Thema 2. Substantivierte Adjektive und Partizipien

Тема 1. Der Infinitiv

Kontrollfragen

1. Nennen Sie die Formen des Infinitivs. Wie werden sie gebildet?

2. Die verbalen Eigenschaften des Infinitivs.

3. Die nominalen Eigenschaften des Infinitivs.

4. Der Infinitiv ohne die Partikel „zu“.

5. Der Infinitiv mit der Partikel „zu“.

6. Was ist die Infinitivgruppe?

7. Welche Infinitivgruppen gibt es im Deutschen?

8. Die Konstruktion „haben + zu + Infinitiv“.

9. Die Konstruktion „sein + zu + Infinitiv“.

Praktische Aufgaben

1. Übungen 7-14 aus dem Lehrbuch von Н.И. Супрун, Т.И. Кулигина, В. Шмальц «Практический курс немецкого языка». Ч. 2 S. 56-61

2. Übungen 2-6, 10-12, 16-25, 29-41 aus dem Lehrbuch von О.М. Галай «Практическая грамматика немецкого языка». S. 174-188

3. Übungen 18-19 aus dem Arbeitsbuch EM NEU. Brückenkurs. Deutsch als Fremdsprache. S. 106

Aufgaben zur Selbstkontrolle

1. Ergänzen Sie die Sätze mit den Infinitiven.

1. Wir lernen Grammatik. Der Lehrer beginnt... 2. Meine Schwester setzt sich ans Klavier und beginnt... 3. Ich setze mich im Lesesaal an einen Tisch und beginne... 4. Anna nimmt ein Lehrbuch und beginnt... 5. Es ist heute schrecklich trübe und kalt, und es beginnt... 6. Im Juni wird das Wasser im Fluss warm, und man beginnt... 7. Bleiben Sie bitte hier! Der Lehrer wünscht... 8. Ich will ins Theater gehen und bitte meinen Freund, mir... 9. Ich brauche ein Buch und bitte meinen Bruder, es... 10. Ich sehe in der Diskothek die Schwester meines Freundes und bitte sie... 11. Ich zeige dem Lehrer meine Übersetzung und bitte ihn... 12. Herr Weiß gibt mir seine Adresse und bittet mich... 13. Frau Lange muss morgen um 6 Uhr aufstehen. Sie bittet das Zimmermädchen des Hotels... 14. Der Lehrer gab uns gestern die Aufgabe, den Text... 15. Hans hat den Wunsch... 16. Ich habe einen großen Wunsch... 17. Ich bekam die Aufgabe... 18. Ich will... 19. Ich muss...

2. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Infinitive mit oder ohne zu. Erklären Sie den Gebrauch der Infinitive mit und ohne zu.

Die Schüler der sechsten Klasse wollten in der nächsten Woche wieder einmal ins Theater (gehen). Es war schwer (entscheiden), wer die Karten an der Kasse (besorgen) sollte.

„Wer soll die Karten (holen)?“ fragte Erika.

„Lass doch den Peter (gehen)!“ riefen einige. „Auf ihn kann man (sich verlassen), und er wird schon gute Karten (bringen)!“

Peter schüttelte den Kopf. „Ich kann diesmal nicht, bei uns zu Hause ist der Maler, und da muss ich (helfen). Das nächste Mal gern.“

„Aber ich weiß etwas anderes“, meinte Erika. „Wir geben Jochen den Auftrag.“ Ein lautes Gelächter ertönte. Aber Erika ließ sich nicht aus der Ruhe (bringen). „Ihr meint“, sagte sie, „man kann Jochen das Geld nicht (anvertrauen), denn er lässt es bestimmt irgendwo (liegen)... Und doch schlage ich vor, Jochen ins Theater (schicken). Nun, was meint ihr?“

„Na gut“, rief Peter, „soll er es (machen). Aber wehe ihm, wenn er das Geld verliert!“

Erika legte Jochen das Geld auf seinen Tisch. „Es sind genau zwanzig Mark. Und gute Platze...“ Sie wollte noch etwas (sagen), da öffnete sich die Tür, und Herr Naumann trat ein. Jochen versuchte, sich auf den Unterricht (konzentrieren).

