Задание № 4 (7-8). Вопросно-ответная речь

(более усложненный вариант — переход к самостоятельной

Постановке вопросов)

Задаем вопросы ребенку во время его трудовой деятельности: ри­сования, лепки, конструирования, раскрашивания, в работе с мозаи­кой и т. д.

Цель:учим ребенка в отвлеченной манере отвечать на вопросы во время его деятельности, снижая уровень контроля.

Пособия:альбомы, пластилин, мозаика, конструкторы лего, кис­точки, клей, ножницы и т. п.

В вопросах используются глаголы будущего, настоящего и про­шедшего времени, прилагательные, наречия, числительные, существи­тельные, предлоги.

Таким образом, можно проводить замену действий, используя толь­ко формы различных частей речи.