Воспользуйтесь Таблицей 1 и Таблицей 2.

Задание 15. Напишите расписку в получении:

а) экспонатов музея для проведения доклада;

Б) спортивного инвентаря.

Задание 16. Используя средства организации связного текста (Таблица 3) и Таблицу 4, напишите мини–рецензию на статью или учебник по Вашей специальности.

Вариант № 9

Задание 1. Расставьте ударения в словах и словосочетаниях.

Аналог,апостроф, балованный, баловать, свекла, новорожденный, газопровод,каталог, жалюзи, квартал, договор, договоры, похороны, на похоронах, щавель, закупорить, обеспечение, углубить, красивее, дозвонишься, кухонный, украинский, оптовый, простыня, сливовый, торты, зонты, зубчатый, средствами, августовский, верование, вероисповедание, диспансер, втридорога, давнишний, дремота, обнял, обняла, заперта, надолго, мальчиковый, подростковый, прожил долго, двадцать степеней защиты.

Задание 2. Выпишите в первый столбик слова с [чн], во второй – с [шн], в третий – с вариативным произношением [чн] как [чн] и [шн].

Копеечный, перечница, Никитична, спичечный, винтовочный, горчичный, двоечник, командировочный, конечно, молочный, скучно, очечник, нарочно, пустячный, сливочный, яичница, Фоминична, девичник, подсолнечник, горничная, гречневый, непорядочный, прачечная, ячневая, Лукинична, беспорядочный, подсвечник, будничный, селёдочница.

Задание 3. Найдите в предложениях лексические ошибки, исправьте их.

1. В искусстве он совершенный невежа. 2. Радостное известие привело его в минорное настроение – он готов был запрыгать от счастья. 3. В основании романа лежит история типичной дворянской семьи. 4. За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание. 5. Автор статьи пишет ещё об одном требовании Л.Н. Толстого к языку, о требовании простоты и ясности, понятливости. 6. Несмотря на определённые трудности, наше командование сумело сыскать расположение старейшин. 7. По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого анализа и сейчас актуальна. 8. Датчанки остаются серьезными оппонентами нашим лыжницам.

Задание 4. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.

  1. Он привык работать без надрыва (методически, методично), чётко выполняя все (методический, методичный) рекомендации. 2. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении. 3. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца. 4. Надо (тактически, тактично) намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь ответственные (тактический, тактичный) решения. 5. В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы, пометки). 6. Музыкант (надел, одел) чехол на гитару. 7. Андрей – человек (удачный, удачливый), а сегодняшний день был для него особенно (удачный, удачливый). 8. Верховенство права и закона – общий и (главный, заглавный) принцип правового государства. 9. На диваны были (надеты, одеты) чехлы.

Задание 5. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью.

1. Туристов, отдыхающих в Греции, никогда не мучает ностальгия по Родине. 2. . Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 3. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 4. Я считаю, что все выступающие, которые будут сегодня выступать, должны придерживаться регламента. 5. У него очень беден словарный запас слов родного языка. 6. В прошлом году выдался неурожайный год.

Задание 6. Объясните значение следующих слов иноязычного происхождения.

Феномен, фетиш, филистер, форум, ханжество, ходатайство, экзальтированный, элита, эпатаж, эпатировать, эргономика, эскорт, инсинуация, менталитет, рецидив, брифинг, вернисаж, антропогенез, мизантроп, прерогатива.

Задание 7. Дайте толкование фразеологизмов, используя Историко-этимологический словарь под редакцией В.М. Мокиенко. Прокомментируйте их связь с обычаями, суевериями, историческими фактами, поведением человека и животных и т.д.

Притча во языцех, плетение словес, глас вопиющего в пустыне, растекаться мыслию по древу, стреляный воробей, пуд соли съесть, тертый калач, ни рыба ни мясо, медвежья услуга, филькина грамота, без руля и без ветрил, смесь французского с нижегородским, без царя в голове, и след простыл, китайская грамота.

Задание 8. Допишите окончания, определив род существительных.

Красив… кашпо, свеж… кольраби, вкусн… иваси, хрустальн… бра, трудн… хинди, потрясающ… салями, официальн… коммюнике, широк… амплуа, кратк… резюме, строг… табу, непромок… плащ-палатка, необходим… книга-справочник, оригинальн… юбка-шорты, красив… тюль, ароматн… шампунь, бразильск… кофе.

Задание 9. Раскройте скобки, поставив фамилии в нужном падеже.

1. Я поклонник таланта (Евгений Петросян, Елена Степаненко, Михаил Швыдкой).

2. Мне нравится голос (Валерий Меладзе, Николай Гнатюк, Татьяна Овсиенко, Булат Окуджава).

3. Мой друг перечитывает произведения (А.В. Сухово-Кобылин).

4. К старому казацкому полковнику (Тарас Бульба) приезжают после выпуска из Киевской академии два его сына – Остап и Андрий.

5. Уже полвека имя (Кристиан Диор) является синонимом моды.

6. Роман «Жизнь» — подлинный шедевр (Ги де Мопассан), завораживающий читателя глубиной проникновения в женскую душу.

7. Среди произведений (Оноре де Бальзак) – рассказы, новеллы, философские этюды, повести, романы, пьесы.

8. Это пособие было составлено (Валентина Даниловна Черняк).