Mittags, als die Schüler das Schulgebäude verließen, hatte es aufgehört (regnen). Die Mädchen verabredeten, gleich nach dem Essen die Schularbeiten (machen) und dam mit den Rädern zum Freibad (fahren). Die Jungen beschlossen, auf den Sportplatz (gehen). Und Jochen? Was machte er weiter?

3. Antworten Sie auf die Fragen:

1. Mochten Sie eine Tasse Kaffee trinken? 2. Lässt Sie Ihr Lektor schwere Texte ohne Wörterbuch übersetzen? 3. Ist es gesund, Gemüse und Obst zu essen? 4. Lassen Sie oft Ihren Pullover reinigen? 5. Ist es schwer, gleichzeitig drei Fremdsprachen zu studieren? 6. Wer hat Ihnen empfohlen, an dieser Hochschule zu studieren? 7. Helfen Sie Ihren kleinen Geschwistern Schulaufgaben machen? 8. Bleiben Sie am Sonntag lange im Bett liegen? 9. Hören Sie im Nebenraum die Studenten sprechen? 10. Haben Sie Lust, heute abends zu einer Party zu gehen? 11. Ist es möglich, Deutsch selbstständig zu erlernen? 12. Haben Sie die Möglichkeit, ein Privathaus zu bauen? 13. Welchen Sänger hören Sie gern singen? 14. Bleiben Sie vor dem Schaufenster eines Kaufhauses lange stehen? 15. Kommt Ihr Freund oft Sie besuchen? 16. Haben Sie den Wunsch, eine Deutschlandreise zu machen?

4. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Ученый попытался повторить опыт еще один раз. 2. Интересно посещать чужие страны. 3. Эту задачу решить невозможно. 4. Ты хочешь учиться в Московском университете? 5. У Вас есть время посетить эту выставку? 6. Мы решили провести это воскресенье в городе. 7. Они намереваются изучить еще один иностранный язык. 8. Отец предложил нам пойти на выставку. 9. «Помочь тебе?» спросил брат сестру. 10. Трудно рано вставать. 11. Эта девочка всегда забывает брать с собой свой дневник. 12. Начал идти дождь, и мы были вынуждены вернуться домой. 13. Этот юноша любит проводить свое свободное время в библиотеке. 14. Она увидела, как в зале танцевали дети. 15. Вы должны сделать это упражнение к завтрашнему дню. 16. Брат помогает мне убирать квартиру и мыть окна. 17. Родители заставляют меня ложиться спать в 11 часов вечера. 18. Я опять забыл ключи в магазине. 19. Ольга не может спокойно пройти мимо витрины книжного магазина. 20. Приходи к нам завтра на обед (обедать). 21. Ты слышишь, как соседи наверху громко разговаривают?

5. Übersetzen Sie:

1. Начинайте читать! 2. Желаю тебе хорошо провести время. 3. Мой брат начал учиться в университете в 1988 году. 4. Я всегда хотел стать врачом. 5. Мой дядя попросил меня навестить его завтра. 6. Мы очень просим вас прийти к нам в воскресенье. 7. Я знаю о Вашем желании путешествовать. 8. У меня большое желание изучать иностранные языки. 9. Попросите господина Вайса прийти ко мне сегодня, я должен показать ему письмо моего брата. 10. Задание перевести этот текст для меня трудно. Я иду к своему товарищу и прошу его помочь мне. Я говорю ему: «Я не могу перевести этот текст. Помоги мне, пожалуйста!» Мы начинаем вместе переводить текст.

