Студопедия
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Место и время проведения практики
Базами практики для бакалавров по направлению подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование в системе образования являются различные образовательные учреждения, с которыми у ГОУВПО «ДОНПИ» заключены договора о сотрудничестве или о прохождении практики. Студенты заочной формы обучения, работающие по направлению: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, как правило, проходят учебную практику по месту их работы. Местом проведения практики выступают образовательные организации (дошкольных образовательных учреждениях, общеобразовательных организациях разного типа), специальные учреждения образования, организации здравоохранения, социальной защиты, оказывающие помощь лицам с особыми образовательными потребностями, а также различные коррекционные, реабилитационные центры и т.п. городов Донецкой Народной Республики.
Общая трудоемкость производственной дефектологической практики составляет 6 зачётных единиц (216 часов). Практика проводится в соответствии с учебным планом и календарным графиком учебного процесса на 4 курсе в 8 семестре.
Компетенции обучающегося,
Формируемые в результате прохождения практики
В результате прохождения практики обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
| Индекс компетенции
| Компетенция
| | ОК-2
| готовностью совершенствовать свою речевую культуру
| | ОК-6
| способностью к социальному взаимодействию и сотрудничеству в социальной и профессиональной сферах с соблюдением этических и социальных норм
| | ОК-7
| способностью к самообразованию и социально-профессиональной мобильности
| | ОК-9
| способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций
| | ОПК-1
| готовностью сознавать социальную значимость своей профессии, мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
| | ОПК-2
| готовностью осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми документами
| | ОПК-3
| способностью осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учетом психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся
| | ОПК-5
| способностью использовать в профессиональной деятельности современные компьютерные и информационные технологии
| | ПК-1
| способностью к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ограниченными возможностями здоровья
| | ПК-2
| готовностью к организации коррекционно-развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты
| | ПК-3
| готовностью к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья
| | ПК-4
| способностью к организации, совершенствованию и анализу собственной образовательно-коррекционной деятельности
| | ПК-5
| диагностико-консультативная деятельность: способностью к проведению психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития
| | ПК-8
| исследовательская деятельность: способностью к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности
| | ПК-9
| способностью использовать методы психолого-педагогического исследования, основы математической обработки информации, формулировать выводы, представлять результаты исследования
| | ПК-11
| способностью к взаимодействию с общественными и социальными организациями, учреждениями образования, здравоохранения, культуры, с целью формирования и укрепления толерантного сознания и поведения по отношению к лицам с ограниченными возможностями здоровья
|
Структура и содержание практики
Общая трудоемкость производственной практики 4 курса составляет 6 зачетных единицы (216 часов). Практика проходит в течение 4 недель.
|
