Примерная тематика рефератов по теме 1

1. Предмет и задачи педагогической психологии.

2. История возникновения и развития педагогической психологии.

3. К.Д. Ушинский о роли психологических знаний для педагогической теории и практики.

4. Ветви педагогической психологии.

5. Основные проблемы педагогической психологии.

6. Основные подходы в отечественной науке и практике к решению проблемы готовности детей к обучению в школе.

7. Взаимосвязь возрастной психологии и педагогической психологии в системе психологических знаний о ребенке.

8. Педология как комплексная наука о ребенке.

9. Суггестопедия как принципиально новое направление в педагогической психологии.

Примерная тематика рефератов по теме 2

1. Взаимосвязь методологии, методов и методик психолого-педагогического исследования.

2. Особенности применения общенаучных методов в психолого-педагогических исследованиях.

3. Сравнительный анализ количественных и качественных методов исследования.

4. Формирующий эксперимент как один из основных методов педагогической психологии.

5. Применение метода беседы в изучении личности учащегося.

6. Проблема валидности психолого-педагогических исследований.

7. Факторы, нарушающие внутреннюю и внешнюю валидность психолого-педагогических исследований.

8. Особенности применения метода анализа "продуктов деятельности" в педагогической психологии.

9. Основные этапы психолого-педагогического исследования.

10. Многофакторные многоуровневые экспериментальные психолого-педагогические исследования.

Примерная тематика рефератов по теме 3

1. Научение как процесс и результат приобретения индивидуального опыта.

2. Основные теории научения.

3. Проблемы теории научения.

4. Виды научения у человека.

5. Бихевиористская концепция научения.

6. Ассоциативно-рефлекторная теория научения.

7. Междисциплинарный подход к учению.

8. Учение как разновидность человеческой деятельности.

9. Основные теории учения в отечественной психологии.

10. Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий.

11. Основные положения теории планомерного формирования умственных действий.

Примерная тематика рефератов по теме 4

1. Проблема соотношения обучения и развития как центральная проблема педагогической психологии.

2. Особенности решения проблемы соотношения обучения и развития в настоящее время.

3. Основные ориентации человекознания (по А.Г. Асмолову).

4. Основные подходы к решению проблемы соотношения обучения и развития.

5. Основные направления разработки проблемы обучения и развития.

6. Концепция зоны ближайшего развития.

7. Концепция зоны ближайшего развития как основа развивающего обучения.

8. Виды, уровни и свойства обучаемости.

9. Проблема обучаемости в педагогический психологии.

Примерная тематика рефератов по теме 5

1. Учебная деятельность в концепции Эльконина - Давыдова.

2. Сущность учебной деятельности.

3. Основные особенности учебной деятельности.

4. Структура учебной деятельности.

5. Учебные действия в структуре учебной деятельности.

6. Закономерности формирования и функционирования учебной деятельности.

7. Основные возрастные особенности формирования УД.

8. Ведущий характер учебной деятельности в младшем школьном возрасте.

9. Основные аспекты диагностики учебной деятельности.

Примерная тематика рефератов по теме 6

1. Мотивация как психологическая категория.

2. Проблемы определения мотивов.

3. Основные трактовки мотива.

4. Мотив как цель.

5. Сущность учебных мотивов.

6. Основные источники учебной мотивации.

7. Характеристики и функции учебной мотивации.

8. Особенности проявления интереса в мотивационной сфере учащихся.

9. Типы отношения к учению в мотивационной сфере учащихся.

10. Качества мотивов.

11. Основные формы проявления учебных мотивов в учебном процессе.

12. Проблемы мотивации достижения успеха.

13. Особенности проявления мотивации достижения в учебном процессе.

14. Феномен "обученной беспомощности".

15. Изучение учебной мотивации.

Примерная тематика рефератов по теме 7

1. Проблема знаний в психолого-педагогической литературе.

2. Формы существования учебных знаний.

3. Психолого-педагогические условия усвоения знаний.

4. Основные этапы процесса учебного познания.

5. Проблема понимания в психолого-педагогической литературе.

6. Основные уровни овладения умениями и навыками.

7. Сущность теории поэтапного формирования умственных действий и понятий.

8. Основные типы ориентировочной основы действия.

9. Типы учения (по П.Я. Гальперину).

10. Формирование общеучебных умений и навыков как одна из основных педагогических задач.

Примерная тематика рефератов по теме 8

1. Сущность традиционного обучения.

2. Основные противоречия традиционного обучения.

3. Исторические аспекты проблемного обучения в зарубежной педагогике и психологии.

4. Проблемное обучение Дж. Дьюи.

5. Развитие проблемного обучения в отечественной науке и практике.

6. Сущность проблемного обучения.

7. Проблемные ситуации как основа проблемного обучения.

8. Программированное обучение: достоинства и недостатки.

9. Типы обучающих программ.

10. Бихевиоральный подход к программированному обучению.

11. Развитие программированного обучения в отечественной науке и практике.

Примерная тематика рефератов по теме 9

1. Проблема развивающего обучения в психолого-педагогической литературе.

2. Проблема соотношения обучения и развития.

3. Как связано развивающее обучение с зоной ближайшего развития ребенка?

4. Назовите основные предпосылки создания СРО Эльконина - Давыдова.

5. Система развивающего обучения Эльконина - Давыдова: за и против.

6. Типы мышления в учебном процессе.

7. Различия эмпирического и теоретического знания.

8. Дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова: за и против.

9. Основные принципы дидактической системы развивающего обучения Л.В. Занкова.

10. Проблемы и трудности внедрения систем развивающего обучения в практику.

Примерная тематика рефератов по теме 10

1. Воспитание - одна из центральных категорий педагогической психологии.

2. Взаимосвязь воспитания, формирования, становления и социализации.

3. Проблема целей воспитания.

4. Цель воспитания в различных педагогических концепциях.

5. Виды воспитания.

6. Междисциплинарный подход к воспитанию.

7. Критерии и показатели воспитанности и воспитуемости.

8. Взаимосвязь обучения и воспитания.

9. Типы взаимосвязи обучения и воспитания.

10. Воспитывающее обучение.

11. Формирование нравственной основы учащихся.

12. Роль эмпатии в нравственном воспитании учащихся.

13. Концепция нравственного развития Кольберга.

Примерная тематика рефератов по теме 11

1. Классификация методов воспитания.

2. Методы формирования сознания.

3. Особенности применения метода убеждения в воспитании.

4. Методы организации деятельности и формирования поведения.

5. Методы формирования чувств и отношений.

6. Методы влияния.

7. Убеждение как один из основных способов влияния.

8. Внушение (суггестия) и воспитание.

9. Возрастные особенности подражания.

10. Самовоспитание, самообразование, самообучение как цель воспитания.

11. Принципы воспитания.

12. Педагогические закономерности воспитания.

13. Принцип природосообразности.

14. Принцип культуросообразности.

15. Технократический подход к воспитанию.

16. Гуманистический подход к воспитанию.