6. Übersetzen Sie:

1. Он решил принять участие в конференции. 2. Я очень прошу вас позвонить мне в понедельник. 3. Кого вы хотите пригласить к себе завтра? 4. У меня нет времени зайти за вами. 5. Я прошу своих коллег помочь мне. 6. Я приглашаю своего товарища пойти со мной в оперу. 7. Он просит свою мать разбудить его в 6 часов. 8. Приятно гулять в лесу! 9. Удобно путешествовать в автомобиле. 10. Важно позвонить профессору сегодня. 11. Помоги мне привести квартиру в порядок. 12. Есть много возможностей удобно переночевать. 13. Нелегко заказать комнату в отеле. 14. Попытайся получить комнату в большом и известном отеле. 15. Пансион имеет преимущество не быть дорогим. 16. В отеле нужно провести одну ночь. 17. Он решил отпраздновать свою свадьбу первого января. 18. Я совсем забыл позвонить своему другу вчера вечером. 19. Трудно жить одному. 20. В выходные мне не нужно рано вставать. 21. Здесь трудно найти место для парковки. 22. Он предложил мне на летних каникулах совершить путешествие по морю.

Infinitivgruppen

7. Übersetzen Sie ins Russische:

1. Mein Bruder verließ die Stadt, ohne von uns Abschied zu nehmen. 2. Sie blieb nach Feierabend im Büro, um die letzten Briefe zu lesen. 3. Er vertiefte sich in sein Buch, statt an unserer Diskussion teilzunehmen. 4. Unser Bekannter blieb zu Hause, statt mit uns aufs Land zu fahren. 5. Meine Freundin wollte im Hotel bleiben, statt ins Theater zu gehen. 6. Die Touristen brauchten noch einen Tag, um die Sehenswürdigkeiten in Ruhe zu besichtigen. 7. Er hat das Buch zurückgegeben, ohne sich zu bedanken. 8. Hast du den Anzug gekauft, ohne ihn anzuprobieren? 9. Das Mädchen trat gegen den Willen der Eltern in ein Technikum ein, statt in der Mittelschule weiterzulernen. 10. Warum plaudern Sie in der Vorlesung, statt aufmerksam zuzuhören? 11. Mischa übersetzte den Text, ohne im Wörterbuch nachzuschlagen. 12. Fahre mit uns, anstatt zu Hause zu hocken! 13. Man kann nicht die deutsche Grammatik meistern, ohne eine große Anzahl Übungen zu machen. 14. Warum liest du diesen Krimi, anstatt die Hausaufgaben vorzubereiten?

8. Sondern Sie die Infinitivgruppen aus, übersetzen Sie die Sätze:

1. Um diese Zeit saß Wiktorow zu Hause und schrieb den Brief ohne jemanden zu bemerken. 2. Ohne dich wird er zu ihr gehen und dort die ganze Zeit bummeln statt zu Hause zu arbeiten. 3. Ohne jemanden zu stören ging er aus dem Saal hinaus. 4. Kannst du ohne zu viel Geld auszugeben mir statt einer Stehlampe einen Kronleuchter kaufen? 5. Statt in die Versammlung zu gehen blieb er zu Hause ohne jemanden davon in Kenntnis zu setzen.

9. Ergänzen Sie die Sätze mit um... zu und ohne... zu:

1. Ich gehe ins Kaufhaus, um ... (ein neues Kleid kaufen). 2. Ich beeile mich, um ... (pünktlich kommen). 3. Jeden Abend geht sie in die Disco, um ... (ihre Freunde treffen). 4. Er besucht in seiner Freizeit einen Sportklub, um ... (fit bleiben). 5. Oft besuchen sie Rockkonzerte, um ... (ihre Lieblingsmusik hören). 6. Ich mochte alles tun, um ... (Kontakt zu den Eltern verbessern). 7. Viele Jugendliche suchen sich einen Ferienjob, um ... (ein bisschen Geld verdienen). 8. Sie macht Diät, um ... (nicht dick sein). 9. Ich lade meine Freunde für Samstag ein, um ... (meinen Geburtstag feiern).

10. Meine Schwester trägt Kontaktlinsen, um ... (besser sehen). 11.Du bist an mir vorbeigegangen, ohne ... (ich, begrüßen). 12. Der Lehrer lässt die Schuler sprechen, ohne ... (sie unterbrechen). 13. Sie arbeitete den ganzen Tag, ohne ... (eine Pause machen). 14. Warum siehst du mich wortlos an, ohne ... (etwas sagen). 15. Er antwortete immer schnell, ohne ... (lange überlegen). 16. Ich gehe manchmal zu Bett, ohne ... (Abendbrot essen). 17. Wir gingen ins Theater, ohne ... (er, einladen).

