства освіти України від 23 червня 1993 р. № 13/2 про наслідки акредитації Університет (правонаступник Українського державного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова) віднесений до вищих закладів освіти IV (четвертого) рівня акредитації (сертифікат ДАК-СД - IV № 110261, виданий 15.07.97) і має право готувати фахівців за такими освітньо-кваліфікаційними рівнями: магістр, спеціаліст, бакалавр (ліцензія ДАК ВПД-ГУ № 118198) (Зі Статуту).

Вправа 15. Доберіть зразки текстів різних стилів. Визначте їх мовностилістичні особливості.

Тестові завдання для самоконтролю

ХАРАКТЕРИСТИКА СТИЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

1. Мовний стиль – це:

а) сукупність мовних засобів вираження, зумовлених змістом і метою висловлювання;

б) дохідливий, доступний виклад наукової інформації для нефахівця;

в) слова або словосполучення, що вживаються в певній галузі знань для точного позначення певного поняття;

г) складноскорочені слова, які утворюються з окремих частин або букв повнозначних слів.

2. Скільки функціональних стилів виділяють в українській літературній мові?

а) 4; б) 5; в) 6.

3. Яка характерна ознака відрізняє функціональні стилі між собою?

а) зміст; б) форма; в) виражальні засоби.

4. Однією з ознак мови наукового тексту є:

а) наявність великої кількості наукових термінів; б) широке використання художніх засобів; в) відсутня певна регламентація тексту; г) вживання емоційно-експресивної та зменшено-пестливої лексики.

5. Одним із різновидів наукового стилю є:

а) власне науковий; б) канцелярський; в) законодавчий; г) дипломатичний.

6. Що не є різновидом наукового стилю?

а) власне науковий; б) науково-навчальний; в) науково-популярний; г) епістолярний.

7. Основними ознаками наукового стилю є:

а) точність і лаконічність висловлювання, аргументація і переконливість тверджень, однозначне пояснення причинно-наслідкових відношень; б) образність, поетичний живопис слова; в) широке використання художніх засобів; г) неофіційність, невимушеність.

8. Які за будовою речення характерні для наукового стилю?

а) прості; б) безособові; в) складні із вставними конструкціями.

9. Якому стилю української літературної мови властиве авторське "ми"?

а) розмовному; б) науковому; в) офіційно-діловому.

10. Визначте різновид наукового стилю:

Розрахунковий рахунок відкривається банками для окремих підприємств, а також підприємств, установ і організацій, що знаходяться на господарському розрахунку, наділені власними оборотними коштами і мають баланси. Господарським організаціям, які мають в своєму складі не госпрозрахункові одиниці, по місцю їх знаходження відкривають розрахункові субрахунки на основі письмового розпорядження банку.

а) власне науковий; б) науково-популярний; в) науково-навчальний; г) інша відповідь.

11. У чому полягає специфіка мови художнього стилю?

а) побудові художнього образу; б) індивідуальності мови письменника; в) композиції твору.

12. Надлишкова інформація (міміка, жести, інтонація, паузи) характерна для:

а) писемного мовлення; б) усного мовлення; в) логічного мовлення.

13. Прийоми використання мовних засобів під час документального оформлення актів державного, суспільного, політичного, економічного життя, ділових стосунків між державами, організаціями та членами суспільства у їхньому офіційному спілкуванні – це:

а) офіційно-діловий стиль; б) науковий; в) публіцистичний.

14. Установіть відповідність

Вправи та завдання для самостійної роботи

Вправа 16. Підготуватись до дискусії „Сучасні тенденції мовної норми у різних функціональних стилях”.

Вправа 17. Підготуйте презентацію професії, яку ви опановуєте в університеті, вказавши, що вам відомо про цю професію, яка історія її виникнення, наскільки вона важлива сьогодні. Чи погоджуєтеся ви з визначенням тексту, поданим у «Вікіпедії»?

Вправа 18. Запишіть 5 мовних кліше (у складі яких є дієслова), якими можна послуговуватися у Вашій фаховій діяльності.

Вправа 19. Розглянути подані синонімічні ряди. Які з форм доцільніше вжити в діловому мовленні? Чому?

Ліквідувати, знищити, викоренити, припинити, скасувати; хвалити, розхвалювати, вихваляти, відзначити успіхи в роботі; доводити, аргументувати, навести неспростовні докази; вада, хиба, недолік, огріх, дефект.

Сказати, промовити, висловитися, виголосити, ляпнути, відповісти, як в око вліпити, розповісти, звеліти, запропонувати, наказати, наговорити, донести, викласти свою думку, закликати.