Образовательная деятельность

Прогулка

Наблюдение за погодой (Картотека № 12)

Цель: Продолжать устанавливать взаимосвязь между силой ветра и состоянием живой и не живой природы

Труд в природе Трудовые поручения на игровой площадке. Совместная проверка на безопасность. Строительство снежного городка.

Цель: Вызвать положительные эмоции от трудовых поручений, желание помогать друг другу. Развивать понимание, что личная безопасность – это важно

П/И «Зимние хлопоты» Картотека №12

Цель: Развивать умение выполнять разнообразные движения — бегать, прыгать, ориентироваться в пространстве и реагировать на сигнал.

Совместная деятельность в режимных моментах

Половина дня

· «Юные математики»Формирование элементарных математических представлений

«Посчитай - ка», «Вправо – влево и вперёд», «День ночь».
Цель: Создание условий для расширения представлений об ориентировке в пространстве, времени и словесному обозначению.

· «Почитай - ка» Художественная литература

Задача: Развивать желание рассматривать и слушать детскую художественную литературу А.Кондратьев. «Добрый день»

· «В гостях у Самоделкина»конструктивно – модельная деятельность
Рисование одежды для бумажной куклы.

Цель: Продолжать развивать желание заниматься творчеством, используя разнообразный природный и бросовый материал.

· «Мы вместе» Приобщение к социокультурным ценностям

д/и «Назови правильно», д/и «Хорошие манеры»

Ситуация общения: «Веселись детвора»

Половина дня

· Комплекс оздоровительных мероприятий (См. паспорт здоровья)

Взаимодействие с родителями

Информационный стенд «Воспитываем вместе»: «Быть как мама я хочу!»

Задача: Привлечь родителей к сотрудничеству по теме «Мамин день»

Буклеты:«Таблетки польза и вред», «Осторожно-собака»

Индивидуальные беседы:«Уважение к старшим» Дорофеевы, Елисеевы, Кириловы

Задание: Привлечь родителей к организации игровой части праздника

Семейные поручения для родителей: Привлечь родителей к изготовлению выносного материала.

Оснащение развивающей среды

Иллюстрации по данной теме, предметы, стимулирующие ролевое поведение  

Настольные игры «Сложи картинку», «Мамины помощники», «Назови ремёсла», пазлы, мозаика

Детская художественная литература: С.А. Насонкиной “Уроки этикета” глава “Добрые слова”, А. Барто. «Друзья, вот вам на всякий случай стихи о мальчике одном…»;С.Погореловский. «Что значит быть вежливым».

Оформление офтальмологического тренажёра «Зрительная подвижность» - иллюстрации по данной теме.

Конспекты занятий

Художественное творчество (аппликация)

Тема:«Матрёшка в гостях у ребят».

Задачи:Познакомить с историей «Русской Матрёшки». Способствовать развитию мышления и восприятия. Вызвать желание составлять узор. Воспитывать у детей чувство прекрасного.

Материал:силуэты матрёшек, кисти, клей, салфетки, цветная бумага, ножницы.

Ход:

Орг.момент.

В: Ребята вы любите играть в игрушки? В: Ребята одна игрушка решила прийти к нам в гости. Что за игрушка узнаете из загадки.

«Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока

А внутри секреты есть:

Может - три, а может шесть» (Матрёшка.)

(воспитатель показывает матрёшку – игрушку.)

В: Молодцы, это яркая матрёшка. Яркая, нарядная куколка со своим секретом.

А секрет у неё такой: в каждой куколке живёт ещё одна, только поменьше.

(раскрываю матрёшку и достаю следующую и так до самой маленькой.)

В:Ребята во что одеты матрёшки? (В сарафаны и платки. )

В: Так раньше одевались русские девицы. Сарафаны и платки у них украшены узором.

Какими элементами узора они украшены? (Цветы, листочки.)

В: Ребята мне матрёшка говорит, что её младшие сёстры просят вас, ребятки помочь им

превратиться в красивых матрёшек. Поможем?(Да). В: Конечно мы им поможем.

Посмотрите на эту матрёшку и скажите, какие элементы узора используют мастера?

Д: Цветы, листья, точки, линии. В: Какие части одежды они украшают?

Д:Платок, рукава блузки и нижнюю часть сарафана.

Пальчиковое упражнение

Мы Матрешки, вот такие крошки,
А у нас, а у нас розовые щечки.
Мы Матрешки, вот такие крошки,
А у нас, а у нас чистые ладошки.
Мы Матрешки, вот такие крошки,
А у нас, а у нас модные прически.
Мы Матрешки, вот такие крошки,
А у нас, а у нас пестрые платочки.
Мы Матрешки, вот такие крошки,
А у нас, а у нас красные сапожки.

Мастера скорей за дело украшай матрёшки смело.

Составляй любой узор, чтобы радовал он взор.

Аппликация.

Рефлексия:

 Кто к нам приходил в гости? Чем мы сегодня занимались? Вам понравилось наше занятие?

Интеграция:Физическая культура – Физминутка.
Труд-Помощь в уборке рабочего места.

Коммуникация: Вопрос – ответ.