10. Verbinden Sie die Sätze mit um... zu:

1. Er bleibt heute lange in der Bibliothek. Er will dort arbeiten. 2. Ich fahre zum Bahnhof. Ich muss meine Freundin abholen. 3. Ich wende mich an die Information. Ich will nach der Ankunft des Zuges fragen. 4. Er fährt nach Deutschland. Er will seine Deutschkenntnisse verbessern. 5. Die Touristen machen eine Stadtrundfahrt. Sie wollen die Sehenswürdigkeiten besichtigen. 6. Er will heute nicht ausgehen. Er will fernsehen. 7. Mein Bruder rief seine Freundin an. Er wollte sie ins Konzert einladen. 8. Wir fragten nach der Telefonzelle. Wir wollten anrufen.

11. Bilden Sie die Infinitivgruppe mit um ... zu. Benutzen Sie das eingeklammerte Material:

1. Man muss viel lesen (gebildet sein). 2. Ich mache jeden Morgen Frühgymnastik (fit bleiben). 3. Ich gehe nach Hause zu Fuß (sich ausspannen, nach dem Unterricht). 4. (die Prüfungen, gut, ablegen), muss man nicht nur fernsehen, sondern auch viel lesen. 5. (die Fremdsprache, erlernen), muss man Geduld haben. 6. (etwas billiger kaufen), geht man in den Supermarkt. 7. Man muss verstehen, gute Werbungen zu machen (die Ware, verkaufen).

12. Ergänzen Sie die Sätze, gebrauchen Sie das eingeklammerte Material:

1. Sie ging an ihm vorbei (ohne, erkennen). 2. Ich muss viel arbeiten (um, die Prüfungen, bestehen). 3. Er störte mich bei der Arbeit (statt, helfen). 4. Ich komme manchmal zum Unterricht (ohne, sich vorbereiten). 5. Das Auto fuhr durch die Straße (ohne, die Verkehrszeichen, beachten). 6. Ich war sehr müde, ich las den Text (ohne, etwas, verstehen). 7. Man muss den Bestellzettel ausfüllen (um, ein Buch, bestellen). 8. Er hockt vor dem Bildschirm (statt, spazieren gehen). 9. Ich will sparen (um, eine Weltreise, machen). 10. Sie ließ sich ein neues Kostüm machen (statt, es, fertig kaufen).

13. Ergänzen Sie die Sätze: Was muss man machen, um ... zu...?

1. ...um Deutsch geläufig zu sprechen? 2. ...um gebildet zu sein? 3. ...um immer in guter Form zu sein? 4. ...um gut auszusehen? 5. ...um die Ferien interessant zu verbringen? 6. ...um sich nicht zu ärgern? 7. ...um gute Stimmung zu haben? 8. ...um bei seinen Studienkollegen beliebt zu sein? 9. ...um interessante Menschen kennen zu lernen? 10. ...um Sie glücklich zu machen?

14. Ergänzen Sie die Sätze:

1. Wir gingen heute in ein Cafe, statt... (das Frühstück, zu Hause, zubereiten). 2. Der Gast steckte das Geld in die Tasche, ohne ... (es, zahlen). 3. Dein Opa ging an uns vorbei, ohne ... (uns, grüßen). 4. Er blieb dort eine Woche, statt... (nach drei Tagen, nach Hause, zurückkehren). 5. Deine Oma ist schon zu alt, um ... (sieben Stunden, jeden Tag, arbeiten). 6. Sie will an der nächsten Haltestelle aussteigen, statt ... (mit uns, bis zum Puschkinplatz, weiterfahren). 7. Hans sagte es, ohne ... (lange, überlegen). 8. Ich begnügte mich mit einem Telegramm, statt ... (einen ausführlichen Brief, ihr, schreiben). 9. Der Junge ist zu faul, um ... (ein guter Sportler, werden können). 10. Er verbrachte 3 Jahre in Moskau, ohne ... (ein Theater, besucht haben).

