Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Деятельность практического психолога (ПП). Документация и требования к ее оформлению.




Жесткой регламентации в отношении документального оформления работы (ПП) как таковой не существует. В большинстве случаев требования к наличию документов разрабатываются в рамках конкретных учреждений, в которых работает психолог. При этом требования к оформлению документации весьма разнородны в разных учреждениях, нет единого шаблона и стандарта. Однако единственной сферой деятельности (ПП), где такие требования и стандарты разработаны, является школьная психология. Нормативная правовая документация включает документы, определяющие стандарты и нормативы профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования. Комплект документации можно разделить на несколько блоков: - блок нормативной правовой и методической документации; - блок рабочей документации (организационно-планирующей и специальной). 1) Кодекс РБ об образовании 2) Закон РБ от 01.07.2010г. «Об оказании психологической помощи» (вступил в силу с 06.01.2011г);

3) Постановление Министерства образования РБ от 25 июля 2011 г № 116 Об утверждении положения о социально-пед. и психол. службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) и признании утратившими силу некоторых постановлений минист. образования РБ;

4) Программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;

5)Декрет Президента РБ от 24.11.2006г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»;

6) Декрет Президента РБ от 05.05.2009г № 5 «О некоторых дополнениях и изменениях…(к Декрету № 18)».

7)Квалификационная характеристика педагога психолога учреждения образования. (Постановл.министерства труда и социальной защиты РБ от 21 октября 2011 г. № 105).

8) постановление Министерства образования РБ от 16 февраля 2009 г. №6 "Об утверждении Положения о Совете учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних";

9) приказ Министерства образования от 17.05.2010 г. № 317 "О комплексных мерах по контролю за положением детей и учащейся молодежи, охране их жизни и здоровья, предупреждению попадания в социально опасное положение" и др.

10)Постановление Совета Министров РБ от 24.10.2001 г. № 1533 «Об утверждении Положения о порядке привлечения педагога (психолога) для участия в уголовном процессе». (Национальный реестр правовых актов РБ, 05.11.2001, № 102; а также журнал «Сацыяльна-педагагічная работа», 2003г., №2; Сборник нормативных документов Министерства образования РБ этот документ не печатал).

11)Приказ Министерства образования РБ от 08.05.2007 г. № 270 «О совершенствовании работы с детьми, находящимися в социально-опасном положении и нуждающимися в государственной защите». (Сборник нормативных документов Министерства образования РБ, 2007г., №13).

Данная документация является основой нормативной правовой базы по организации проф. деят. педагога-психолога и подлежит своевременной замене при обновлении социально-юридических норм образования .

12) Должностная инструкция педагогу психологу учреждения образования.

К методической документации относятся:

1. методические рекомендации о деятельности социально-педагогической и психологической службы учреждения образования;

2. методические разработки, письма из вышестоящих организаций, которые носят методический характер; (методические рекомендации по организации профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях с учащимися, посещающими факультативные занятия правовой направленности; сборник нормативных документов Министерства образования РБ № 16, 2009 г.)

3. перечень психологических методик, используемых в работе, иные. Например, методические рекомендации по организации воспитательно-профилактической работы и деятельности Совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (сборник нормативных документов Министерства образования РБ № 22, 2009 г.);

- письмо Министерства образования РБ от 9 сентября 2009 г. № 12-02-12/4114/дс "О мерах по профилактике суицидов среди детей и подростков" и др.

- Методические рекомендации Министерства образования РБ «Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году». (Сборник нормативных документов Министерства образования РБ, 2009г., №18).

Этический кодекс практического психолога.

 










Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 377.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...