Структура залікового кредиту дисципліни “Регіональна економіка” (денна форма навчання)

Частина і

Практичні заняття

Практичне заняття № 1. Предмет, методи і завдання навчальної дисципліни “Регіональна економіка”. Теорії та концепції регіональної економіки і просторової організації господарства. Закономірності, принципи і чинники розміщення продуктивних сил та формування економіки регіонів

Мета:

· з’ясувати суть предмета і об’єкта науки;

· ознайомити студентів з теоріями і концепціями регіональної економіки і просторової організації господарства;

· розкрити зміст основних законів і закономірностей розміщення продуктивних сил;

· вивчити основні принципи і чинники розміщення продуктивних сил.

Знати:

– суть об’єкта та предмета дослідження дисципліни «Регіональна економіка»;

– зміст основних економічних законів, закономірностей, принципів та чинників просторової організації господарства;

– основні концепції та теорії територіальної організації господарства;

– основні тенденції розвитку просторових досліджень.

Вміти:

– аналізувати джерела та напрями походження науки про регіони;

– схематично зобразити і пояснити моделі просторової організації господарства;

– розкрити зв’язки регіональної економіки з іншими науками;

– виділити сучасні теорії «регіонального розвитку» та з’ясувати їх значення у формуванні науки;

Питання для обговорення

1. Джерела походження та етапи формування науки про регіони і територіальну організацію господарства.

2. Предмет і об’єкти дослідження регіональної економіки. Мета, завдання і методи сучасної регіональної економіки.

3. Концепції й теорії територіальної організації господарства.

4. Економічні закони суспільного розвитку і закономірності розміщення продуктивних сил, їх об’єктивний характер.

5. Принципи розміщення продуктивних сил.

6. Чинники розміщення продуктивних сил.

Питання для самостійного вивчення

1. Основні етапи становлення світової регіональної науки та сучасні напрямки розвитку наукових ідей про просторову організацію господарства в Україні.

2. Зв’язки регіональної економіки з іншими науками.

3. Характеристика “штандортних” моделей розміщення виробництва А.Вебера.

4. Роль і значення моделі просторової організації сільського господарства Й. Тюнена для подальшого становлення регіональної науки.

5. Суть “науково-технічних концепцій просторової організації економіки” та їх роль у розвитку регіональної економіки.

6. Аналіз сучасних теорій “регіонального економічного розвитку” та їх значення у формуванні науки регіональної економіки.

Практичні завдання

1. Схематично зобразити і пояснити зв’язки регіональної економіки з іншими науками.

2. Схематично зобразити і пояснити модель просторової організації сільського господарства Й. Тюнена.

3. Схематично зобразити і пояснити модель “локаційного трикутника” Лаунхарда.

4. Схематично зобразити і пояснити модель теорії розміщення промисловості А. Вебера.

5. Схематично зобразити і пояснити модель “центральних місць” В. Кристаллера.

6. Схематично зобразити і пояснити модель просторової організації господарства А. Льоша.

Практичне заняття № 2. Наукові методи аналізу та обґрунтування просторової організації господарства і економічного розвитку регіонів

Мета:

· засвоїти сутність наукових методів аналізу та обґрунтування просторової організації господарства;

· вивчити загальнонаукові та спеціальні методи дослідження;

· засвоїти методи аналізу соціально-економічного розвитку регіонів (регіональну діагностику);

· вивчити методи прогнозування просторової організації господарства і регіональної економіки.

Знати:

– суть наукових методів дослідження для просторової організації господарства;

– сутність загальнонаукових та спеціальних методів дослідження;

– особливості методів аналізу соціально-економічного розвитку регіонів;

– методи прогнозування просторової організації господарства і регіональної економіки;

Вміти:

– з’ясувати сутність наукових методів аналізу та обґрунтування просторової організації господарства;

– визначити роль оптимізаційних моделей для пошуку ефективної територіальноїї організації виробництва;

– скласти схему – класифікацію наукових методів аналізу та обґрунтування просторової організації господарства і економічного розвитку регіонів;

– розкрити відмінності у складанні галузевої та регіональної схем розвитку продуктивних сил;

– визначити суть і значення балансового методу для регіональних економічних досліджень.

Питання для обговорення

1. Загальнонаукові методи дослідження та їх характеристика.

2. Спеціальні методи дослідження.

3. Балансовий метод. Оптимізаційні моделі. Теорія графів (графоаналітичний метод). Метод факторного аналізу.

4. Метод гео-інформаційних систем (ГІС-технології).

5. Методи аналізу соціально-економічного розвитку регіонів (регіональна діагностика).

6. Методи галузевого і територіального (регіонального) прогнозування.

7. Поняття про програмування регіонального розвитку, цільові комплексні програми.

Питання для самостійного вивчення

1. Суть і значення балансового методу для регіональних економічних досліджень.

2. Роль оптимізаційних моделей для пошуку ефективної територіальної організації виробництва.

3. Методологічні і методичні проблеми “регіональної діагностики” (визначення рівнів розвитку економічних регіонів).

Практичні завдання

1. Скласти схему-класифікацію наукових методів аналізу та обґрунтування просторової організації господарства і економічного розвитку реґіонів.

2. Порівняти особливості складання галузевої та регіональної схем розвитку продуктивних сил. Відповідь побудувати у вигляді окремих основних положень, занесених у таблицю.

3. Які конкретні показники використовуються для характеристики техніко-економічної специфіки галузі? Побудуйте відповідь у вигляді таблиці.

Рекомендовані задачі [4;5;6; 9;10]