15. Setzen Sie um, ohne oder statt ein:

1. Man muss viel arbeiten, ... gute Kenntnisse zu bekommen. 2. ... zu üben, kann man die Aussprache nicht beherrschen. 3. Der Sohn hörte Musik, ... den Aufsatz zu schreiben. 4. Er ging fort, ... die Jacke mitzunehmen. 5. ... auf die Krim zu fahren, haben wir diesen Sommer auf dem Lande verbracht. 6. ... schlafen zu gehen, las er weiter. 7. ... zu denken, antwortete er schnell. 8. ... die Übung richtig zu machen, las ich die Regel noch einmal durch. 9. Wir gehen morgen ins Theater, ... das neue Lustspiel zu sehen. 10. Mein Bruder fährt jeden Sonntag aufs Land, ... sich dort zu erholen. 11. Der Student beantwortete alle Fragen der Kommission, ... lange nachzudenken. 12. Treibe lieber mehr Sport, … immer zu rauchen! 13. Wir wollen ins Kino gehen, ... zu Hause zu sitzen. 14. Meine Frau legte alle Prüfungen sehr gut ab, ... Konsultationen zu besuchen. 15. Ich bin gekommen, ... dir und deinen Verwandten zu helfen. 16. ... ihr einen Brief zu schicken, riefen wir sie an. 17. Warum kommst du herein, ... an die Tür zu klopfen? 18. Sie nahm meinen Bleistift, ... mich um Erlaubnis zu bitten. 19. Er liest seinen Bericht vom Blatt ab, ... frei zu sprechen. 20. Ich habe die Regeln abgeschrieben, ... sie nicht zu vergessen. 21. In der Mittagspause gingen wir in die Kantine, ... zu Mittag zu essen. 22. ... sich ein wenig zu erholen, setzten die Alpinisten ihren Weg fort.

16. Vollenden Sie die Sätze:

1. Wir warteten auf sie, statt... 2. Sie sprechen, statt... 3. Die Wanderer blieben stehen, statt... 4. Sie ging zu Fuß, statt... 5. Gestern gingen wir ins Theater, statt... 6. ..., um deutsch gut zu sprechen. 7. ..., um sich ein bisschen zu erholen. 8. ..., um Ruhe zu haben. 9. ..., um die Kunst dieses Malers kennen zu lernen.

17. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Чтобы летом хорошо отдохнуть, я решил поехать к родственникам в деревню. 2. Чтобы хорошо осмотреть Берлин, нужно пожить в городе несколько дней. 3. Чтобы не заблудиться в чужом городе, нужно купить карту города. 4. Чтобы понять трудный текст, нужно прочитать его несколько раз. 5. Чтобы заработать деньги на учебу, Игорь работал летом на стройке. 6. Чтобы перевести трудный текст, нужно пользоваться словарем. 7. Чтобы быть в курсе всех событий, нужно не только смотреть телевизор, но и читать газеты и журналы. 8. Летом я хочу съездить в свой родной город, чтобы повидаться со старыми друзьями. 9. Чтобы приготовить хороший обед, надо купить продукты. 10. Чтобы развлечься, я пошел в цирк.

18. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Для того чтобы стать хорошим учителем, надо много учиться. 2. Он праздновал свой день рождения, не пригласив нас. 3. Мы поехали трамваем, чтобы не опоздать. 4. Вместо того чтобы купить ей книгу, они купили ей конфет. 5. Не зная грамматики, нельзя правильно писать. 6. Не торопясь, он пошел домой. 7. Они пошли в театр, не взяв меня с собой. 8. Он рекомендовал книгу, не прочитав ее сам. 9. Вместо того чтобы проветрить комнату, он закрыл окно. 10. Они поехали в Киев, чтобы закончить там свою работу. 11. Ректор прошел мимо, не заметив нас. 12. Почему твоя дочь работает по воскресеньям, вместо того чтобы отдыхать? 13. Для того чтобы много знать, надо много учиться. 14. Не говоря ни слова, мы встали и ушли.

