Студопедия

КАТЕГОРИИ:

Авто Автоматизация Архитектура Астрономия Аудит Биология Бухгалтерия Военное дело Генетика География Геология Государство Дом Журналистика и СМИ Изобретательство Иностранные языки Информатика Искусство История Компьютеры Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлы и Сварка Механика Музыка Население Образование Охрана безопасности жизни Охрана Труда Педагогика Политика Право Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Регилия Связь Социология Спорт Стандартизация Строительство Технологии Торговля Туризм Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Ценнообразование Черчение Экология Эконометрика Экономика Электроника Юриспунденкция

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ (ЧАСТЬ 2)

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 17Следующая ⇒

Занятие 1. Умения, навыки, привычки. Освоение деятельности.

Опыт 1.

Цель: анализ процесса формирования кинестетического навыка.

Результат: формирование кинестетического навыка.

Оборудование: палочки длинной 7-10 см (20-30 шт), протокол.

Список литературы:

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии : учеб. пособие / под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб. : Питер, 2000.

Романов К.М.Практикум по общей психологии : учеб.-метод. пособие для студентов вузов, преподавателей, аспирантов, школьных психологов / К.М. Романов, Ж.Г. Гаранина. – 2-е изд., стереотип. – М. ; Воронеж : Моск. психол.-соц. ин-т : МОДЭК, 2002. – 320 с.

Опыт 2.

Цель: анализ процесса формирования умственного навыка.

Результат: формирование умственного навыка.

Оборудование: примеры для устного счета, протокол.

Список литературы:

Занятие 2. Исследование взаимосвязи мышления и речи.

Опыт 1.

Цель:анализ процесса рассуждения, через исключение.

Результат:исследование процедуры рассуждения.

Оборудование: задание - перевод с русского языка на язык суахили, протокол.

Список литературы:

Опыт 2.

Цель:анализ процесса рассуждения, в процессе решения головоломок.

Результат:исследование процедуры рассуждения.

Оборудование:головоломки, «Коза, капуста и волк», «Каннибалы и миссионеры», «Король и трое заключенных», протокол.

Список литературы:

Занятие 3. Экспериментально-психологические методы исследования речи.

Опыт 1.

Цель:исследование особенностей речи с помощью измерителя темпоральных характеристик речи.

Результат:определение темпо-ритмических характеристик речи.

Оборудование:скороговорки, протокол

Список литературы:

Опыт 2.

Цель: оценка свойств личности на основе речи.

Результат:оценка свойств говорящего с помощью методики семантического дифференциала.

Оборудование: бланк семантического дифференциала, протокол.

Список литературы:

Занятие 4. Экспериментально-психологические методы исследования речи и общения

Опыт 1.

Цель:исследование особенностей письменной речи с помощью психографических характеристик.

Результат:определение индивидуально-психологических свойств на основе психографических характеристик.

Оборудование: схема-анализа, протокол

Список литературы:

Опыт 2.

Цель:Изучение общительности.

Результат:диагностика общительности личности по параметрам опросника А.И.Крупнова

"Тест-суждений для изучения общительности".

Оборудование:бланк вопросов, бланк для ответов, схема анализа и интерпретации.

Список литературы:

Романов К.М. Практикум по общей психологии : учеб.-метод. пособие для студентов вузов, преподавателей, аспирантов, школьных психологов / К.М. Романов, Ж.Г. Гаранина. – 2-е изд., стереотип. – М. ; Воронеж : Моск. психол.-соц. ин-т : МОДЭК, 2002. – 320 с.

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ (ЧАСТЬ 3)

Занятие 1. Психологический анализ личности

Цель: оценка свойств личности на основе номотетического и идеографического подходов.

Результат:составление психологического заключения по результатам изучения профиля личностных свойств.

Оборудование:бланк вопросов, бланк для ответов, схема анализа и интерпретации.

Список литературы:

Елисеев О.П. 16-факторный личностный опросник Р.Кеттелла // Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2002. С. 245-283.

Махони Э. Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур // Энциклопедия психологических тестов: мотивационные, интеллектуальные, межличностные аспекты. – М.: АСТ, 1997.

Занятие 2. Диагностика свойств нервной системы и темперамента

Цель: изучение нейродинамических и психодинамических свойств индивидуальности.

Результат: составление психологического заключения по результатам изучения свойств нервной системы и темперамента.

Оборудование:бланк вопросов, бланк для ответов, схема анализа и интерпретации.

Список литературы:

Личностный опросник Стреляу Я. // Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2002. С. 178-185.

Личностный опросник Айзенка Г.Ю. // там же. С. 237-243.

Смирнов Б.Н. Самооценка структуры темперамента // там же. С. 175-178.

Занятие 3. Исследование мотивационной сферы личности

Цель: изучение основных мотивационных тенденций и направленности личности.

Результат:составление профиля ведущих мотивов и направленности личности.

Оборудование:бланк вопросов, бланк для ответов, схема анализа и интерпретации.

Список литературы:

Шмелев А.Г., Бабина В.С. Тест юмористических фраз // Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002. С. 537-540.

Смекайл В., Кучер М. Направленность личности // Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2002. с. 420-427.

Занятие 4. Диагностика типа и акцентуаций характера

Цель: изучение типа характера личности и характерологических акцентуаций.

Результат:составление психологического заключения по результатам изучения типа и акцентуаций характера.

Оборудование:бланк вопросов, бланк для ответов, схема анализа и интерпретации.

Список литературы:

Методика Кейрси Д. // Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002. С. 597-604.

Адаптированный характерологический опросник Леонгарда К. – Шмишека Г. // Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2002. С. 283-289.

Занятия 5. Исследование общих способностей

Цель: изучение интеллектуального и творческого потенциала личности.

Результат:составление протокола анализа решения творческих задач, психологического заключения по результатам изучения интеллектуального и творческого потенциала личности.

Оборудование:творческие задачи, бланк для ответов, схема анализа и интерпретации.

Список литературы:

Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.: Академия, 2002. (Решение творческих задач).

Воронин А.Н., Галкина Т.В. Тест вербальной креативности Медника С. // Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2000. С. 322-346.

Доровской А.И. Дидактические основы развития одаренности учащихся. – М.: Российское педагогическое агентство, 1998.

Занятие 6.Изучение самосознания личности

Цель: изучение особенностей самооценки и локуса контроля личности.

Результат:составление психологического заключения по результатам изучения самооценки и локуса контроля личности.

Оборудование:бланк вопросов, бланк для ответов, схема анализа и интерпретации.

Список литературы:

Изучение самооценки // Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002. С.557-563.

Роттер Дж. Локус контроля // Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – С-Пб.: Питер, 2002. С.413-417.

Формы и методы обучения

Эффективная реализация обозначенных в программе задач требует особое внимание уделять отработке терминологической базы. Для этого необходимо использовать такие формы работы как коллоквиумы, интенсивные диалоги внутри группы, терминологические диктанты. Введенный в программу реферат дает возможность отрабатывать категориальный аппарат и навык объяснения происходящих процессов в рамках различных научных парадигм. Следует обратить внимание на развитие у студентов навыка использования значительных объемов литературы при работе в жанре реферата.

Формы и методы работы:

Традиционные технологии

· лекции,

· консультации,

· семинарские занятия,

· лабораторные занятия.

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 111213 14 15 16 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2018-05-27; просмотров: 271.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...