Вопросы и задания для самоподготовки

1. Каким образом связана проблема стресса(дистресса) с проблемой удовлетворенности трудом (по Г. Селье)?

2. Что общего в понимание и в механизмах профессионального стресса и конфликта в организации?

3. Каковы основные правила остановки «болтливого» собеседника в деловых отношениях (по Н.В. Самоукиной)?

4. Чем характеризуется «конфликтная личность бесконфликтного типа»?

5. Что значит управлять конфликтом?

Критерии оценивания:

«Отлично» - теоретическое содержание раздела освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание раздела освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание раздела освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание раздела не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

Раздел 5.Моделирование профессиональной карьеры

Перечень заданий для практической работы №9

Спроектировать собственное профессиональное будущее. Определить задачи самореализации в профессии

Напишите эссе на тему: «Мой выбор специальности «Организация перевозок и управление на транспорте»). Каким я вижу свое профессиональное будущее».

Эссе представляет собой сочинение небольшое объема и свободной композиции, выражающее индивидуальное впечатления и соображения по конкретному поводу или общественно значимой теме и заведомо не претендующее на исчерпывающую трактовку предмет.

Особенностями жанра эссе являются:

•     Небольшой объем и конкретность темы;

•     Личностный подход к ее раскрытию.

•     Свободная композиция, определяющаяся движением мысли, впечатлениями, воспоминаниями, ассоциациями;

Свободное использование языка – от слов высокого стиля до разговорной лексики.