19. Übersetzen Sie ins Deutsche:

1. Наш район новый; его нужно хорошо знать, чтобы не заблудиться. 2. Было уже 12 часов ночи. Но вместо того чтобы идти спать, он продолжал работу над рефератом. 3. Вместо того чтобы вовремя встать и приготовить себе завтрак, он заставляет это делать свою сестру. 4. Марио готовится к экзаменам весь семестр, поэтому он всегда отвечает спокойно, не волнуясь. 5. Я очень хорошо ориентируюсь в этом городе. Но я всегда беру с собой карту города, чтобы не заблудиться. В городе многие улицы переименованы. 6. Он слушал меня невнимательно и на все мои вопросы отвечал, не долго думая. 7. Вместо того чтобы работать и помогать родителям, он развлекается на дискотеках. 8. Чтобы всегда быть в хорошей форме, надо заниматься спортом.

20. Verwandeln Sie kursiv gedruckte Sätze in Infinitivkonstruktionen:

1. Sie haben den Wagen heimlich geöffnet. Sie wollten ihn stehlen. 2. Er hat den Wagen gefahren. Er besaß keinen Führerschein. 3. Sie hat den Unfall nicht gemeldet. Sie ist einfach weitergefahren. 4. Drei Bankräuber überfielen eine Bank. Sie wollten schnell reich werden. 5. Sie zahlten das Geld nicht. Sie packten es in zwei Aktentaschen. 6. Die Bankräuber wechselten zweimal das Auto. Sie wollten schnell unerkannt verschwinden. 7. Sie nahmen nicht die beiden Taschen mit. Sie ließen eine Tasche im ersten Wagen liegen. 8. Sie kamen nicht noch einmal zurück. Die vergesslichen Gangster rasten mit dem zweiten Auto davon. 9. Sie fuhren zum Flughafen. Sie wollten nach Amerika entkommen. 10. Sie zahlten nicht mit einem Scheck. Sie kauften die Flugtickets mit dem gestohlenen Geld. 11. Sie wollten in der Großstadt untertauchen. Sie verließen in Buenos Aires das Flugzeug, wurden aber sofort verhaftet. 12. Sie ließen sich festnehmen. Sie leisteten keinen Widerstand. 13. Sie wurden nach Deutschland zurückgeflogen. Sie sollten vor Gericht gestellt werden. 14. Sie nahmen das Urteil entgegen. Sie zeigten keinerlei Gemütsbewegung.

21. Verbinden Sie die Sätze:

1. Der Schriftsteller schrieb seinen Roman, ohne ... (Er gönnte sich keine Pause.) 2. Er trug das gesamte Gepäck fünf Stockwerke hoch, start ... (Er benutzte den Aufzug nicht.) 3. Die beiden hatten sich etliche Bücher mit auf die Reise genommen, ... (Sie wollten sich damit die Langeweile vertreiben.) 4. Eine Gruppe Arbeiter streikte, ... (Sie hatte sich nicht mit der Gewerkschaftsleitung abgesprochen.) 5. Die Unternehmensleitung erlaubte sich teure private Ausgaben, ... (Sie dachte nicht an das Wohl der Firma.) 6. Die Eigentümer verkauften die Firma, ... (Sie informierten den Betriebsrat nicht davon.) 7. Herr Huber hatte in einem Versandhaus ein Armband bestellt, (Er wollte es seiner Frau zum Geburtstag schenken.) 8. Er schickte die Bestellung ab, ... (Er schrieb aber den Absender nicht darauf.) 9. (Er rief nicht an.), schimpfte er auf die langweilige Firma. 10. (Frau Huber wusste nichts von dem Geschenk ihres Mannes.), kam Frau Huber am Tag der Zustellung des Päckchens aus der Stadt zurück: Sie hatte sich dasselbe Armband gekauft!

haben/sein + zu + Infinitiv

22. Finden Sie Konstruktionen mit der modalen Bedeutung von Notwendigkeit, Möglichkeit oder Verbot. Übersetzen Sie ins Russische:

1. Das Mädchen hat um 10 Uhr im Bett zu liegen. 2. Ich habe dieses Plakat bis Montag zu zeichnen. 3. Die Fernstudenten haben die Kontrollarbeiten bis zum 15. Dezember einzusenden. 4. Der Kranke hat noch drei Tage diese Arznei einzunehmen. 5. Wir haben viele Schwierigkeiten zu überwinden. 6. Du hast deinen Fehler gutzumachen. 7. Ich habe den Brief heute abzusenden. 8. Bei der Durchführung dieses Versuches sind alle Anweisungen streng zu befolgen. 9. Diese Arbeit war nicht aufzuschreiben. 10. Die Fahrkarten sind noch im Vorverkauf zu haben. 11. Ist diese Vorschrift streng zu beachten? 12. Das Lehrbuch ist wahrscheinlich in unserer Bibliothek zu bekommen. 13. Sind die Karten für das heutige Konzert noch zu kaufen? 14. Eure Leistungen waren zu beneiden.

23. Ersetzen Sie die Infinitivgruppe sein / haben mit zu durch die Modalverben können, müssen, dürfen.

1. Bei der Übersetzung in der Prüfung sind keine Wörterbücher zu benutzen. 2. Die Türen in der alten Wohnung sind schwer zu öffnen. 3. Die Reparatur des Geräts ist bis zum nächsten Wochenende zu schaffen. 4. Der Text ist so schnell wie möglich zu übersetzen. 5. Manche Menschen sind nur durch eigene schlechte Erfahrungen zu belehren. 6. Während der Fahrt sind die Türen der Straßenbahn stets geschlossen zu halten. 7. Die Kinder sind auf keinen Fall mit Schlagen zu belehren. 8. Der Staubbeutel des Staubsaugers ist zu entleeren. 9. Die Bürste ist aus dem Gerät herauszunehmen. 10. Die Berichte sind Ende des Monats abzugeben. 11. Im Park sind die Hunde an der Leine zu führen. 12. Kakteen sind höchstens einmal in der Woche zu gießen. 13. Vom Aussichtsturm ist die ganze Stadt zu überblicken. 14. Die Schmerzen sind kaum zu ertragen.

24. Formen Sie die Sätze um:

1. Die Kinder sollen ihre Eltern respektieren. 2. Die Studenten sollen morgen eine Stunde früher kommen. 3. Die Mutter soll mich um 7 Uhr wecken. 4. Ich muss die Arbeit in drei Tagen schaffen. 5. Der Kranke soll alle Anordnungen des Arztes befolgen. 6. Vor der Stunde sollen die Studenten den Raum lüften, die Tafel abwischen und Kreide holen. 7. Sie sollen ihre Fehler berichtigen. 8. Er soll uns über seine Arbeit ausführlich berichten. 9. Besuchergruppen müssen sich beim Aufsichtspersonal anmelden.

25. Ersetzen Sie durch haben / sein + zu + Infinitiv.

1. Du sollst den Leitartikel für die Wandzeitung spätestens bis Mittwoch schreiben. 2. Musst du noch viel zu tun? 3. Die Flugkarten nach Jerewan können noch im Vorverkauf besorgt werden. 4. Wir müssen ihm bei der Arbeit helfen. 5. Ihr sollt das Gedicht auswendig lernen. 6. Viele Fragen kann man heute beantworten. 7. Ihr sollt heute Punkt fünf Uhr der Versammlung beiwohnen. 8. Da kann nichts mehr gemacht werden. 9. Seine Antworten kann man nicht verstehen. 10. Man muss sofort Zoll zahlen. 11. Was kann man da tun? 12. Warum soll ich zahlen? 13. Die Aufgabe, die er lösen musste, war schwer. 14. Er sagt, dass man ihn jederzeit telefonisch erreichen kann. 15. Vielleicht gibt es hier neue Verkehrszeichen, die wir beachten müssen. 16. Überlege dir, wie man unser Ziel am schnellsten erreichen kann. 17. Die Frage kann nur schwer beantwortet werden. 18. Er soll einen Bericht vorbereiten. 19. Der Brief konnte nicht gelesen werden. 20. Man muss das Telegramm heute aufgeben.

26. Antworten Sie auf die Fragen:

Muster: Ist die Arbeit schon geprüft? (der Lehrer)

Nein, sie ist noch zu prüfen. / Der Lehrer hat sie noch zu prüfen.

1. Sind die Maschinen schon eingeschaltet? (der Ingenieur) 2. Sind die Motoren repariert? (der Mechaniker) 3. Ist die Aufgabe schon gelost? (mein Freund) 4. Ist der Artikel schon geschrieben? (Olaf) 5. Ist das Experiment schon durchgeführt? (wir) 6. Sind alle Vorträge schon vorbereitet? (einige Studenten) 7. Sind alle Fenster fest verschlossen? (die Aufräumefrau) 8. Ist der Brief schon abgeschickt? (ich) 9. Ist dein Haus schon gebaut? (mein Vater und ich) 10. Ist dieser Vorschlag schon besprochen? (die Studenten unserer Gruppe)

27. Verwandeln Sie die nachfolgenden Sätze in die Konstruktionen mit haben/sein +zu + Infinitiv:

1. Hans muss zum Seminar einen Vortrag vorbereiten. 2. Dieses Kleid lässt sich leicht pflegen. 3. Man kann diese Frage noch nicht beantworten. 4. Ich muss sie leider verlassen und ins Büro gehen. 5. Dieser Plan lässt sich nicht erfüllen. 6. Du musst ihn an die Sitzung erinnern. 7. Man kann dich leicht vom Thema ablenken. 8. Sie sollen beim Lesen dieses Textes alle unbekannten Wörter anstreichen. 9. Kann man dieses Mehl für den Kuchen verwenden? 10. Man soll zur Versammlung rechtzeitig kommen. 11. Sie soll die Karten besorgen, und ihr Freund soll sich um das Gepäck kümmern. 12. Seine Handschrift ist für uns kaum leserlich. 13. Das Wasser des Baches ist nicht trinkbar. 14. Wir sollen Vorbereitungen auf das Festival treffen. 15. Sein Wunsch ist erfüllbar.

28. Übersetzen Sie ins Deutsche, gebrauchen Sie dabei die neue Grammatik:

1. Больной должен соблюдать постельный режим. 2. Работа написана плохо. Ее надо переписать. 3. Этому студенту нужно помочь, так как он целый месяц был болен. 4. Темы нужно распределить своевременно, чтобы студенты смогли хорошо подготовить свои доклады. 5. Тебе надо срочно навестить Анну. У нее что-то случилось. 6. Ты должна сама решить, с кем ты. 7. Тебя не узнать. Ты очень изменился. 8. Ее очень легко обидеть. Будь внимателен! 9. Мне надо избавиться от этого человека, но я не знаю как. 10. Эту кофту еще надо связать. 11. Карл снова лжет. Его надо поставить на место. 12. Он не хочет принимать участие в этой конференции. Его надо уговорить. 13. Никому не уйти от ответственности за это хищение. 14. Ты не хочешь пригласить Эрику на танец? 15. Тебе надо было вступиться за своего друга. Ведь ты знаешь, что он прав.

Thema 2. Substantivierte Adjektive und Partizipien

Kontrollfragen

1. Welchen grammatischen Geschlechts sind die substantivierten Adjektive und Partizipien?

2. Wie werden die substantivierten Adjektive und Partizipien dekliniert?

3. Welche Adjektive haben zwei substantivierte Formen?

4. Substantivierte Adjektive sächlichen Geschlechts und die Pronomen.

Praktische Aufgaben

1. Übungen 16, 17, 21 aus dem Lehrbuch von Н.И. Супрун, Т.И. Кулигина, В. Шмальц «Практический курс немецкого языка». Ч. 2 S. 126-128

2. Übungen 19-23 aus dem Lehrbuch von О.М. Галай «Практическая грамматика немецкого языка». S. 372-373

3. Übung 26 aus dem Arbeitsbuch EM NEU. Hauptkurs. Deutsch als Fremdsprache. S. 18